浙教版科学2021年中考第二轮专题复习：摩擦力（基础巩固）

更新时间：2021-04-09 浏览次数：133 类型：二轮复习

一、单选题

1. (2020七下·上虞期末) 如图所示自行车的各个部件中，减小了有害摩擦的是（）

A . 车胎 B . 车把 C . 车轴 D . 脚踏板面

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2. (2020七下·湖州期末) 小科在游玩意大利比萨斜塔时买了一个斜塔模型，当模型塔倾斜着身子静止在水平桌面上时，（如图），对模型塔是否受到摩擦力的作用及方向的分析，正确的是（）

A . 模型塔未受到摩擦力的作用 B . 模型塔受到水平向左的摩擦力 C . 模型塔受到水平向右的摩擦力 D . 模型塔受到沿塔身向上的摩擦力

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3. 假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）

A . 地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来 B . 写字时手拿不住笔 C . 人可以在地面上行走如飞 D . 用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动

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4. 自行车刹车时，手捏车闸越紧，自行车就停得越快，这是因为（）

A . 增大了接触面的粗糙程度 B . 变滚动摩擦为滑动摩擦 C . 增大了车轮与闸皮间的接触面积 D . 增大了压力

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5. (2019·宁波模拟) 小明同学在复习时，进行了知识的梳理，在他的笔记本中有部分是这样整理的：
①用托盘天平测量物体的质量时，可以用手取砝码，用手移动游码；

②物质的密度是物质本身的一种属性，它的大小与物质的质量和体积大小无关；

③1千克的铁比1千克的木头重；

④谱线“红移”说明星系在离我们而去；

⑤滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反。

请你来帮他检查一下，以上的结论中归纳有错误的是（）

A . ②④⑤ B . ①③⑤ C . ②③⑤ D . ③④⑤

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6. (2020八上·温州开学考) 小明同学用实验研究当物体不受力时，将怎样运动。她已设计并进行了如图所示的实验，为得出研究结果，她必须再进行的实验步骤是（）

A . 将小车从高于 H 的地方释放，再进行几次实验 B . 改变小车的质量，从 H 高处释放，再进行几次实验 C . 用表面光滑程度不同的物体取代毛巾再进行几次实验 D . 改变斜面倾斜的角度，再进行几次实验

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7. (2019·天台模拟) 汽车是一种运输工具，关于汽车的知识下列说法正确的是（）

A . 汽油只有在高温时才会蒸发 B . 车轮胎上的花纹是为了减小摩擦 C . 发动机的做功冲程将内能转化为机械能 D . 选择水作为发动机的冷却剂，是利用水的比热容较小的特点

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8. (2019·浙江模拟) 修自行车胎的师傅通常先将内胎充满气，放进水里面，轻轻挤压内胎并转动，哪里有气泡就漏气。然后在扎破的地方用锉刀挫一挫，再把要补上的橡胶补丁表面也挫一挫，最后把两个表面用胶水粘合。对这一行为的分析，你认为正确的是（）

A . 这种查找漏气位置的方法运用了科学研究方法中的转化法 B . 用锉刀的作用是使橡胶和内胎表面更光滑 C . 轮胎容易被尖锐的物体扎破，因为越尖锐物体对轮胎的压力越大 D . 使用锉刀的过程中内能转化为机械能

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9. (2019九上·秀洲期末) 近年，一种被称之为“死飞”的自行车出现在城市街头，这种“前卫”的自行车与一般自行车最大的不同，在于其车体很轻、独特的无刹车与后轮固定设计，使其车速可达60km/h。下列是某同学对“死飞”自行车的认识，其中错误的是（）

A . 所用车架为高碳钢，属于金属材料 B . 车圈为铝合金材质，可减轻质量防腐蚀 C . 其高密度树脂脚踏上有凹凸不平的花纹是为增大摩擦 D . “死飞”因车速远大于普通自行车，使其惯性太大而存在安全隐患

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10. 下列事件中，不是利用摩擦完成的是（）

A . 走路 B . 用粉笔写字 C . 绳子打结 D . 炒菜

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11. (2017·海淀模拟)
一小球正沿水平方向向右作匀速直线运动，如上图所示的甲、乙、丙三幅图中，能正确反映小球受力情况的是（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 甲和乙

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12. 假设一切物体间的摩擦突然消失，下列哪些现象是不可能发生的（）

A . 静止在水平路面上的车无法开动 B . 我们将无法写字，因为笔从手上滑下 C . 马会容易拉车 D . 沿铁轨方向的风能把火车吹动

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13. 最早提出“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（）

