当前位置: 初中科学 /华师大版(2024) /七年级下册 /第5章 生态系统 /3 生物圈
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

华师大版初中科学七年级下册5.3生物圈

更新时间:2017-03-07 浏览次数:668 类型:同步测试
一、选择题。
  • 1. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜,而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄,影响这一差异的生态因素是( )

    A . 温度 B . 阳光 C . 土壤 D . 空气
  • 2. 牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征是()

    A . 需要营养 B . 进行呼吸 C . 对外界刺激作出反应 D . 生长和繁殖
  • 3. 下列说法中错误的是()

    A . 生物圈是一个统一的整体 B . 食物链以生产者为起点,终点为消费者 C . 在食物链中,营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越少 D . 生态系统具有一定的自动调节能力
  • 4. 蚯蚓一般营穴居生活,但夏季雨后蚯蚓在地面上活动,原因是()

    A . 土壤中蚯蚓缺乏食物 B . 蚯蚓得不到足够的氧气 C . 喜欢雨后晒太阳 D . 承受不了土壤的压力
  • 5. 我们在养花的过程中,经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需的基本条件,与上述顺序相对应,分别是()

    ①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水

    A . ①③②⑤⑥④ B . ⑥①②③④⑤ C . ④⑤③⑥①② D . ③⑥④⑤②①
  • 6. 鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是()

    A . 生物影响环境 B . 生物适应环境 C . 生物改变环境 D . 生物依赖环境
  • 7. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是()

    A . B . C . 温度 D . 湿度
  • 8. 下列各项中,属于食物链的是()

    A . 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B . 昆虫→蛇→鹰 C . 阳光→草→兔→狼 D . 草→兔→狼→细菌
  • 9. 在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是()

    A . 小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 B . 小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来 C . 小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 D . 小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
  • 10. 下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是()

    A . 蛾类夜间活动 B . 仙人掌的叶变成刺 C . 候鸟的迁徙 D . 山顶的旗形树
  • 11. 对于一只生活在田野的蝗虫来说,它的环境是指()

    A . 田野中的植物和蛇、蛙等动物 B . 阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C . 除蝗虫外的其他生物和非生物 D . 除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物
  • 12. 探究的一般过程,其正确顺序是()

    ①发现问题、提出问题②作出假设③表达交流④设计方案⑤实施实验

    ⑥得出结论

    A . ①②③④⑤⑥ B . ①②④⑤⑥③ C . ①②④③⑤⑥ D . ①②④⑤③⑥
  • 13. 某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的( )

    A . 生产者 B . 分解者 C . 消费者 D . 食物链
  • 14. 下列哪种现象不是生物适应环境的例子( )

    A . 秋末树木纷纷落叶 B . 缺氮时植株矮小 C . 蝗虫的体色与环境相近 D . 鹿遇敌害时快速奔跑
  • 15. 下列现象不属于生物影响环境的是()

    A . 栽种植物,防风固沙 B . 森林的蒸腾作用增加空气湿度 C . 蚯蚓疏松土壤 D . 池塘中的青蛙是绿色的
  • 16. 一个生态系统无论大小,其组成都包括()

    A . 生产者、消费者和分解者 B . 动物和植物 C . 所有生物 D . 生物部分和非生物部分
  • 17. 研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的?”的实验中,科学家提出:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤()

    A . 发现并提出问题 B . 收集与问题相关的信息 C . 作出假设 D . 分析实验现象
  • 18. 草原中存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链,如果牧草受到DDT污染,那么下列

    生物中DDT含量最多的是( )

    A . 牧草 B . C . D .
  • 19. 在—个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中,苦消灭了全部的猫头鹰,田鼠的数量会( )

    A . 直线上升 B . 直线下降 C . 保持不变 D . 先上升后下降
  • 20. 影响生物生活的生物因素是指()

    A . 所有的环境因素 B . 影响某种生物生活的其他生物 C . 环境中影响生物生活的因素 D . 影响某种生物生活的一切因素
  • 21. 下列不属于生态系统的是( )

    A . 一片草原 B . 一条河流 C . 一块农田 D . 森林中的所有动植物
  • 22. “螳螂捕蝉、黄雀在后”,从生物学角度理解,螳螂、蝉、黄雀三者之间的关系是( )

    A . 生态系统 B . 食物链 C . 食物网 D . 生物圈
  • 23. “叶落归根”,落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤( )

    A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 阳光、水分
  • 24. 一条完整的食物链中,开始的生物通常是指( )

    A . 各种动物 B . 绿色植物 C . 细菌 D . 真菌
  • 25. (2023七上·杭州期中) 下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是()

    A . “春来江水绿如蓝” B . “雨露滋润禾苗壮” C . “草盛豆苗稀” D . “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
二、填空题。
三、简答题。
  • 33.

    右图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:

    1. (1) 图中植物的作用是

    2. (2) 图中细菌和真菌的作用是

    3. (3) 图中消费者是和

    4. (4) 如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会

    5. (5) 植物、鸟、虫三者中,数目最多的是。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是

    6. (6) 构成生态系统的非生物部分是

    7. (7) 在生态系统中,生物部分与非生物部分,生产者、消费者、分解者是的关系。

  • 34. 数千年的黄土高原,曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机,但后来由于砍伐树木、植被破坏,现在正成为一片秃山秃岭,不毛之地。每年雨季到来,大量泥沙冲进黄河,使黄河成为世界上罕见的“悬河”。

    请你分析:

    1. (1) 该草原生态系统的成分,除了已提到的生物外,还应包括

    2. (2) 写出该草原生态系统的一条食物链:

    3. (3) 草原生态系统的特点是

    4. (4) 看了上述黄土高原遭到破坏的事实,你认为在“西部大开发”时,应注意些什么?

四、探究题。
  • 35. 某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响,设计了如下实验方案:

    a.在一塑料盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻

    璃板。

    b.将10只鼠妇放人实验装置的中央,静置2分钟。

    c.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。

    请根据上述实验方案回答:

    1. (1) 该实验方案中设计了对照实验吗?

    2. (2) 该实验方案中的实验变量是

    3. (3) 如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活,那么请你预测实验结果并指出哪种结果与假设相符。

  • 36.   2008年我国政府的“限塑令”实施后不久,就有厂家声称,他们生产的新型材料购物袋符合环保要求,能够代替现行塑料袋。请分析回答:

    1. (1) 政府“限塑”是因为:现行塑料袋进入土壤后不能被分解,会造成环境污染。

    2. (2) 请你帮助环保部门完成下列实验设计,以鉴别该厂家说法的真实性。

      实验步骤:

      ①取同一块肥沃菜地的适量土壤,混合均匀后,分别加入大小相等的甲、乙两个水槽中。

      ②取同样大小、同样重量的现行塑料袋和各2个分别放入甲、乙两个水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地点进行实验。实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水,使土壤保持湿润。

      ③每隔一个星期,分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况,并作好记录。

      实验结果和结论:

      如果一段时间后,掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解,而现行塑料袋没有分解,则证明;如果持续很长一段时间,二者都没有分解,则

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息