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人教部编版二年级下学期语文课文第七单元第22课《小毛虫》同步...

更新时间:2021-03-24 浏览次数:112 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 读拼音,写词语。

    fǎnɡ  zhī

    xiāo  miè

    biān  zhī

    zhī  bù

    zēn  me

  • 2. 辨字组词。

         纺   编    消

         放   偏    悄

  • 3. 仿写词语。

    生机勃勃(ABCC)   

  • 4. 小朋友,你还知道哪些六字成语?照样子写一写吧。

    例:九牛二虎之力、

  • 5. 小毛虫经历了哪些变化?请你根据课文内容画一画。

  • 6. “每个人都有自己该做的事情”,在理解这句话的基础上选一选。

    小毛虫该做的事情是,茧该做的事情是,蝴蝶该做的事情是

    ①快乐地飞舞    ②耐心地等待    ③羡慕他人    ④为自己编茧屋

  • 7. 给下列句子加上合适的标点。
    1. (1) 于是青蛙就照着他们的话去做,栽了树种了花修了路 还在泥塘旁边盖了房子 

    2. (2) 他想 这么好的地方 自己住挺好的 为什么要卖掉呢 

    3. (3) 万事万物都有自己的规律 小毛虫听到一个声音在回答 你要耐心等待 以后会明白的

  • 8. 当小毛虫看到别人开心地唱歌、欢快地飞舞时,而自己只能笨拙地慢慢挪动的时候,并没有“悲观失望”,这说明,小毛虫(   )
    A . 对自己充满信心,对生活充满希望。 B . 知道自己学不会这些。 C . 不愿意和别人去攀比。
  • 9. 句子百花园。
    1. (1) 这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。(照样子,把句子补充完整)

      ,既不会,也不会,更不会

    2. (2) 小毛虫把自己裹进了茧屋里。(把句子写具体)
二、阅读理解
  • 10. 课内阅读

        时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

    1. (1) 在文中找出下面词语的反义词。

      笨拙——      伤心——

    2. (2) 选择题

      读“它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。”这句话的时候,我们应该用语气。

      ①惊讶,不可置信    ②兴奋,高兴   ③伤心,难过

    3. (3) 这是一只怎样的蝴蝶呢?
  • 11. 小阅读

    参考森林气象站

        小熊到外婆家玩。

        一大早,小熊问外婆:“外婆,您知道今天是什么天气吗?如果是晴天,我就放风筝;如果下雨,我就采蘑菇!”

        “好孩子,”外婆说,“你到外面看看,小麻雀在做什么?”

        小熊出去了。一会儿,他兴冲冲地跑回来,喊:“外婆!小麻雀都在草地上跳来跳去,还唱歌呢!”

        “噢,那今天肯定是大晴天,”熊外婆说,“如果小麻雀缩头缩脑,发出吱吱的声音,多半就要下雨了!”

        小熊觉得怪好玩的,又问:“外婆,您知道今天刮什么风吗?”

        “你再去看了看,乌鸦是朝什么方向站的?”

        小熊跑出去看了,回来说:“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。”

        “今天刮的是东风,”熊外婆说,“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹,保护羽毛不受损坏呀!”

        小熊听了,高兴地说:“森林里的‘气象站’真有趣呀!”

    1. (1) 文中森林里的“气象站”有
    2. (2) 我也看懂了森林“气象站”:当小麻雀活蹦乱跳时,是;当小麻雀缩头缩脑时,会;当乌鸦朝太阳落下的方向飞时,刮

      A.下雨  B.晴天  C.东  D.西

    3. (3) 想一想,今天的小熊会做什么样的游戏?
    4. (4) 森林里还有哪些小动物能报天气?快写一写。
三、语言表达

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