浙江省绍兴市柯桥区联盟校2020-2021学年八年级下学期科...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：183 类型：月考试卷

一、选择题（每题2分，共30分）

1. (2024八下·吴兴期中) 在日常生活与科学研究中，我们常常用符号或模型来表达一定的信息。下列教材中出现的图示属于符号的是（）

A . B . C . D .

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2. (2021八下·义乌期中) 生物体死亡后，体内含有的碳14会逐渐减少(称为衰变)，因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称为放射性碳测年法。碳14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核。下列关于新原子核的说法正确的是（）

A . 碳原子核，含7个质子，8个中子 B . 氮原子核，含7个质子，7个中子 C . 碳原子核，含6个质子，7个中子 D . 氧原子核，含7个质子，8个中子

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3. (2024八下·义乌期中) 如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（）

A . 决定该原子种类的粒子是b B . 原子的质量集中在a和c上 C . 原子中b与c的数目一定相同 D . 原子中a与c的数目一定相同

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4. (2021八下·柯桥月考) “宏观——微观——符号”之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质的本质。75%的医用酒精，其有效成分是乙醇，如图是工业上在一定条件下制取乙醇的微观示意图。下列叙述中不正确的是（）

A . 宏观分析：该反应涉及三种分子 B . 微观分析：一个丙分子由9个原子构成 C . 方法分析：该微观示意图是一种模型 D . 变化分析：该变化是化学变化

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5. (2021八下·柯桥月考) 信用卡刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流。如图所示，此过程主要涉及的知识是（）

A . 电磁感应 B . 磁极间的相互作用 C . 通电导线周围存在磁场 D . 通电导线在磁场中受力运动

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6. (2021八下·柯桥月考) 为判断钢棒是否具有磁性，小明进行如图所示实验，根据实验现象不能确定钢棒具有磁性的是（）

A . 将悬挂的铁棒多次转动静止时总是南北指向 B . 将铁棒一端靠近小磁针，互相吸引 C . 将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引 D . 水平向右移动铁棒，弹箸测力计示数有变化

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7. (2024九下·温州开学考) 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验，如图所示。则下列说法中错误的是（）

A . 若滑动变阻器的滑片向左移动，则能使电磁铁的磁性增强 B . 实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的 C . 若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象 D . 若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象

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8. (2021八下·柯桥月考) 如图中的开关由触点a到触点b时，电磁铁的磁性强弱及A端的极性变化情况是（）

A . 增强，由南极变为北极 B . 减弱，由南极变为北极 C . 减弱，由北极变为南极 D . 增强，由北极变为南极

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9. (2021八下·柯桥月考) 小科预习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极)，其中正确的是（）

A . B . C . D .

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10. (2021八下·柯桥月考) 为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（）

A . B . C . D .

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11. (2021八下·柯桥月考) 如图是灵敏电流计的内部结构图，下列选项中与其工作原理相同的是（）

A . B . C . D .

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12. (2021八下·柯桥月考) 某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中不合理的是（）

A . 由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 B . 由甲、丙两图可得电流可以产生磁场 C . 由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关 D . 由乙、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关

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13. (2021八下·柯桥月考)
如图是某同学家中的部分电路，开始时各部分工作正常，将电饭煲的插头插入电源的三孔插座后，正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍正常发光．拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把测电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均能发光．则可以判断出电路的故障是（）

A . 电热壶所在电路的B、D两点间断路 B . 插座的接地线断路 C . 电路的C、D两点间导线断路 D . 电路的A、B两点间导线断路

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14. 如图是小敏设计的汽车尾气中CO排放量的检测电路。当CO浓度高于某一设定值时，电铃发声报警。图中气敏电阻R₁阻值随CO浓度的增大而减小，下列说法正确的是（）

A . 电铃应接在A和C之间 B . 当CO浓度升高，电磁铁磁性减弱 C . 用久后，电源电压U₁会减小，报警时CO最小浓度比设定值高 D . 为使该检测电路在CO浓度更低时报警，可将R₂的滑片向下移

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15. 矩形铜线框在某磁场中的位置如图所示，ab、bc、ed和fe段都受到该磁场的作用力，下列哪两段受到该磁场的作用力方向相同（）

