华师大版八上科学单元同步训练卷二（第二单元力）

更新时间：2021-05-20 浏览次数：729 类型：同步测试

一、选择题

1. 下列关于力的说法中不正确的是（）

A . 力是物体对物体的作用 B . 受力物体同时也是施力物体 C . 只有接触的物体才有可能有力的作用 D . 力能改变物体的运动状态

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2.
如图所示实验，表示力的作用效果与（）

A . 力的大小有关 B . 力的方向有关 C . 力的作用点有关 D . 力的大小、方向和作用点都有关

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3. 下列四个力的名称，以力的作用效果命名的是（）

A . 重力 B . 弹力 C . 摩擦力 D . 浮力

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4. 下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变（）

A . 射箭运动员箭上弦后将弓拉开 B . 一石子在空中加速下落 C . 茶杯放在桌上也能使桌子发生形变 D . 陨石落地，将地面砸开一个大坑

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5. 下面有关力和力的作用效果的说法中，错误的是（）

A . 作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相同，它们产生的效果一定相同 B . 力既可以改变物体的运动状态，又可以引起物体的形变 C . 物体运动快慢或运动方向发生改变时，它一定受到了力的作用 D . 物体间力的作用是相互的

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6. (2019七下·诸暨期中) 下列物体的运动状态没有发生改变的是（）

A . 做匀速圆周运动的小车 B . 在盘山公路上减速运动的小车 C . 腾空而起的火箭 D . 在平直公路上匀速行驶的汽车

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7. 关于物体的运动状态改变，说法正确的是（）

A . 必须是从静止变为运动 B . 只要做曲线运动，运动状态就在不停地改变 C . 运动状态改变，必须速度大小和运动方向都发生改变 D . 运动物体的速度大小不变，其运动状态就没有改变

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8. “让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”中使船儿前进的力是（）

A . 人对船的作用力 B . 人对桨的作用力 C . 桨对水的作用力 D . 水对桨的作用力

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9. 对于力的示意图（）

A . 只能表示力的方向 B . 只能表示力的大小 C . 可以表示力的大小、方向和作用点 D . 只能表示力的作用点

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10. 力的作用效果是（）

A . 既能改变物体的运动状态，又能改变物体的形状 B . 只能改变物体的运动状态，不能改变物体的形状 C . 只能改变物体的形状，不能改变物体的运动状态 D . 既不能改变物体的运动状态，又不能改变物体的形状

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11. 关于力、力和运动的关系．下列说法中正确的是（）

A . 施力物体不一定是受力物体 B . 物体不受力，运动状态一定不变 C . 两个不接触的物体之间一定没有力的作用 D . 物体运动状态不变，一定没有受到力的作用

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12. 关于力的作用效果，下列说法中不正确的是（）

A . 力的三要素不同，力的作用效果可能不同 B . 力的作用效果可表现在使物体发生形变 C . 力的作用效果表现在使物体保持一定的运动速度 D . 力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变

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13. 用磁铁吸引大头针时，大头针对磁铁（）

A . 没有力的作用，因大头针只是被磁铁吸引，而不是大头针吸引磁铁 B . 没有力的作用，因大头针不是磁铁，不能吸引别的物体 C . 没有力的作用，因大头针很细 D . 有力的作用，因为物体间力的作用是相互的，磁铁吸引大头针，大头针也吸引磁铁

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14. 使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（）

A . 偏大 B . 不变 C . 偏小 D . 无法确定

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15. 下面提到的各组力中，哪组力是不相同的力（）

A . 绳子受到的拉力和绳子的拉力 B . 手提水桶的力和水桶受到手的作用力 C . 木箱对地面的压力和地面受到的压力 D . 马拉车时，马的拉力和车受到的拉力

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16. 下列各种器材中，用来测量力的工具是（）

A . 托盘天平 B . 测量手握力大小的握力计 C . 农贸市场的杆秤 D . 粮店里的磅秤

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17.
如图所示，使测力计保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）

A . 0N B . 3N C . 6N D . 19N

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18. 有关弹簧测力计，下列说法正确的是（）

A . 弹簧测力计的弹簧越长，所受的拉力一定越大 B . 只要弹簧不断，弹簧测力计可以测任何大小的力 C . 弹簧测力计可以直接测量物体的质量 D . 在量程范围内，弹簧伸长越多，表示弹簧受到的拉力越大

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19. 弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一部小段取下，将剩余部分弹簧重新安装好，并校准了零点，用这个测力计来测量力的大小为测量值M，弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N，比较两次测量值的大小则（）

A . M比N大 B . M比N小 C . M等于N D . 以上都有可能

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20.
用一个准确的弹簧测力计来称物重，先将物体挂在挂钩上，测力计示数为16N；再将测力计倒过来使用，如图所示，则此时测力计上的示数为（）

A . 等于16N B . 略大于16N C . 略小于16N D . 不好判断

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二、简答题

21.
如图所示，测力计的分度值是N，测力计示数是N。

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22.
如图所示，将两个相同的弹簧测力计的挂钩挂在一起，然后用方向相反、大小为20N的两个力拉弹簧测力计，则两个弹簧测力计的示数分别为F_左= ， F_右=。

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23.
用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的。

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24.
用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与作用点的有关，“翻了”，说明瓶子的发生改变。

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25.
如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是，这个故事包含的物理道理是。

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26.
如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔。喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是的。若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是。

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27. 放在水平桌面上静止的物体，受到重力和支持力的作用，其中力与物体对桌面的压力是相互作用的力。

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28.
为了探究力的作用效果与哪些因素有关，一同学将钢锯条一端固定在支架上，做了如图所示实验，其中F₁=F₂=F₄>F₃。由甲、乙、丙、丁四图中钢锯条形状变化的比较，你能分析得出结论是。

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三、实验探究题

29. 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤。（小华使用的钩码规格相同）
1. （1）通过比较a和c中钢片的形变程度，可以发现：；
2. （2）通过比较a和d中钢片的弯曲方向，可以发现：；
3. （3）通过比较a和b中钢片的形变程度，可以发现：。
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30. 在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，某学生利用不同材料制成的不同形状的物体，在同一水平细沙面上进行了6次实验，得到如下数据：
实验序号
1
2
3
4
5
6
物质种类
铜
铁
铜
铁
铝
铝
F(牛)
6.0
9.0
3.0
4.5
3.0
4.5
S(厘米²)
10
15
10
15
20
30
1. （1）分析比较实验序号1和2(或3和4、5和6)的数据，可以知道沙面的凹陷程度(选填“相同”、“实验序号1大”或“实验序号2大”)。
2. （2）分析比较实验序号1和3(或2和4)的数据，可以知道实验序号1的沙面凹陷深，得出的初步结论是。
3. （3）分析压力作用的效果与物质种类的关系，可得出两者(选填 “有关”或“无关”)的结论。
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