当前位置: 初中科学 /华师大版(2024) /八年级下册 /第7章 生命活动的调节 /5 植物生命活动的调节
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华师大版初中科学八年级下学期7.5 植物生命活动的调节(第1...

更新时间:2021-05-08 浏览次数:47 类型:同步测试
一、夯实基础
  • 1. 下列植物的行为属于植物的向光性表现的是( )
    A . 茎叶背地生长 B . 捕蝇草捕虫 C . 向日葵向太阳 D . 含羞草收缩叶片
  • 2. 1880年,达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时,发现胚芽在受到单侧光照射时,会弯向光源生长,能使植物产生向光性的物质是( )
    A . 生长素 B . C . D . 维生素
  • 3. 下列实验中,用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位(如图所示),从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )

    A . 甲向右生长 B . 乙向右生长 C . 甲向左生长 D . 乙向左生长
  • 4. “春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这一现象是由于生长素分布不均造成的。而导致生长素分布不均的主要原因是( )
    A . 温度 B . 水分 C . 阳光 D . 空气
  • 5. 为研究光照对植物胚芽鞘生长的影响,某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果,可以得出的结论是( )

    A . 胚芽鞘的生长具有向光性 B . 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C . 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D . 生长素能促进胚芽鞘向光生长
  • 6. 上海一农贸市场里销售使用过植物激素——膨大增甜剂的西瓜。专家指出长期食用这种西瓜会影响人体健康。膨大增甜剂的有效成分是:胺鲜脂、芸苔素、细胞分裂素、增甜素。植物激素很多,早在1934年科学家就从植物体中分离出了一种植物激素,植物的向光性生长与这种激素有关,它是
二、能力提升
  • 7. 植物具有向光性的原因是( )
    A . 向光一侧生长快 B . 背光一侧生长快 C . 背光一侧生长慢 D . 向光一侧不生长
  • 8. 在正方形暗箱内放1盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持15 min匀速转1周。一星期后幼苗生长情况为( )
    A . B . C . D .
  • 9. 将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能透过的云母片,琼脂被分成相等的两部分(如图)。单侧光照射后,琼脂内生长素含量( )

    A . 左右相等 B . 左多右少 C . 左少右多 D . 左右均无
  • 10. 如图为温特研究植物向光性的实验设计,①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是( )

    A . 温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中 B . 若在单侧光照下进行该实验,不能得到相同的实验结果 C . ④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关 D . 设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
  • 11. 科学研究发现:植物之所以能够显示出向光性是因为:“在单侧光线的照射下,生长素在背光一侧比向光一侧分布多,从而使背光侧生长加快,弯向光源”。造成背光侧生长素分布多的原因是:“生长素的横向运输”。

    为探究“生长素的横向运输”是发生在尖端(甲图 A 区)、还是尖端以下的一段(甲图 B 区)、还是两者都可发生。某研究小组进行了以下实验,请补充实验步骤、预测结果并得出结论。

    ⑴材料与用具:直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的云母片若干、台灯、一侧开孔的不透光纸盒。

    ⑵实验步骤:

    ①将生长状况相同的胚芽鞘分成数量相等的四组,标号甲、乙、丙、丁。

    ②甲组只在胚芽鞘的 A区插入云母片,乙组只在B区插入云母片,丙组,丁组不作处理。

    ③四组都置于不透光纸盒中,给单侧光照,适宜条件下培养,如乙图所示。

    ⑶结果预测及结论:

    ①若甲、丙组直立生长,乙、丁组向光弯曲生长,则说明“生长素横向运输”的部位是(选填“尖端”或“尖端以下的一段”)。

    ②若,则说明“生长素横向运输”的部位是尖端以下的一段。

    ③若丙组直立生长,甲、乙、丁三组都向光弯曲生长,则说明“生长素横向运输”的部位是尖端和尖端以下的一段。

三、拓展创新
  • 12. 如图所示为某同学做的燕麦胚芽鞘向光性实验。根据你所学的科学知识,回答下列问题。

    1. (1) 将胚芽鞘放在单侧光下一周,该同学发现胚芽鞘向光弯曲生长,为探究胚芽鞘的感光部位,他先做了A、C、D三组实验。其中,C、D两组用不透光的锡箔纸分别将胚芽鞘尖端和尖端下段遮挡。则该实验运用了原则。你预测C组将生长,D组将生长。
    2. (2) 该同学后来又做了B组的实验(切除胚芽鞘尖端)作为补充,发现B组胚芽鞘不仅不向光弯曲,甚至也不再生长。于是该同学提出一个新的探究问题:可能是胚芽鞘生长的部位。请你根据下列给出的器材用具,完成上述探究实验。

      实验器材用具:生长状况相似的胚芽鞘若干、黑色水笔、暗箱。

      步骤一:取一组胚芽鞘,用黑色水笔从胚芽鞘尖端向下竖直划线,直到底部。

      步骤二:

      步骤三:一周后取出胚芽鞘,观察其上线条的形态和分布。

      实验结果和结论:

      A:如果,则说明生长部位是胚芽鞘尖端。

      B:如果,则说明生长部位是胚芽鞘尖端下段。

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