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人教部编版三年级下学期语文课文第七单元第23课《海底世界》同...

更新时间:2021-03-24 浏览次数:121 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 认真拼读,规范书写。

    níng jìng

    qì guān

    wēi xiǎn

    xùn sù

    hòu tuì

  • 2. 形近字组词。

       攻    推    胞

       功    堆    泡

  • 3. 仿写词语。

    ①窃窃私语(AABC式):   

    ②嗡嗡(表示声音的叠词):

    ③多种多样(ABAC式):

  • 4. 选择合适的词语填空。

    宁静  安静  平静

    1. (1) 教室里十分
    2. (2) 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很
    3. (3) 听到这个消息,我的心情久久不能
  • 5. 查字典填空。

        查字典“窃”字按部首查字法,应该先查部首,再查画;按音序查字法应该先查大写字母,再查音节。“窃”在字典中的解释有:①偷盗;②用不合法不合理的手段取得;③私自,暗中。海底的动物常常在窃窃私语。应该选第选项。

  • 6. 根据意思写出相应的词语。
    1. (1) 形容声势浩大,气势宏伟。
    2. (2) 背地里小声地说话。
    3. (3) 形容景色很特别。
    4. (4) 一般多指环境或心情平静和安静。
  • 7. 根据课文内容填空

    海底世界

    景色奇异

    海底的光线

    海底的植物

  • 8. 下列加下划线的字的读音不正确的一项是(   )
    A . 报(jǐng)   肉(jī) B . 鱼(zhāng)  细(pāo) C . (zǎo)    量(chǔ) D . (shǔ)    到(dá)
  • 9. 根据课文内容选择答案。
    1. (1) “你可知道,大海深处是怎样的吗?”作用采用问句开头有什么作用。(      )
      A . 这样更能体现大海深处的神秘。 B . 这样能够引起读者的思考,激发读者的阅读兴趣。 C . 这样更有利于我们寻找答案。
    2. (2) 这篇课文是围绕哪句话来写的?(       )
      A . 你可知道,大海深处是怎样的吗? B . 海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。
二、阅读理解
  • 10. 课文阅读。

        海底动物各有各有特点,海参靠肌肉的伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米,攻击其他动物的时候,比普通火车还快。乌贼和章鱼突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。

    1. (1) 这段话围绕哪句来写的?请用横线画出来。
    2. (2) 这段话写了几种动物。
    3. (3) 在文中找出下列词语的近 义词。

          远程—   忽然—   旅游—   一般—

    4. (4) 你还知道那些海底动物,它们有什么特点?请你简要写下来。
  • 11. 课外阅读。

    神奇的印鱼

        在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——印鱼。人们也称它为船底鱼、吸盘鱼。

        印鱼乘“船”周游大海,在行进的过程中,如果遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,它就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,做短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻般随海流漂动,以此引诱鱼类,待有良机,便继续吸附上新“船”。印鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

    1. (1) 联系上下文解释词语。

      良机

      一举两得

    2. (2) 印鱼在大海中乘“船”周游,一举两得,指的是
    3. (3) 印鱼乘的“船”指的是,印鱼离开乘的“船”去吃一顿美餐,这个“美餐”是指
    4. (4) 你喜欢印鱼这种神奇的鱼吗?说说你的理由。
三、语言表达
  • 12. 在课文中画出下列词语,重点理解划线的词语。

    澎湃    闪烁    窃窃私语    蕴藏    景色奇异    物产丰富

  • 13. 照样子围绕一个中心把句子写具体。

    你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……

    公园里真热闹啊!

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