华师大版八上科学单元同步训练卷五（第五单元弹力）

更新时间：2017-02-17 浏览次数：782 类型：同步测试

一、选择题

1. 关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是（）

A . 弹簧的长度为零 B . 弹簧的伸长为零 C . 弹簧所受的拉力为零 D . 指针的初始位置

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2.
图中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计示数为（）

A . 0 B . $\text{[math]}$ C . F D . 2F

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3.
弹簧所受到的拉力F与弹簧的伸长量x成正比，即F=kx，k为常量，如图5所示，已知当物体受到拉力F作用时，弹簧伸长量为x，则当拉力变为2F时，弹簧伸长量为（）

A . 小于2x B . 大于2x C . 等于2x D . 无法判断

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4. 在下图中，A，B两球相互间一定有弹力作用的图是（）

A . B . C . D .

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5. 一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）

A . 测量值比原来的测量值大 B . 比原来的测量值小 C . 与原来的测量值相同 D . 以上三种情况均可能出现

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6. 使用弹簧测力计时，下列说法中不正确的是（）

A . 所测量的力不能超过量程 B . 使用前应校零 C . 使用前轻轻拉动来回运动几次 D . 使用时弹簧测力计必须竖直拉着

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7. 两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（）

A . 手臂粗的同学用的臂力大 B . 手臂长的同学用的臂力大 C . 两同学用的臂力一样大 D . 无法比较用的臂力大小

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8.
在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L_甲、L_乙、L_丙、L_丁，则（）

A . L_甲=L_乙=L_丙=L_丁 B . L_乙=L_丁＜L_甲=L_丙 C . L_甲=L_乙＜L_丙=L_丁 D . L_丁＜L_乙＜L_甲＜L_丙

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9. 下列关于弹力的说法中，正确的是（）

A . 相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B . 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C . 只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 D . 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比

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10. 某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是（　　）

A . 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用 B . 仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N C . 仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免 D . 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用

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11. 小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（）

A . 把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离 B . 让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度 C . 用乒乓球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离 D . 用手捏乒乓球，比较它们的硬度

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12.
甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为100牛顿，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（）

A . 100牛顿、200牛顿 B . 0牛顿、100牛顿 C . 100牛顿、0牛顿 D . 100牛顿、100牛顿

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13. 在弹簧的弹性限度内，弹簧下端挂300克物体时长15厘米，若改挂500克的物体，则弹簧长：（）

A . 25厘米 B . 20厘米 C . 17厘米 D . 不能确定

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14. 使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（）

A . 偏大 B . 不变 C . 偏小 D . 无法确定

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15. 不存在弹力的是（）

A . 手对弹簧的拉力 B . 人对跳板的压力 C . 手对弓的拉力 D . 磁铁对小铁球的吸引力

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16. 下列结果不是由弹力产生的是（）

A . 手中的石块释放后会下落 B . 装有弹簧的门被推开，放手后自动关上 C . 玩具弹簧手枪将“子弹”射出 D . 撑竿跳高运动员跃过横杆

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17. 关于弹力，下列说法中正确的是（）

A . 相互接触的物体之间不一定产生弹力作用 B . 两个物体之间的弹力大小相等、方向相反 C . 物体间所产生弹力的大小决定于它们所受到的重力大小 D . 弹力只能使物体发生形变，不能改变其运动状态

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18.
当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（）

A . B . C . D .

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19.
如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。已知开关S与触点②接触且电流表的示数为I。下列操作方法中，能够使弹簧测力计示数变大的是（）

A . 开关S与触点②接触，将铁芯从螺线管中取出 B . 开关S与触点②接触，将滑片P向a端滑动 C . 开关S与触点①接触，调节滑片P使电流表示数仍为I D . 开关S与触点③接触，调节滑片P使电流表示数仍为I

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20.
如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力的有关说法中正确的是（）

A . 弹簧发生拉伸形变 B . 弹簧发生压缩形变 C . 该弹力是小车形变引起的 D . 该弹力的施力物体是小车

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二、简答题

21. 一根弹簧一端挂在墙上，用490N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm。如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人各用了N的力。

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22. 如图甲所示，木板上压的重物越重，木板弯曲程度越；如图乙所示，拉弹簧的拉力越大，弹簧伸得越。比较两个实验，你能得到的结论是。

