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部编版2017-2018学年八年级上册语文第六单元综合测试卷

更新时间:2017-11-24 浏览次数:893 类型:单元试卷
一、选择题
  • 1. 下列划线字注音有误的一项是(    )
    A . 公孙(yǎn)     提玉龙(xié)       亩(quǎn)     丈夫之也(guàn) B . 法家士(fú)    弓弩(gòu)        始(chǐ)       惩山北之(sè) C . 无穷也(kuì)   浑欲不胜(zān)    折沉沙(jǐ)     一朔东(cuò) D . 一厝东(shuò)  者霸上(nǎng)     路长日暮(jiē)  军门(jí)
  • 2. 下列词语解释有误的一项是(    )
    A . 空乏其身(财资缺乏) B . 杂然相(许诺) C . 已而细柳军(到,往) D . 烽火连三月(战事)
  • 3. 下列没有通假字的一项是(    )
    A . 往之女家 B . 曾益其所不能 C . 使人称谢 D . 甚矣,汝之不惠
  • 4. 下列朗读节奏划分有误的一项是(    )
    A . 舜/发于/畎亩之中,傳说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,百里奚/举于/市。 B . 邻人/京城/氏之孀妻/有遗男。 C . 将/以下骑/送迎。 D . 采菊/东篱下,悠然/见南山。
  • 5. 下列文学常识内容有误的一项是(    )
    A . 《〈孟子〉三章》——《孟子正义》——孟子——春秋 B . 《愚公移山》——《列子·汤问》——列子——战国 C . 《周亚夫军细柳))——《史记·绛侯周勃世家》——司马迁——西汉 D . 《饮酒(其五)》——《陶渊明集》——陶渊明——东晋
二、默写
  • 6.     名句默写。
    1. (1) 此中有真意,
    2. (2) 烽火连三月,
    3. (3) 富贵不能淫,,威武不能屈。
    4. (4) 《雁门太守行》中的“”表现的显然是潜师夜袭,一场苦战。这使人联想到战国时刺客荆轲的《易水歌》:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”
三、综合性学习
  • 7. 根据情境,将下列对话补充完整。

    除夕一早,小新见邻居王阿姨对着一副春联发呆,便热心地上前询问:“①

    王阿姨说:“唉!我分不清上下联,怎么办呢?”

    小新看了看那副春联(如下图),指着它的末字,笑着解释道:“②

    【提示:上联的末字是仄声(三声、四声),下联的末字是平声(一声、二声)》】

    雨润桃花万户红

    A

    风吹杨柳千家绿

    B

  • 8. 某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。
    1. (1) 【故事大盘点】孔子、孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔子、孟子或者其弟子有关的故事名称。
    2. (2) 【成语大搜集】《论语》《孟子》语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语,其中有一个不是出自《论语》《孟子》,请你找出来(只填序号)

      ①温故知新  ②舍生取义  ③愚公移山  ④择善而从

      ⑤任重道远  ⑥诲人不倦  ⑦见贤思齐

    3. (3) 【观点大讨论】当今有不少家长效仿“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
四、诗歌鉴赏
  • 9. 阅读下面的宋词,回答问题。

    渔家傲

    李清照

    天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

    我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

    1. (1) 从上阕第三句中的“梦”字可以看出这首词描写了梦境。上阕的开头两句描绘了拂晓时在海上乘船的情景:景象——;感觉——;气势——
    2. (2) 李清照是派的代表作家,但这首词的风格却十分
    3. (3) 这首词在《花庵词选》中题作“记梦”,词人着力描写梦境的作用是什么?
    4. (4) “我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中的“嗟”“谩”二字值得品味,请根据这两个字的意蕴,说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
五、文言文阅读
  • 10. 阅读下面两篇文言文,完成问题。

        【甲】舜于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也 , 必先苦其心志,其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

        人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后。入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

        【乙】当今天下之病,臣请譬诸病者:其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。此二者皆已不及,而病在支体,若得良医,可速愈也。天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非愈病,又致民于寿。

        若于此时,使良医不得尽其术,则天下之病愈深。愿陛下拔贤材,收众策,不惮改作,以成大功,天下幸甚幸甚!