A . 伽利略 B . 牛顿 C . 阿基米德 D . 亚里斯多德

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二、填空题

14. 如图为一种登冰山用的冰爪，它可以套在登山者的鞋上，由于冰雪很滑，穿上冰爪可以 (选填“增大”或“减小”)摩擦力，冰爪做得非常锋利，是通过的方式 (选填“增大”或“减小”)压强，使冰爪能很容易地插入冰雪中。

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15. 在探究运动和力关系的实验中，将同一辆小车从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，如图所示。第一次水平木板上铺有毛巾，第二次是棉布，第三次直接滑在水平木板上，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在木板上的不同位置。
1. （1）小车在三个不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越(选填“远”或“近”)，这表明小车受到的摩擦力越(选填“大”或“小”)。
2. （2）对上问实验分析后可以推测：如果小车在水平面受到的阻力为零，物体将保持运动状态不变。
3. （3）英国科学家_对上面实验进行科学的推理，并概括出著名的定律。
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16. (2020·瑞安模拟) 共享单车的出现给广大市民的出行带来了极大的便利，也是低碳出行、绿色出行一种很好的方式，同时自行车上蕴含着许多科学知识。
1. （1）自行车的轮胎和脚踏板上有凹凸不平的花纹，是为了；
2. （2）自行车的车把手上的车刹可以看成一个 (填机械名称)。
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17. (2019七下·台州月考) 魔术师表演了魔术— “神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象。该魔术表演中：用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生；戒指在橡皮筋上静止不会下滑是因为受到了力的作用。

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18. (2019·海曙模拟) 如图是一种流行的指尖陀螺玩具，这种玩具中间为一轴承，两侧各有一飞叶，拨动飞叶后可以在手指上转动，时长可达4~6分钟。这种陀螺内部装有滚珠轴承，这是为了，同时飞叶一般采用密度大的金属制作，目的是为了通过增大质量来增大飞叶的，从而在停止拨动陀螺后，陀螺依然能够长时间转动。

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19. 想在拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员时，应选择体重(填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子。

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20. (2018九下·金华月考) 工人师傅用 200N 的水平向右的推力，推着一辆小车在水平道路上匀速前进。突然，他发现正前方不远处有一老人站在路中间，为了避免相撞，他立即用 240N 的水平向后的力拉车，当车仍水平向前运动时车受到摩擦力的大小为，摩擦力的方向。

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21.
如图所示，小明用20N的水平推力推静止在水平地面上的小车，但没有推动，小车受到的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）20N，如果此时小车受到的外力都同时消失，小车将处于状态．

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22. 某同学用5牛的力沿水平方向拉一个重为15牛的物体时，物体在水平地面上做匀速直线运动，则运动过程中物体受到的阻力是牛。

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23. (2015·嘉兴) 小事情也会酿成大事故。近日，一女孩因手指划破使用创可贴，并在创可贴外用细线扎紧以防脱落，最终造成手指末端坏死而截去。
1. （1）在创可贴外用细线扎紧，因受力面积减小导致手指受到的增大，使组织细胞长时间供血不足，导致缺乏用于呼吸作用的，造成手指末端坏死。
2. （2）生活中，当手指不慎被金属环箍住时，可用涂抹肥皂水的方法将金属环取下，这是通过的方法来减小摩擦。
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24. 用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为N．

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25.
如左下图所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有，而冰壶最终会停止下来，是因为

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三、解答题

26.
如图所示，一正方体物块在光滑斜面上下滑，作出物块的受力示意图．

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27.
重50N的物体紧靠在墙面上，并在100N的压力作用下保持静止：
1. （1）通过计算求出物体的质量是多少？
2. （2）当作用的压力增大为200N时，物体所受的摩擦力为多少？
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四、实验探究题

28. (2016·余姚模拟)
摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中．小科对摩擦现象进行了探究．
1. （1）小科通过对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行的研究，绘制了如图1所示图象．请比较图橡中A处力的大小：F_Af_A（填“＞”、“＜”或“=”）；
2. （2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛、并不断地进行改进，火柴的擦燃就是一例，如图2所示，火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是
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29.
某实验小组在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中，小组成员认为：滑动摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，于是设计了如图所示的实验．
1. （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，并记录弹簧测力计示数（见表格）．根据知识，可以知道木块与长木板之间的滑动摩擦力大小．
  实验次数
  甲
  乙
  丙
  测力计示数/N
  2.4
  3.1
  3.5
2. （2）分析图中（选填“甲”、“乙”、“丙”）两次实验数据可以得到的结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
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30.
为探究滑动摩檫力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中
第2次：把木块侧在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示
第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示

实验次数
木块对木板压力/N
弹簧测力计示数/N
滑动摩擦力/N
1
10
4.0
4.0
2
10
4.0
4.0
3
20
8.0
8.0
1. （1）每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做运动，根据原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等．
2. （2）比较　两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与无关．
3. （3）比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与有关．
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