A . ab段与bc段 B . ab段与ed段 C . ab段与fe段 D . fe段与ed段

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二、填空题（23题2分，其余每空1分，共20分）

16. (2021八下·柯桥月考) 化学可以从微观角度认识世界，请用微粒的观点回答问题。
1. （1）氧气和液氧都是由（填具体粒子的名称）构成的。
2. （2）氧气可压缩为液氧储存于钢瓶中，说明。
3. （3）空气中的氧气无处不在，是的结果。
4. （4）氧气与碳发生化学反应时，没有改变的两种粒子是。
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17. (2021八下·柯桥月考) 目前，我国时速600公里高速磁悬浮列车研制已取得重大技术突破，标志着我国磁悬浮技术已达到世界领先水平。高速磁悬浮列车上电磁体始终通有直流电，铁轨上线圈通电后，电磁体和线圈会变成一节节带有N极和S极的电磁铁，列车所受磁力如图所示，图中列车在磁力作用下正在向（填“左”或“右”）行驶；要保证列车一直向前行轨道驶，线圈的N极和S极就要不断变换，则铁轨上线圈中应通（填“直流电”或“交流电”）。

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18. (2022八下·滨江期末) 如图所示，将甲、乙两个微型电动机的转轴对接并固定在一起，闭合开关后两电动机一起转动，小灯泡发光。此处产生电磁感应现象的是（填“甲”或“乙”）电动机。该过程中能量转化是将电能→能→电能，最终转化为内能和光能。

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19. (2021八下·西湖期中) 家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测。如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S₁ ，若L正常发光说明L₁，只闭合S、S₂ ，若L发出暗红色的光（发光不正常），说明L₂（填“正常”“短路”或“断路”）。

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20. (2022八下·兰溪月考) 如图所示，A球为均匀带负电的绝缘球体，当它绕着自己的轴做逆时针旋转（由上往下看）时，则A球上方的小磁针的N级将，A球左侧的小磁针的N级将（均选填：“指向左”，“指向右”，“指向上方”，“指向下方”）。

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21. (2021八下·西湖期中) 电冰箱是常见的家用电器。电冰箱使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中“1”与冰箱连接的，这个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计的主要好处是。

A.插入插座中可更稳固更美观

B.插入插座时可确保冰箱外壳先接地

C.拔出插座时先使插头与火线相脱离

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22. (2021八下·柯桥月考) 读图回答下列问题。
1. （1）甲醛分子中有种原子；1个甲烷分子中有个原子；
2. （2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出的结论是。
3. （3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是。
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23. (2021八下·柯桥月考) 五一长假，小明和爸妈一起外出旅游，图甲是某宾馆床头柜上的开关示意图，图乙是其控制的电路，其中S₁为旋钮开关，单独控制台灯的通断和亮度；S₂为单独控制电视插座的开关。

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三、实验探究题（每空2分，共28分）

24. (2021八下·柯桥月考) 为研究“通电螺线管磁性强弱与电流大小的关系”，小科设计了如图1的电路。
1. （1）强弱判断：，表示其磁性越强。
2. （2）具体操作：
  ①在螺线管中插入铁芯接入电路，把变阻器滑片P移至最下端，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较少。
  
  ②断开开关S，将变阻器滑片P稍向上移，闭合开关S，发现螺线管吸引大头针数量较多。
  
  评价交流：
  
  ①上述实验，得出的结论是。
  
  ②通电螺线管磁性强弱无法用肉眼直接观察，本实验用一定的方法加以判断。图2所示实验采用的方法与之相同的有。(填序号)
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25. (2021八下·柯桥月考) 人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和玻尔等提出的模型的过程。
1. （1）卢瑟福核式结构模型是在α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。把一束高速运动的α 粒子（带2个单位正电荷），射向一片极薄的金箔。他惊奇的发现，过去一直认为原子是“实心球”，而由这种“实心球”紧密排列成的金箔，竟为大多数α粒子畅通无阻得通过，就像金箔不在那儿似的，但也有极少数的α粒子发生偏转，或笔直的弹回。
  
  根据上述实验现象能得出关于金箔中金原子结构的一些结论，试写出其中的三点：
  
  A．；
  
  B．；
  
  C．。
2. （2）从原子结构模型建立的过程中，我们发现(填序号)。
  A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
  
  B．模型在科学研究中起着很重要的作用
  
  C．玻尔的原子模型的建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
  
  D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
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26. (2021八下·柯桥月考) 磁控防盗装置都装有干簧管(如图甲)，千簧管由两个软铁片和玻璃管组成，软铁片的触点在弹力的作用下处于断开状态。当磁体靠近干簧管时，软铁片触点状态会会发生变化。

把条形磁体分别成置在乙图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个位置时，触点的开合状态和软铁片的极性情况如表。

磁体位置	竖直放置并靠近			竖直放置并靠近
磁体位置	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
触点状态	闭合	断开	闭合	？
软铁片的极性情况				/

