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部编版2017年秋七年级上册历史第二单元 第4课《早期国家的...

更新时间:2017-11-22 浏览次数:916 类型:同步测试
一、选择题
二、判断题
三、综合题
  • 14. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:“乃重刑辟,有炮烙之法”。

    材料三:他暴虐无道,甚至派人严密监视人们的言论行动,谁有不满,就杀死谁,平民在路上只能互相交换眼色。一位大臣提醒他:“防民之口,甚于防川。”

    材料四:商汤去见伊尹,车夫半路上问:“您要到哪儿去?”商汤答:“我将去见伊尹。”车夫说:“伊尹,只不过是一位普通百姓。如果您想见他,只要下令召见他即可,这对他来说已经是蒙受恩遇了!”商汤说:“这不是你所能明白的。如果现在这里有一种药,吃了它,耳朵会变得更加灵敏,眼睛会更加明亮,那么我一定会喜欢并努力吃这个药。现在伊尹对于我国,就好像良医好药。”商汤把车夫赶下车,亲自驾车前往。

    1. (1) 材料一,二,三分别说的是历史上哪几个朝代的哪几位君主?
    2. (2) 为什么三位君主的统治都被推翻了?
    3. (3) 从材料四可以看出商汤是一位什么样的君主?
    4. (4) 比较商汤和前三位君主的所作所为,你得到什么启示?
  • 15. 阅读下列材料:

    材料一:……罢兵西归。……封诸侯,班赐宗彝,……于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。

    材料二:见下图

    请回答:

    1. (1) 材料一中的“尚父”指的是谁?
    2. (2) 材料二中的诸侯是哪些人?他们从天子那里得到什么?对周天子有哪些义务?
    3. (3) 两则材料反映出西周实行什么政治制度?周天子为什么要实行这样的制度?
    4. (4) 西周实行这种制度,起到了什么作用?

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