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2017-2018学年人教版(新课程标准)语文九年级上学期期...

更新时间:2017-10-31 浏览次数:384 类型:期中考试
一、积累与运用
  • 1.

    把下面语句工整、规范地书写在其下的田字格中

    学而不思则罔,思而不学则殆。


  • 2. 下列加下划线字注音完全正确的一项是( )


    A . (qiè)    慰(fǔ)      气吞牛(dòu) B . 犊(tián)   痛(chuānɡ)  涕横流(sì) C . (shǐ)    谦(bēi)     自之明(zhī) D . 折(cuò)    天(fù)      然无累(kuò)
  • 3. 下列句子没有错别字的一项是( )


    A . 他站在船上,向后眺望,除了矇矇眬眬的树烟,就什么也没有了。 B . 他对杜小康带着哭腔的请求,置之不礼,只是不停地撑着船,将鸭子一个劲儿赶向前方。 C . 他惊喜地跑过去捡起,然后朝窝棚大叫:“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!” D . 它们在轰隆隆的雷声中,苍皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。
  • 4. 下列句子的标点符号使用不正确的一项是( )

    A . “不行,”程老师干干脆脆地回答:“不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。” B . “‘亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇!’他写道,‘我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只剩下您一个人是我的亲人了。’……” C . 爷爷“噗”一声把火吹燃,然后“咕噜噜,咕噜噜”抽上几口,深深吸进一口气,又长长地吐出来,好像美得不行。 D . 她因为要备课,先到办公室去了,说一会儿再来“过关”。
  • 5. 选择恰当的词语填入句中横线处,正确的一项是( )

            他以________战胜暴力,以________战胜专制。不论他正义的愤怒多大,总会过去,________的伏尔泰总会让位于________的伏尔泰。

    A . 嘲笑    微笑    心平气和    恼羞成怒 B . 微笑    嘲笑    心平气和    恼羞成怒  C . 嘲笑    微笑    恼羞成怒    心平气和  D . 微笑    嘲笑    恼羞成怒    心平气和
二、诗歌鉴赏
  • 6. 沁园春·雪

    毛泽东

    北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

    江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。


    1. (1) 请你分别写出这首词上阕和下阕的主要内容。

    2. (2) “俱往矣,数风流人物,还看今朝。”这句话表达了作者怎样的思想感情?

    3. (3) 请你仔细品味上阕,分析作者在写景方面主要运用了哪些手法,并结合词句作简要赏析。

  • 7. 课内语段阅读。
                                                                                        大地的诗歌从来不会死亡:
                                                                                        当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,
                                                                                        隐藏在阴凉的林中,就有一种声音
                                                                                        在新割的草地周围的树篱上飘荡,
                                                                                        那就是蝈蝈的乐音啊!它争先
                                                                                        沉醉于盛夏的豪华,它从未感到
                                                                                        自己的喜悦消逝,一旦唱得疲劳了,
                                                                                        便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
                                                                                        大地的诗歌呀,从来没有停息:
                                                                                        在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成
                                                                                        一片宁静,从炉边就弹起了
                                                                                        蛐蛐的歌儿,在逐渐升高的暖气,
                                                                                        昏昏欲睡中,人们感到那声音
                                                                                        仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。

    1. (1) 《蝈蝈与蛐蛐》是一首_________的颂歌。它通过对盛夏“___________________”和冬日“_________________”的描写,歌颂了_______的主题。

    2. (2) 全诗分为前后对应的两部分,分别以“___________________”和“___________________”开头,来点明主旨。

    3. (3) 你能体会“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的意境吗?尝试品析一下文中的这种意境。

    4. (4) 你会探究最后一句“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”吗?请你尝试探究一下。