    (选自蔡襄奏折《乞用韩琦、范仲淹》,有删改)

    【注释】①支:同“肢”。②使:假使。③惮:怕.畏惧。④乞:乞求,请求。⑤韩琦:北宋政治家、名将。

    1. (1) 解释下列句子中划线的词。

      ①舜于畎亩之中

      其筋骨

      ③征于色,发于声,而后

      ④非愈病

    2. (2) 用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。

      ①故天将降大任于是人也。

      ②困于心,衡于虑,而后作。

    3. (3) 请用选文中的句子填空。

      ①【甲】文认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“”有了这样的磨练,才能“动心忍性,曾益其所不能”。

      ②【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“”。

    4. (4) 【甲】【乙】两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?
  • 11. 阅读下面两文,完成问题。

        【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

        【乙】鲁公治园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷不能决,事又寝

    【注释】①治:修建。②颠踬:被东西繂倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。

    1. (1) 解释下列划线的词。

      箕畚运于渤海之尾   箕畚:

      ②河曲智叟以应     亡:

      ③无地土           置:

      ④公止             遂:

    2. (2) 用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。

      ①寒暑易节,始一反焉。

      ②以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

    3. (3) 理解填空。

      【甲】文中①和智叟对比,一个高尚,一个平庸;②和智叟对比,一个担忧,一个讥笑;③和智叟对比,一个热心,一个冷漠。

    4. (4) 请根据文意,简要概括愚公和鲁公的性格特点。
  • 12. 阅读下面的文言文,回答问题。

    责安能诿乎

        盖闻里中有病脚疮者,痛不可忍,谓家人曰:“尔为我凿壁为穴。”穴成,伸脚穴中,入邻家尺许。家人曰:“此何意?”答曰:“凭他去邻家痛,无与我事。”又有医者,自称善外科。一裨将阵回,中流矢 , 深入膜内,延使治。乃持并州剪,剪去矢管,跪而请谢。裨将曰:“簇在膜内者,须亟治。”医曰:“此内科事,不应并责我。”

        噫,脚入邻家然犹我之脚也镞在膜内然亦医者之事也。乃隔一壁,辄思委脚,隔一膜辄欲分科。然则痛安能已,责安能诿乎?今日当事诸公,见事之不可为,而但因循苟安,以遗来者,亦若诿痛于邻家,推责于内科之意。

    (选自《雪涛小说·任事》,有删改)

    【注释】①里中:乡里。②裨将:副将。③流矢:乱箭。④膜:皮肉。

    1. (1) 解释下列划线的词语。

      ①里中有脚疮者

      使治

      ③跪而请

      ④以来者

    2. (2) 给文中画线部分断句,用“/”标出。

      脚 入 邻 家 然 犹 我 之 脚 也 镞 在 膜 内 然 亦 医 者 之 事 也。

    3. (3) 翻译下列句子。

      ①乃持并州剪,剪去矢管,跪而请谢。

      ②然则痛安能已,责安能诿乎?

    4. (4) 从这个故事中,你得到了什么启示?
  • 13. 阅读下文,回答问题。

        项籍字羽,下相人也。家世楚将,封于项,故姓项氏。籍少时,学书不成,去;学剑又不成,去。梁怒之。籍曰:“书足记姓名而已。剑一人敌,不足学,学万人敌耳。”于是梁奇其意,乃教以兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟。梁尝有栎阳逮,请蕲狱橡曹咎书抵栎阳狱史司马欣,以故事皆已。梁尝杀人,与籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧,梁常主办,阴以兵法部勒宾客子弟,以知其能。秦始皇帝东游会稽,渡浙江,梁与籍观。籍曰,彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“无妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺二寸,力扛鼎,才气过人。吴中子弟皆惮籍。

    (节选自《汉书》,有删改)

    1. (1) 解释下列划线的词。

      ①封

      教以兵法

    2. (2) 翻译下面的句子。

      书足记姓名而已。

    3. (3) 从选文中可以看出项羽有哪些与众不同之处?
    4. (4) 李清照的《夏日绝句》和杜牧的《题乌江亭》对项羽“乌江自刎”的看法大相径庭,你认同哪种?说明理由。

      生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——《夏日绝句》

      胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。——《题乌江亭》

六、命题作文
  • 14. 色彩,演绎亮丽的阳光,点缀明镅的自然;色彩,装饰美好的生活,扮靓诗意的人生;色彩,凝聚温馨的记忆,回应灿烂的历史……那一抹色彩,让你打开心扉;那一抹色彩,让你驻足流连。

    请以“有那样一抹色彩”为题,写一篇文章。

    要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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