2015-2016学年山东省青岛市李沧区九年级上学期期中化学...

更新时间：2016-08-26 浏览次数：626 类型：期中考试

一、选择题

1. (2015九上·郯城期末) “一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列属于物理变化的是（）

A . 稻草造纸 B . 使用火药 C . 蚕丝织布 D . 烧制陶瓷

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2. (2015九上·李沧期中) 2015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用，某品牌饮用水标签表明了该水中钠、钾、钙等的含量，这里的钠、钾、钙等是指（）

A . 元素 B . 单质 C . 原子 D . 分子

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3. (2015九上·李沧期中) C₃N₄是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具．在C₃N₄中，C的化合为+4，则N的化合价是（）

A . ﹣4 B . +3 C . +1 D . ﹣3

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4. (2018九上·龙湖期末) 下列为一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）

A . 我是紫红色固体 B . 我在自然界中硬度最大 C . 我在常温下是气体 D . 我会生锈

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5. (2015九上·李沧期中) 实验室里，小昕同学去少量液体药品并加热，她进行的下列实验操作中，正确的是（）

A . B . C . D .

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6. (2015九上·李沧期中) 小昕同学书写的部分化学用语，其中正确的是（）

A . 2He：2个氦元素 B . Fe²⁺：亚铁离子 C . 3个氧原子：O₃ D . 五氧化二磷：O₅P₂

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7. (2015九上·李沧期中) 小昕同学对部分化学知识的归纳，其中有错误的是（）

A . 构成物质的基本粒子：分子、原子、离子 B . 空气污染物：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮 C . 常见的溶液：牛奶、可乐、矿泉水 D . 常见的黑色固体：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁

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8. (2015九上·李沧期中) 小昕同学对实验及现象的描述中错误的是（）

A . 电解水时正极产生的气体能使带火星的木条复燃 B . 点燃可燃性气体（如氢气）前要检验气体的纯度 C . 做细铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水 D . 红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾

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9. (2015九上·李沧期中) 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中错误的是（）

A . 空气中含有大量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源 B . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐 C . 加快地铁建设，减少机动车尾气排放，有利于提高空气质量 D . 控制PM2.5的排放，减少雾霾天气

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10. (2015九上·李沧期中) 黑火药的主要成分是硝酸钾、木炭粉、硫磺粉等，点燃时发生爆炸的化学方程式为：2KNO₃+S+3C $\text{[math]}$ K₂S+3CO₂↑+X↑，其中X的化学式是（）

A . N₂ B . NO₂ C . NO D . N₂O

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11. (2020九下·汇川月考) 下列洗涤或除污过程利用乳化原理的是（）

A . 用洗洁精洗去餐具上的油污 B . 用刷子刷去杯子上的污垢 C . 用酒精除去衣服上的碘 D . 用汽油除去衣服上的油污

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12. (2015九上·李沧期中) 小梅同学往如图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后发现塑料片上的石蜡融化，她加入的物质是（）

A . 食盐固体 B . 氢氧化钠固体 C . 花生油 D . 硝酸铵固体

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13. (2015九上·李沧期中) 化学知识中有很多的“相等”．下列叙述中，正确的是（）

A . 100mL酒精与100mL水混合，体积等于200mL B . 在原子中，质子数=中子数=核外电子数 C . 10g细铁丝和15g氧气充分反应，一定生成25g四氧化三铁 D . 催化剂在化学反应前后的质量一定相等

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14. (2015九上·李沧期中) 化学科学的发展离不开定量研究，下列有关定量实验的误差分析中，错误的是（）

A . 在拨动游码的情况下，把砝码放在左盘称量食盐，会导致称得食盐质量偏多 B . 配制5%的食盐溶液时，若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小 C . 配制好5%的食盐溶液，装瓶时不小心撒漏一部分，瓶中食盐溶液仍为5% D . 用白磷燃烧探究质量守恒的实验中，白磷质量的多少不影响实验结果

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15. (2015九上·李沧期中) 20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各40g，分别加入到四个各盛有100g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如表所示：下列说法正确的是（）
物质
甲
乙
丙
丁
未溶解固体的质量/g
8.4
4
0
18.4