三、现代文阅读
  • 8. 阅读下文,回答相关问题

                                                                                          那盆水仙花
      上学期我到横河村小支教。那天正在上课,突然,隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声:“你又来了,出去!出去!”很多学生也跟着喊。
      嘈杂声影响了我的课堂,我连忙打开教室门,只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁,满身邋遢,拖着个大麻袋,傻笑着一步一顿地离去。
      课后,李老师告诉我,老头子是本地的孤寡老人,脾气古怪倔强,不管你上没上课,常常旁若无人地闯入教室乱找乱动,把垃圾桶翻得一片狼藉。
      正说着,我班有个学生跑来,“杨老师,快,快去,陈业被那老头打了!”
      当我赶到时,陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着:“还我……我还没喝完啊,臭老头!”原来老头盯上了他手中的饮料瓶,没等他喝完就抢去了,在他眼里,能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了,一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
      几天后,我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响,教室门猛地被撞开,大家吓了一跳。一看,又是那老头。一手拖着麻袋,一手紧攥拳头,朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去,那架势随时等着反抗我来推他。
      “臭老头,出去!”“臭老头,快出去!”很多学生异口同声地喊着,整个课堂一片喧哗。当老头走近我时,我出人意料地让开了道,并向学生作了个安静的手势。
      “继续朗读吧,不要打扰老爷爷捡东西了!”我平静地说。犹豫间,琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后,竟加快了脚步往外走,饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中,他疑惑地看了看我……
      又过了几天,我正在上课,教室的门又突然被推开,老头刚探进半个身子,一看是我,竟缩了回去,还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了!
      我问学生:“老爷爷为什么会变了呢?”
      “我知道,因为前几天老头子没有被老师推出去。”
      “杨老师没骂他,还帮他捡瓶子!”陈业若有所思地说,“老头……老,老爷爷好像知道杨老师对他好!”
      我说道:“老爷爷一个人孤零零的,每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀,老师有个办法可以帮帮他:大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来,送给老爷爷,谁愿意负责这件事?”
      “我愿意!”“我也愿意!”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手,我把这件事交给陈业负责。
      从那以后,我班无论上什么课,老头子再也没有闯进教室了。
      临近期末的一天,我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花,我惊讶地问:“这花是哪位同学放在这里的呀?”陈业兴奋地说:“老师,花是老爷爷从菜市场买来的,他让我带到教室摆在讲台上,说是谢谢同学们,谢谢您呢!”这是我万万没想到的,那节课上得特别开心。
      转眼间,一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天,遇到了李老师,我问起老头子的事。李老师说:“他死啦。”“啊,怎么死了呢?”我很是惊愕。
      “暑假里,他跳入水中救上了一个小孩,自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道,“对了,他救的小孩就是你班的陈业……”
          我听着,心里酸酸的,竟有些想流泪,朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……

    1. (1) 请用简洁的语言在括号内写出相关的故事情节。(每处不超过6个字)
        老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→(       )→(      

    2. (2) 小说主要刻画了两个人物,一个是老头,一个是杨老师(“我”),你最欣赏哪个人物?请说明理由。

    3. (3) 请赏析句中划线词的表达效果。
      ①一看,又是那老头。一手拖着麻袋,一手紧拳头,朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。
      ②老头刚探进半个身子,一看是我,竟了回去,还轻轻地带上了门离开了。

    4. (4) 文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶,此时老头心里会想些什么?请联系语境,描写老头的心理活动。(30字左右)

    5. (5) 许多小说往往用第一人称“我”来讲故事,如《我的叔叔于勒》……本文也是如此,请简要分析这种写法有什么好处。

  • 9. 阅读下文,回答相关问题

                                                                                                              敬业与乐业
                                                                                                                 梁启超
            第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如,境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
    …………
            第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常从口边流露出来。但是我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能深入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好象赛球一般,因竞争而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得上人类理想的生活了。

    1. (1) 这两段文字的论点是什么?

    2. (2) 选文中“敬业”中的“敬”的意思是?(用选文中的句子)

    3. (3) 选文第2段中列举的四个理由是为了论述什么?(请用文中的话回答)

    4. (4) 根据你的理解和积累,试为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子(不少于3个)。

    5. (5) “业”在课文中指“职业”,也指从事一件事情,结合你的身份用自己的话谈谈应该怎样对待“业”。

四、综合性学习
  • 10. 口语交际与综合性学习。

    中华大地,英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。

    1. (1) 【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。

    2. (2) 【活动设计】在参与此次综合性学习活动过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。

      ①排风流人物座次。

      ②讲风流人物故事。

    3. (3) 【人物推介】根据毛泽东的“风流人物”标准,请你推介一个这样的人物,并简述理由。

      风流人物:

      理由:

五、名著导读
  • 11. 名著阅读考查。
            真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱。

    1. (1) 以上文字是《傅雷家书》的一段节选文字,谈到了艺术修养的内容。除了艺术修养以外,《傅雷家书》的其他篇目中还谈到了哪些方面的内容。

    2. (2) 傅雷认为从事艺术应具备的怎样的态度?

六、写作题
  • 12. 阅读下面的文字,按要求作文。
            《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心,他被自己“长大了,坚强了”而感动。每个人在成长的道路上,或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动,是美丽的起点;被自己感动,是精神的升华。
              请以“被自己感动”为题目,写一篇600字至800字的文章,立意自定,文体自选。

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