（1）铁片被磁化后，铁片与条形磁体相邻两端的磁极极性关系是。
（2）当条形磁体水平放置并靠近干簧管时(图乙Ⅳ位置)，干簧管触点状态为。
（3）如图丙，门上磁控防盗装置内有一个竖直放置的干簧管，其内部简化电路如图丁。磁控防盗装置的工作原理是：夜间关上门，闭合开关S，启动防盗报警器，此时报警电铃不响；当盗贼打开门时，干簧管远离磁体，电铃响起。图丁虚线框中四种磁体摆放方式能满足工作要求的有(选填图中的字母)。

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27. (2021八下·柯桥月考) 网络上有一个国外“牛人”制作的“电池磁力小火车”的视频。视频中，“牛人”把由铁铷合金制作的超强磁铁分别吸附在电池的正负极两端制成“小火车”，并将其整个放入自制的铜质螺线管中，发现电池与磁铁竟然沿着螺线管向右运动起来，直到从螺线管的另一端穿出（如图1）。小明对“小火车”为什么会运动非常感兴趣，便动手进行了实验。
1. （1）图1中，两侧磁铁之间的线圈中会有电流通过，他由此推测：只有当线圈中有电流通过时，火车才会受力运动。为验证这一假设，他需要进一步的操作是；
2. （2）预测图2中的小火车将向运动（选填“左”或“右”）；
3. （3）要让小火车快地过螺线管，可以采取的措施是（写出一种方法）；
4. （4）欲使小火车由静止开始顺利通过螺线管，下列摆放方式可行的是。
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四、分析计算题（28题5分，29题5分，30题6分，31题6分，共22分）

28. (2021八下·柯桥月考) 如图所示当弹簧测力计吊着一磁体甲（该磁体的重力为G），沿水平方向从水平放置的条形磁铁乙的A端移到B端的过程中，请在图b中画出表示测力计示数与水平位置的关系变化图，并简要说明弹簧测力计在A点、O点、B点位置示数情况及理由。

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29. (2023八下·鹿城期中) 为解决妈妈回家晚耽搁收衣服的问题，小科设计了“自动收缩晾衣架”（如图1）。主要部件包括可折叠晾衣架、电动机及控制电路。其中晾衣架下端连杆固定在竖杆上的P点，上端连杆通过滑环可在竖杆上自由移动，R为光敏电阻，电动机M通过拉绳与晾衣架上端连杆相连，S是按钮开关，向上按按钮可切断电路（黑色部分为导体，白色部分为绝缘体）。白天晾衣架展开伸出窗外（如图1），天黑时电动机接通，将连杆向上拉动，使晾衣架自动收缩折叠（如图2），同时连杆上的突起Q将S的按键向上按，使电路切断，停止工作。

（1）当光照强度增大时，电磁铁磁性。（选填“变大”、“不变”或“变小”）

（2）已知控制电路中电源电压为3伏，电磁铁线圈的阻值为60欧，光敏电阻的阻值随光照强度的变化情况如下表所示，电磁铁衔铁吸合电流至少达到30毫安，则此晾衣架自动收缩时的光照强度是多少？（写出计算过程）

光照强度（勒克斯）	5	10	15	20	25	30
光敏电阻R阻值（欧）	10	15	20	26	40	60

（3）小科在实际调试时发现，还没天黑晾衣架就自动缩回，为解决此问题，请提出两种改进方法：，。

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30. (2021八下·柯桥月考) 现代家庭电器化程度越来越高，用电安全是一个十分突出的问题。下表提供了一组人体电阻数据。

测量项目	完全干燥时	出汗或潮湿时
手与手之间电阻	200千欧	5千欧
手与脚之间电阻	300千欧	8.8千欧
手与塑料鞋底之间电阻	8000千欧	10千欧

如图所示，用电器R为44欧姆，接在电压为220伏的电源上，电路中还有额定电流为10安的熔断丝（俗称保险丝，电阻忽略不计）。则：

（1）只有用电器R接入电路时，通过熔断丝的电流为多少？
（2）一个潮湿的人赤脚站在地上，由于不小心，手接触火线，发生触电事故，则通过人体的电流是多大？并分析为什么熔断丝不会断。

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31. (2021八下·柯桥月考) 用科学方法研究。观察、比较、对比等是常用的科学方法。如图是氢分子、氧分子在不同条件下运动速率示意图，请据图回答：
1. （1）对比图片（填序号）能得出“温度越高，分子运动速率越快”这一结论。
2. （2）对比图片（填序号）A、B可知，影响分子运动速率的因素除温度外，还与有关。
3. （3）选择其中一种影响因素，设计实验方案进行探究：
  实验步骤：
  
  实验现象：；
  
  实验结论：。
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试卷信息

小学

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副标题：

*注意事项：

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