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川教版初中历史九年级上册世界古代史第三学习主题古代欧洲文明同...

更新时间:2016-12-16 浏览次数:720 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 你的朋友小明参加某电视台的闯关节目,主持人问了他一道历史题:“为西方文明的形成奠定基础的是哪一种文明?”小明打电话向你求助,你会帮他选择(    )

    A . 希腊文明 B . 罗马文明 C . 埃及文明 D . 两河流域文明
  • 2. 现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台,雅典奥运会开幕式,给观众印象最深的是在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋,大会组织者这样设计的主要原因是(    )

    A . 希腊人民喜欢蓝色 B . 蓝色象征着和平 C . 古希腊文化发源于海洋 D . 希腊是一个临海的国家
  • 3. 雅典是全希腊的学校,是民主政治的摇篮,也是奥林匹克的故乡,奥运圣火在那里点燃。依据雅典民主,以下什么人具有公民大会的选举权和被选举权(    )

    A . 侨居雅典的斯巴达人 B . 雅典公民克里昂 C . 公民克里昂的妻子 D . 贵族布达拉斯的奴隶
  • 4. “辉煌属于希腊,宏伟属于罗马”这句西方谚语中的“罗马的宏伟”得益于(    )

    A . 颁布了世界上最早的成文法典 B . 罗马人吸收和传承了希腊文化 C . 罗马奴隶主民主政治达到顶峰 D . 建立了君主专制中央集权国家
  • 5. 奥运会的奥运火种来自西方文明之源。西方文明之源指的是( )

    A . 古埃及 B . 古希腊 C . 古罗马 D . 古巴比伦
  • 6. 网络游戏是很多人的酷爱。网络游戏《罗马帝国》再现了公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期。你知道罗马帝国的缔造者是谁吗(    )

    A . 梭伦 B . 克拉苏 C . 凯撒 D . 屋大维
  • 7. 人类早期文明中有的明显具有海洋文明特征,下图中哪一幅与这种文明有关(  )

    A . B . C . D .
  • 8. 下列这些国家奴隶制出现的先后顺序是(  )

    ①希腊 ②印度 ③埃及 ④罗马共和国


    A . ①②③④ B . ④②③① C . ①③②④ D . ③②①④
  • 9. 这个国家诞生于台伯河畔,于公元前509年前建立了共和国,为争得地中海的霸权与迦太基展开了长期争霸,全盛时地跨欧亚非三洲。这个国家是(    )

    A . 亚历山大帝国 B . 罗马帝国 C . 古希腊 D . 阿拉伯帝国
  • 10. 西欧封建时期最大的土地所有者是(    )

    A . 国王 B . 贵族 C . 宫相 D . 教皇
  • 11. 11世纪起,欧洲的城市不断涌现。下列关于西欧城市的叙述,不正确的是(    )

    A . 农业的发展和经济的恢复,促使了原有城市的复苏和新城市的涌现 B . 西欧城市经济上是自给自足的,生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费 C . 巴黎和伦敦是新兴的城市,既是政治中心,也是著名的商业中心 D . 城市的兴起促进了手工业的发展,早期资产阶级出现
  • 12. 小凌同学代表小组发言说:“这是个独特的民族,它是战争狂徒,用战车把宗教传播到西亚、北非等地,穆斯林的足迹从此遍及四方;它又是文明使者,用嘴巴讲东西方文化传承、传播,某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是(    )

    A . 古代埃及 B . 古代希腊 C . 古代罗马 D . 古代阿拉伯
  • 13.

    下图是古代罗马发展线索示意图,其中丙处应该填写(    )

    A . 亚历山大帝国 B . 罗马帝国 C . 罗马共和国 D . 拜占庭帝国
  • 14.

    下图漫画反映了( )

    A . 《汉谟拉比法典》的内容 B . 古代印度种姓制度的特点 C . 雅典民主政治的实质 D . 西欧封建制度的特征
  • 15. 下列哪一个国家最终灭掉了延续千年的拜占庭帝国( )

    A . 亚历山大帝国 B . 奥斯曼土耳其帝国 C . 阿拉伯帝国 D . 罗马帝国
  • 16. 法国有一个城市叫做琅城,被视为英雄的城市,这主要是因为十一、十二世纪的哪一历史史实(    )

    A . 琅城市民的反侵略斗争 B . 琅城市民争取自治权的斗争 C . 琅城市民抵御了日尔曼人侵的进攻 D . 这里是罗马征服时的古战场
  • 17. 2015年5月14日,中印两国领导人共同参观了西安大慈恩寺。习近平主席向印度总理莫迪赠送中文和印地语的《大唐西域记》等礼品,莫迪回赠了释迦牟尼舍利罐的复制品等。上述内容涉及的古代宗教是(   )

    A . 佛教 B . 道教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
  • 18. 比较法是我们学习和研究历史的重要方法,如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较,你会发现这两种文明有许多不同,下列对其不同点的归纳不正确的是(    )

    A . 地理环境不同,埃及处于大河流域,雅典地处海岛 B . 社会经济结构不同,埃及以农业和畜牧业为主,雅典以工商业和海外贸易为主 C . 政治体制不同,埃及实行专制统治,雅典实行奴隶制民主政治 D . 社会性质不同,埃及处于奴隶社会,雅典处于封建社会
二、材料分析题
  • 19. 阅读下列材料:

    材料一:由于中世纪的欧洲国王和教会互相勾结、相互利用,尤其是“丕平献土”和教皇国的建立,教皇开始拥有至高无上的权利,扮演着社会仲裁者的形象,任意干涉各国的内政,神权逐步凌驾于王权之上。因此很多时候,教会做出的决定,国王也无权改变。

    材料二:1220年,教皇洪诺留三世建立“宗教裁判所”,从此教会可以公然对持有“异端”思想的人进行审判乃至处以极刑。其酷烈程度是惊人的,1327年阿斯科里仅仅认为地球是球形的,就被处以火刑。哥白尼因提出太阳中心说而遭受到教会的疯狂迫害。捍卫哥白尼学说的伽利略也遭到宗教裁判所判处终身监禁。布鲁诺提出宇宙无限学说,被宗教法庭烧死在罗马鲜花广场。

    请回答:

    1. (1) 材料一中的“中世纪”是指什么时期?