A . 所得四杯溶液都是饱和溶液 B . 四被杯溶液中溶质质量分数关系为：丁＞甲＞乙＞丙 C . 升高温度，四杯溶液中溶质的质量分数一定会改变 D . 20℃时，分别向四个烧杯中再加入100g水，所得溶液的质量相等，且均为不饱和溶液

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16. (2020·高新模拟) 下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）

A . 探究二氧化碳的含量 B . 食盐溶液的配制 C . 探究溶剂种类对物质溶解性的影响 D . 探究二氧化锰的催化作用

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二、选择题

17. (2015九上·李沧期中) 2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的认识中，错误的是（）

A . 地球上各种形态的水总储量达1.39×10¹⁸m³ ，不存在水资源危急 B . 科学、合理的使用化肥和农药，对水资源的水体进行严格保护 C . 水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面 D . 随意丢弃废电池易造成水土重金属污染

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18. (2015九上·李沧期中) 微粒观是化学基本观念之一，从微粒视角认识物质世界是学习化学的重要方法，以下描述正确的是（）

A . 在加压条件下，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中，由此推断氧气分子变小了 B . 水有三态变化是由于水分子从静止状态变为运动状态 C . 蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速度加快 D . 食盐溶液有导电性，由此推断食盐溶液中有自由移动的离子

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19. (2015九上·李沧期中) 地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁元素，其有关信息如图所示，下列说法正确的是（）

A . 氧元素和铝元素的根本区别在与最外层电子数不同 B . 硅元素位于元素周期表中第三周期 C . 铝离子核外有三个电子层，铝离子符号为Al³⁺ D . 铁原子的质量为55.85g

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20. (2015九上·李沧期中) 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列说法正确的是（）

A . 化学反应通常伴有能量变化，凡是伴有能量变化的不一定是化学变化 B . 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 C . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D . 一定温度下的不饱和溶液还能溶解溶质，则一定温度下的饱和溶液不能溶解任何物质

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21. (2015九上·李沧期中) 将70℃的硝酸钾的饱和溶液逐渐冷却至室温，下列有关量随时间变化趋势的图象错误的是（）

A . B . C . D .

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22. (2015九上·李沧期中) 在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列有关说法正确的是（）
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
16
24
15
20
反应后质量/g
x
y
0
10

A . 参加反应的丙与丁的质量比为3：4 B . x+y=65 C . 当y≤24时，该反应一定是化合反应 D . x的取值范围：0≤x≤30

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三、理解与应用题

23. (2015九上·李沧期中) 化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关．
1. （1）请从氢、氦、氧、氯、钠五种元素中选择适当元素，写出符合下列要求的化学式：
  ①空气中含量最多的气体是；②一种最理想的清洁、高能燃料；
  ③常用作厨房调味品的是；④相对分子质量最小的氧化物．
2. （2）用化学方程式表示下列应用的反应原理：
  ①生活中用木炭来烧烤：；
  ②军事上以镁粉为原料制作照明弹：．
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24. (2015九上·李沧期中) 水是最重要的自然资源，也是生命之源．
1. （1）自来水厂净化水的主要步骤如图1所示，有关说法错误的是（填写字母序号）
  
  A . 步骤①中可加入明矾作絮凝剂，加速沉降 B . 步骤①②可除去难溶性杂质 C . X试剂可以是活性炭 D . 步骤④可用高锰酸钾来杀菌、消毒．
2. （2）小梅同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成，通电后的现象如图2所示，则B电极连接电源的极（选填“正”或“负”）．
3. （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题
  ①海上航行缺乏饮用水时可采用如图3装置获得淡水．用该装置将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时后，剩余海水中氯化钠的质量分数为4%，则收集到的饮用水为 g．
  ②此淡化海水的过程采用的方法是．
  A、蒸发 B、蒸馏 C、过滤
4. （4）小梅问学游玩回来，带回一瓶崂山山泉水，取水样加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于（选填“硬水”或“软水”）．
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25. (2015九上·李沧期中) 对物质进行分类整理是化学学习的一种重要方法，请阅读表格内容，填写空白（举例不能重复）．

物质分类	物质名称与化学式例子	请你再举一例
单质	铁Fe 氧气O₂	（1）
化合物	二氧化碳CO₂ 氯化铵NH₄Cl	（2）
氧化物	水H₂O 四氧化三铁Fe₃O₄	（3）

