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语文版初中语文九年级下册第二单元第八课外国诗两首课时训练

更新时间:2016-10-27 浏览次数:761 类型:同步测试
一、双基积累
  • 1. 选出加横线字注音有误的一项( )

    A . 骗(qī)    忧(yù)    来(lín)    静(zhèn) B . 息(shùn)    怀(liàn)    足(shè)    林(cónɡ) C . 开(chà) 立(chù) 足(jì) 征(tú) D . 茸(rónɡ) 染(wū) 流(shì) 踏(jiàn)
  • 2. 下列诗作不属于普希金的一项是( )

    A . 《自由颂》 B . 《祖国》 C . 《致大海》 D . 《致恰达耶夫》
  • 3. 下列诗句节奏划分有误的一项是( )

    A . 假如/生活/欺骗了你 B . 不要/悲伤,不要/心急 C . 忧郁的/日子须/要镇静 D . 相信吧,快乐的日子/将会来临
  • 4. 综合性学习。
    班级举行了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动,请你完成下列各题。
    1. (1) 微笑着面对失败,是一种很好的人生心态,许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言,不妨写出来一两句,与大家共享。

    2. (2) 如果本次活动语文老师让你设计活动步骤,你打算怎么设计?请把你的设计简要地写下来。

    3. (3) 你的一位同学在多次考试中,虽然经过不断努力,但成绩还是不够理想,也感到前途渺茫,打算放弃,通过本次活动后,你打算怎样劝说他?

    4. (4) 根据下面句式特点,在横线上面仿写合适的句子。

      真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和,比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承,不是勉强,不是掩饰。它包含着温情,;它包含着理解,这是微笑的效果;它包含着赞许,

二、美文品析
  • 5. 阅读下面一首诗歌,完成小题。

    莱蒙托夫

                                                                                                 那大海上淡蓝色的云雾里

                                                                                                 有一片孤帆儿在闪耀着白光!……

                                                                                                 它寻求什么、在遥远的异地?

                                                                                                 它抛下什么、在可爱的故乡?……


                                                                                                 波涛在汹涌——海风在呼啸,

                                                                                                 桅杆在弓起了腰轧轧地作响……

                                                                                                 唉!它不是在寻求什么幸福,

                                                                                                 也不是逃避幸福而奔向他方!


                                                                                                下面是比蓝天还清澄的碧波,

                                                                                                上面是金黄色的灿烂的阳光……

                                                                                                 而它,不安的,在祈求风暴,

                                                                                                 仿佛是在风暴中才有着安详!

    1. (1) 本诗中的哪个意象可以看作是诗人的象征?

    2. (2) 这首诗写了哪些景物?以什么作为背景?

    3. (3) “帆”呼唤着风暴,它想呼唤什么?以下两种意见,你赞同哪一种?请说明理由。

      A.“帆”呼唤着风暴:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

      B.“帆”在乞求风暴:“早一点风平浪静吧!别再让我弯着腰声声喘息。”

    4. (4) 风暴中的“帆”有着怎样的品质?

    5. (5) 对这首诗中诗人所抒发的思想感情理解不正确的一项是( )

      A . 向往自由,追求自由。 B . 痛恨黑暗,不向现实妥协。 C . 离乡远行的乡愁。 D . 表达作者虽内心孤独却渴望斗争的激情。
三、写作练笔
  • 6. 【写法借鉴】象征是一种常用的表现手法,它通过某一特定的具体的形象,表现与之相似或相近的概念、思想和感情。它通常表现的是整体性的,而不是局部的。《一条未走的路》中的“路”就象征了人生之路。这首诗告诉我们:在生活中,我们面临着许多选择,只有不畏艰险、敢于探索的人,才会选择属于自己的人生道路。

    【片段仿写】请你仔细观察父母的爱,用象征手法进行描写说理。

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