部编版历史七年级上册第3课远古的传说同步练习

更新时间：2017-12-05 浏览次数：273 类型：同步测试

一、选择题

1. 他鼓励人们开垦农田，适时耕种，征求各部落首领的意见，推举品行高尚的人做他的继承人，他是（）

A . 黄帝 B . 尧 C . 禹 D . 舜

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2. (2022七上·恩施期中) 传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域，下列发明与炎帝无关的是（）

A . 教民开垦耕种，制作乐器 B . 学会煮盐 C . 创造文字，制作音律，擅长纺织 D . 制作陶器，通商交换

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3. (2019七上·高州月考) 从尧舜禹的“禅让”可以看出，当时推举部落联盟首领的标准是（）

A . 财富多少 B . 选贤与能 C . 治水有功 D . 家庭谱系

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4. (2019七上·高州月考) 传说中炎黄部落与蚩尤部落交战的地点是（）

A . 涿鹿 B . 阪泉 C . 临洮 D . 历山

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5. (2019七上·高州月考) 下列关于阪泉之战的叙述，错误的是（）

A . 该战争发生在距今约四五千年时 B . 交战双方是炎帝部落和黄帝部落 C . 交战地点在长江流域的阪泉 D . 战争结果是炎帝失败，归顺黄帝

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二、综合题

6. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：他鼓励人们开垦农田，实施耕种。他年老时，推举舜做他的继承人。
材料二：他全身心的投入治水，曾三过家门而不入。因治水有功，舜年老时，把部落联盟首领的位子让给了他。
1. （1）材料一中的“他”指的是谁？
2. （2）材料二中的“他”指的是谁？他被后人尊称为什么？他继位后扩大了哪一部落的势力和影响？
3. （3）两则材料中继承人的产生办法被称为什么制度？
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7. 阅读下列材料，回答问题。
禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
1. （1）材料中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功？
2. （2）大禹有哪些精神值得我们学习？
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