表中有许多规律，如：化合物不一定含有氧元素，从中你还能找出的规律有：（4）（写一条即可）．

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26. (2015九上·李沧期中) 在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是三个变化的微观过程示意图，其中“●”表示氧原子，“○”表示氢原子“ ”表示氯原子．请回答下列问题：
1. （1）从宏观角度看，物质F属于（选填“混合物”或“纯净物”），变化Ⅱ的基本反应类型是反应．
2. （2）从微观角度看，变化Ⅰ、变化Ⅱ的本质区别是，变化Ⅱ、变化Ⅲ中一定不变的粒子是．
3. （3）试写出变化Ⅲ表示的化学方程式：．
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四、实验与探究题

27. (2015九上·李沧期中) 根据下列实验装置图，回答问题：
1. （1）写出图中标有序号的仪器名称：①；②．
2. （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，选用的气体发生装置是（填装置序号，下同），收集装置可选，组装好仪器后，应先，再添加药品；该反应化学方程式为：．
3. （3）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，小昕同学将一根洁净铜丝的一端绕成螺旋状，再经过处理，设计了如图F所示的发生装置（已略去夹持装置），该装置的优点是．
4. （4）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有：，甲烷是天然气的主要成分，实验室常用加热醋酸钠与氧化钠固体来制得，实验室制取甲烷应选用的发生装置是．
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28. (2015九上·李沧期中) 实验是进行科学探究的重要方式，下列是初中化学部分重要的实验或装置，请按要求填空：
1. （1）实验Ⅰ：配制100g溶质质量分数为5%的食盐溶液
  a.用托盘天平称量所需的食盐固体时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应．
  A、增加适量食盐固体 B、减少适量食盐固体
  C、调节游码 D、添加砝码
  b.若用②观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会 5%（选填“＜”、“=”或“＞”）．
  c.操作③的名称为，使用玻璃棒的目的是．
2. （2）实验Ⅱ：测定空气中氧气的含量
  a.加热过程中，气球的作用是，不断缓慢推拉注射器活塞的目的是；
  b.若实验测得的结果小于21%，可能的原因有（至少列举两条）．
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29. (2015九上·李沧期中) 兴趣小组同学发现，维C泡腾片的主要成分有维生素C（C₆H₉O₆）、碳酸氢钠（NaHCO₃）、柠檬酸（C₆H₈O₇）．维C泡腾片溶于水有许多气泡产生，小组同学对该气体的成分进行了如下探究：
1. （1）【猜想与假设】
  小明说：该气体可能是O₂、H₂、SO₂、CO、CO₂
  小洋说：不可能含有SO₂ ，因为．
  小美说：不可能含有H₂和CO，从药品安全角度考虑，H₂易燃易爆，CO，讨论后，小组同学认为该气体可能含O₂、CO₂中的一种或两种．
2. （2）【进行实验】
  实验编号
  实验操作
  实验现象
  ①
  将气体通入澄清的石灰水中
  澄清石灰水变浑浊
  ②
  将带火星的木条伸入该气体中
  带火星的木条没有复燃
  【得出结论】由实验①可知，该气体中肯定含有；由实验②不能确定该气体中不含氧气，理由是．
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五、分析与计算题

30. (2015九上·李沧期中) 2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药﹣﹣青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素（化学式为C₁₅H₂₂O₅）是治疗疟疾的特效药，请根据化学式计算：
1. （1）每个青蒿素分子中有个原子；
2. （2）青蒿素中碳、氧元素的质量比：；
3. （3） 564g青蒿素中含有氧元素的质量为 g．
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31. (2015九上·李沧期中) 如图是实验室所用浓盐酸试剂瓶上标签的部分内容，请仔细阅读后计算：
欲配制溶质质量分数为5%的稀盐酸溶液200g，需要溶质质量分数为37%的浓盐酸多少毫升？（计算结果保留一位小数）

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试卷信息

小学

初中

高中

2015-2016学年山东省青岛市李沧区九年级上学期期中化学...

副标题：

*注意事项：

2015-2016学年山东省青岛市李沧区九年级上学期期中化学...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	16	24	15	20
反应后质量/g	x	y	0	10

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