当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /八年级上册 /第三单元 /12* 与朱元思书
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部编版2017-2018学年八年级上册语文第三单元第11课与...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:805 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列划线字的注音有误的一项是(    )
    A . 水皆碧(piǎo)       急甚箭(tuān) B . 互相邈(xüān)       泠作响(líng) C . 嘤成韵(yīng)       鸢飞天(lì) D . 世务(lún)        鸟相鸣(hǎo)
  • 2. 下列划线词的解释有误的一项是(    )
    A . 从流飘荡,任意东西(方位名词用作动词,向东向西) B . 夹岸高山……互相轩邈(形容词用作动词,争着往高处和远处伸展) C . 鸢飞戾天者,望峰心(动词的使动用法,使……平息) D . 急湍甚箭,猛浪若(动词,奔跑)
  • 3. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )
    A . 泉水/激石,泠泠/作响。 B . 急湍/甚箭,猛浪/若奔。 C . 经纶/世务者,窥谷忘/反。 D . 疏条/交映,有时/见日。
  • 4. (2023八上·灵川期中) 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是(    )
    A . 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(夸张) B . 急湍甚箭,猛浪若奔。(比喻,对偶) C . 负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。(拟人) D . 夹岸高山,皆生寒树。(对偶)
  • 5. 下列对句子翻译有误的一项是(    )
    A . 从流飘荡,任意东西。译文:(我乘船)随着江流漂荡,听任它时而向东,时而向西。 B . 急湍甚箭,猛浪若奔。译文:湍急的水流比箭还快,奔流而下。 C . 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。译文:美丽的鸟儿在相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。 D . 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。译文:蝉不停地叫着,猿不停地啼着。
二、文言文阅读
  • 6. 把下面的句子翻译成现代汉语。
    1. (1) 风烟俱净,天山共色。
    2. (2) 急湍甚箭,猛浪若奔。
    3. (3) 鸢飞戾天者,望峰息心。
  • 7. 阅读下文,回答问题。

    与朱元思书

        风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

        水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

        夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    1. (1) 解释下列句子中划线的词。

      ①鸢飞     ②窥谷忘

      势竞上     ④经世务

    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

      ②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝:

    3. (3) 本文总领全篇的语句是
    4. (4) 文中“急湍甚箭,猛浪若奔”写了水流势湍急,《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙?
    5. (5) 文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”几句,表达了作者怎样的思想感情?
  • 8. 阅读下面文言文,完成文后题目。

    与王介甫第一书

    【宋】曾巩

        近托彦弼、黄九各奉书,当致矣。巩至金陵后,自宣化渡江来滁上,见欧阳先生,住且二十日。今从泗上出,及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文,爱叹诵写,不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人,使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者,悉时人之文佳者,此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重,恨不与足下共讲评之,其恨无量,虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下,能作一来计否?胸中事万万,非面不可道。

        巩此行至春,方应得至京师也。时乞寓书慰区区 , 疾病尚如黄九见时,未知竟何如也。心中有与足下论者,想虽未相见,足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文,勿用造语及模拟前人,请相度示及。欧云:孟韩文虽高,不必似之也,取其自然耳。余俟到京作书去。不宣。

    (选自《曾巩集·卷十六》,有删略)

    【注】①王介甫:即王安石。下文中的王回是其好友。②区区:自称的谦词。③潜:藏。④开廓:开阔,扩大。⑤相(xiàng)度示及:意思是选择适度,表达思想就行。

    1. (1) 用“/’给文中画波浪线的句子断句(限断三处)。

      间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有。

    2. (2) 解释下列句子中划线的词。

      ①及舟船侍从以西

      不与足下共讲评之

      ③欧公更欲足下开廓其文

      ④余到京作书去

    3. (3) 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

      使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。

    4. (4) 信中提到了欧公(欧阳修)的作文之道,请用自己的语言简要概括。
    5. (5) 曾巩写这封信有何用意?请结合全文加以推断。
三、默写
  • 9.      默写填空。
    1. (1) 本文作者,南朝梁文学家。他的诗文自成一家,被称为“”,开创一代诗风。本文选自《》。
    2. (2) 本文总领全文的句子是
    3. (3) 文中从侧面表现水的清澈的句子是
四、综合性学习
  • 10. “仁者乐山,智者乐水。”自然山水总给予人们无限的情思,吴均面对富春山水发出“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。面对自然山水,我们会有怎样的情怀?
    1. (1) 【亲近自然】四季更替,风物长新,一朵云,一阵风,一枝花……是否唤起你心中的诗意?希望下面的诗句能让你跃跃欲试。动笔将自己观察自然的感受用四个诗句表达出,请选用恰当的修辞手法。

      枫树扎着华丽的丝巾

      四野披上艳红的轻纱

      我不愿显得古板

      也佩戴了一枝胸花

    2. (2) 【感悟自然】

      古人云:“读万卷书,行万里路。”走进自然,使你心开气阔、见识广增。请你思考自然与人的关系,写出自己的感悟,30字左右。

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