语文版初中语文八年级下册第六单元第二十二课古文二则课时训练

更新时间：2016-11-02 浏览次数：1084 类型：同步测试

一、双基积累

1. 写出下面各句中加横线词语的意思。
①蒙辞以军中多务
②孤岂欲卿治经为博士邪
③但当涉猎
④蒙乃始就学
⑤纠合骁健
⑥蹴琨觉
⑦非上无道而下怨叛也
⑧自相鱼肉
⑨起冶铸兵

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2. 用现代汉语翻译下列句子。
1. （1）蒙辞以军中多务。
2. （2）但当涉猎，见往事耳。
3. （3）遗民既遭残贼。
4. （4）大王诚能命将出师。
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3. 下列朗读语句停顿不正确的一项是（）

A . 蒙/辞以/军中多务。 B . 孤岂/欲卿治经为博士/邪！ C . 孤/常读书，自以为/大有所益。 D . 肃/遂拜蒙母，结友/而别。

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4. 读课文孙权劝学《资治通鉴》、祖逖北伐下列说法不正确的一项是（）

A . 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B . 鲁肃与吕蒙结友，从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长进。 C . 祖逖北伐的要求没有得到司马睿的全力支持。 D . 《祖逖北伐》表现了祖逖胸怀大志、忧国忧民的内在精神。

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二、课内阅读

5. 阅读《孙权劝学》，回答小题。
1. （1）翻译下列句子。
  ①卿今当涂掌事，不可不学！
  ②大兄何见事之晚乎！
2. （2）在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中画线句子，再写出句式相同的句子。
  文言文中有许多词语的词义随着时间的流逝，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如《孙权劝学》中的“博士”，在古代是“研究经学的最高官职名称”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；还有。我们将这些文言词，叫作古今异义词。
3. （3）人物对话时的语言往往体现其语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
  ①卿今当涂掌事，不可不学！
  ②卿言多务，孰若孤？
4. （4）宋代诗人刘过曾写过一首名为“书院”的“劝学诗”：
  力学如力耕，勤惰尔自知。
  但使书种多，会有岁稔时。
  这首诗运用了的修辞手法，表达的意思是：；而《孙权劝学》则以为主，言简意丰地表达了学习的重要性。
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6. 阅读《祖逖北伐》，回答小题。
1. （1）解释下列句子中加横线的词。
  ①与刘琨俱为司州主簿
  ②及渡江
  ③晋室之乱
  ④大王诚能命将出师
  ⑤睿素无北伐之志
2. （2）用现代汉语翻译下列句子。
  ①“此非恶声也！”因起舞。
  ②郡国豪杰，必有望风响应者矣。
3. （3）祖逖北伐之志实现的最大障碍是什么？他是如何做的？这给你哪些启示？
4. （4） “同寝，中夜闻鸡鸣……因起舞”中包含了怎样一个成语？这个成语让你得到什么启示？
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三、美文品析

7. 阅读(甲)(乙)两文，完成小题。
(甲)《伤仲永》全文。
(乙)《孙权劝学》全文。
1. （1）请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)
  ①余闻之也久
  ②非复吴下阿蒙
2. （2）解释下面加横线的词。
  ①不能称前时之闻     称：
  ②日扳仲永环谒于邑人   扳：
  ③即更刮目相待      更：
3. （3）用现代汉语翻译下列句子。
  ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
  ②孤岂欲卿治经为博士邪！
4. （4） (乙)文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为(乙)文拟一个题目，并说明理由。
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试卷信息

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初中

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