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23.
学校初中部的科技活动小组的同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A，B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变，若它们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧。(均选填“A”或“B”)

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24. 如图所示，将挂着铁球的弹簧秤在水平放置的条形磁铁上自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数变化情况为。

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25. 某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：
钩码重力G/N
0
2
4
6
8
10
12
弹簧长度L/cm
3
4
5
6
7
8
8.5
该同学制作的弹簧测力计的量程是_N；弹簧的原长是_cm。

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26. 王刚新买了一套弹簧拉力器,内装5根相同的弹簧,说明书上写着:“把每一根弹簧拉长10cm需要10N的力”。王刚将其中4根并联装入拉力器,若王刚将弹簧拉力器拉长0.5m,则他的拉力是。

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三、分析、探究题

27. 为了制作弹簧测力计，几位同学对弹簧伸长的长度与拉力的关系进行了探究．表一、表二是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一：甲弹簧
受到拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
长度/cm
6
7.5
9
10.5
12
13.5
15
表二：乙弹簧
受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
长度/cm
6
9
12
15
18
21
24
1. （1）分析表一和表二数据可知：在一定限度内，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_（选填“大”或“小”）。
2. （2）
  如图所示的A，B两弹簧测力计分别使用了甲乙两弹簧，她们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是_测力计，精度较高的是（选填“A”或“B”）测力计。
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28. 小明同学利用健身拉力器进行体育锻炼，发现拉力器是由几个相同的弹簧并列连接在拉手上，连接的弹簧越多，拉开时就越费力。他想：弹簧伸长相同的长度，需要的拉力与弹簧并列的个数一定有什么关系。他找来几个规格相同的弹簧和一个弹簧测力计，分别按图中甲、乙、丙装置的三种方式多次实验（实验中保证不损坏弹簧），记下拉力大小和对应的弹簧伸长量如下表。
弹簧伸长量/cm
1
2
3
拉一根弹簧的力F₁/N
0.5
1.0
1.5
拉二根弹簧的力F₂/N
1.0
2.0
3.0
拉三根弹簧的力F₃/N
1.5
3.0
4.5
1. （1）分析实验数据得出：同一根弹簧所受拉力越大，弹簧的伸长量越_；伸长相同的长度，两根并列连接的弹簧所需拉力是一根弹簧所需拉力的倍。
2. （2）根据实验数据推测：伸长相同的长度，n根并列连接的弹簧所需拉力是一根弹簧所需拉力的_倍。
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29.
小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码。她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：
钩码总重/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
指针位置/cm
2.5
3.0
3.5
4.0
4.5
5.0
5.5
5.8
5.8
1. （1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于_N的情况下，弹簧的_跟钩码的拉力成正比；
2. （2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面图（填序号）所示的图象，判断的理由是。
3. （3）利用该原理制造的仪器是：。
4. （4）现在在另一弹簧下挂一个钩码时，弹簧长20cm，挂两个相同钩码时，长22cm。则挂四个相同钩码时，长_cm，弹簧下端不挂任何物体时长_cm。（弹簧完好无损）
5. （5）用与上述情况相同（即伸长长度与外力的变化关系相同）的原长为4.5cm的橡皮筋两根A和B，用细线C（C的长度和质量不计）紧靠地串在一起，如甲图所示，小明在B的末端用了一大小为1.8N的水平拉力F，使其沿水平方向伸长，如乙图所示，则此时A和B串在一起的总长度为_cm。
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试卷信息

小学

初中

高中

华师大版八上科学单元同步训练卷五（第五单元弹力）

副标题：

*注意事项：

华师大版八上科学单元同步训练卷五（第五单元弹力）

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

弹簧伸长量/cm	1	2	3
拉一根弹簧的力F₁/N	0.5	1.0	1.5
拉二根弹簧的力F₂/N	1.0	2.0	3.0
拉三根弹簧的力F₃/N	1.5	3.0	4.5

钩码总重/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
指针位置/cm	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5	5.8	5.8

钩码重力G/N	0	2	4	6	8	10	12
弹簧长度L/cm	3	4	5	6	7	8	8.5

受到拉力/N	0	1	2	3	4	5	6
长度/cm	6	7.5	9	10.5	12	13.5	15

受到的拉力/N	0	1	2	3	4	5	6
长度/cm	6	9	12	15	18	21	24