    2. (2) 结合所学知识,你知道这一教会所拥有的特权有哪些吗?

    3. (3) 教会的统治,给西欧社会的发展带来了什么严重的影响?

  • 20. 阅读下列材料

    材料一:如今有个趋势,人们怀念它的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。    ——英国历史学家约翰·索利

    材料二:(公元前5世纪)我们的制度是别人的模范。我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决公私争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们有真正的才能。   ——伯里克利

    1. (1) 你认为材料一中的“它”指的是哪一国家?

    2. (2) 结合所学知识回答它的民主制度是怎样一步步达到顶峰的?

    3. (3) 根据材料二概括这种民主制度有何特点?

    4. (4) 结合所学知识谈谈你所了解的这种民主制度的实质是什么。

  • 21.

    从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。习近平总书记“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里”的讲话充分体现了这一历史潮流。阅读材料,回答问题。

    材料一 :

     

    材料二 : 嬴政统一全国后,决定从“三皇”、“五帝”各取一字,称皇帝。嬴政时,“天下之事无小大皆决于上”,自称“朕”,命令称“制”或“诏”,印称“玺”,任何人对皇帝的名字都要避讳。皇帝称号确定以后,嬴政自称“始皇帝”,规定自己死后传位给子孙,“后世以计数。二世三世至于万世”。

    材料三  :“不经议会同意,国王不能征税。不经议会同意,国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”

    材料四  :1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命,它是一场社会政治革命,符合当时全欧洲的需要,其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。     ——托克维尔《旧制度与大革命》

    材料五 : …… 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民……——1954年《中华人民共和国宪法》

    1. (1) 材料一中的A图是世界上已知的第一部比较完善的成文法典,请写出其名称。B图是历史上最早的民主政治的代表,它出自于哪个国家?

    2. (2) 根据材料二指出这是什么制度?有何特点?

    3. (3) 为了实现材料三中对权力的限制,英国确立了什么制度“把权力关进制度的笼子里”。

    4. (4) 材料四中法国大革命高潮结束后,拿破仑发动政变,夺取政权,建立法兰西第一帝国。为维护资产阶级利益他颁布的法律文献是什么?

    5. (5) 材料五中《中华人民共和国宪法》在我国历史上的地位如何?

  • 22. 阅读下列材料:

    材料一:   中古欧洲有句谚语:“我的附庸的附庸不是我的附庸。”

    材料二 :  法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地,包括罗马周围的地区,送给了罗马教皇,史称“丕平献土”;教皇以上帝的名义为丕平加冕,为他的权力增添了一层神圣的光环。

    请回答:

    1. (1) 材料一反映了西欧封建社会的哪一制度?

    2. (2) 材料一中,位于社会最底层的是哪一阶级?材料一所体现的制度以什么为纽带?

    3. (3) 材料二中,由“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么?除此之外,教皇还通过什么方式占有大量土地?

    4. (4) 从材料二中可以看出,当时教会和国王的关系怎样?基督教在西欧封建社会中的地位怎样?

三、综合题
  • 23.

    五世纪末,一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来,西欧进入了封建社会.看下图回答:

    1. (1) 上图反映了西欧封建社会的什么制度?

    2. (2) 它是通过哪次改革形成的?其主要内容是什么?中国也有类似于此的制度你知道是什么制度吗?

    3. (3) 图中上下级之间呈什么关系?是以什么为其纽带的?

  • 24. 在世界历史上,改革推动了世界的进步与发展。结合所学知识,回答下列问题:

    1. (1) 谁的改革使雅典的民主政治达到了鼎盛时期?但这种民主仅限于什么人?他们可以通过哪种最高权力机构来行使民主权利?

    2. (2) 七世纪时日本仿照哪一个国家进行了改革?这次改革历史上称为什么?

    3. (3) 八世纪初,法兰克王国在谁的主持下进行了土地分封制的改革?这一改革促进了西欧哪一制度的形成?

  • 25. 在世界历史上,改革推动了世界的进步与发展。结合所学知识,回答下列问题。

    1. (1) 谁的改革使雅典的民主政治达到了鼎盛时期?他进行民主政治改革的核心是什么?这一政治制度的实施产生了哪些积极影响?

    2. (2) 七世纪时,日本的大化改新是仿照哪一地区的政治经济制度进行了改革,建立起了什么样的国家?

    3. (3) 八世纪初,法兰克王国进行了土地分封制的改革,历史上把这次改革称为什么?这一改革促进了西欧哪一制度的形成?

  • 26. 不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史,创造了辉煌的世界古代文明,古埃及人、巴比伦人、印度人以及中国人、希腊人等,都创造了辉煌灿烂的文化。古代文化在交流和碰撞中不断发展,给我们今天留下了宝贵的财富。请回答:

    1. (1) 东西方文明的发源地分别在哪里?

    2. (2) 西方文明和亚非文明最显著的不同点是什么?

    3. (3) 随着世界的发展,东西方的文化交流也在不断加强,对于东方与西方的交流,我们应持什么态度。

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