当前位置: 高中生物学 /人教版(2019) /选择性必修2 生物与环境 /第4章 人与环境 /第3节 生态工程
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高中生物人教版(2019)选择性必修二4.3.1 生态工程的...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:68 类型:同步测试
一、生态工程的基本原理
  • 1. 下列关于生态工程的叙述错误的是(  )

    A . 它是无消耗、多效益的工程 B . 追求经济与生态的双赢 C . 实现废物资源化的良性循环 D . 实现了能量的多级利用
  • 2. 下列关于生态工程建设的叙述,错误的是(  )
    A . 达到经济效益和生态效益的同步发展 B . 防止环境污染,充分发挥资源潜力 C . 征服自然世界,主宰经济发展 D . 遵循自然界物质循环的规律
  • 3. 自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害,但在一些人工马尾松林中,却常常会发生严重的松毛虫危害。你认为上述现象最可能与下列哪项原理有关?(  )
    A . 循环原理 B . 协调原理 C . 整体原理 D . 自生原理
  • 4. 生态农业是一个在生态上自我维持的农业生产系统,其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下,求得最大生产力和可持续发展。下列关于生态农业的叙述,不正确的是(  )
    A . 生态农业中食物链的营养级之间能量传递效率大大提高了 B . 生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高 C . 生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生 D . 生态农业属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物方法防治
  • 5. 下列不属于生态农业模式的是(  )
    A . 果基鱼塘    B . 蔗基鱼塘 C . 庭院立体农业    D . 大棚草莓
  • 6. 下图是某生态农场的生产流程,据图分析,下列说法错误的是(  )

    A . 食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者 B . 该生态系统达到了能量多级利用的目的 C . 因生物种类增加,系统总能量利用率降低 D . 循环利用有机废弃物,提高了生态系统的经济效益
  • 7. “菇—菜”立体栽培(下图)是充分利用温室大棚等设施的光、温度环境优势,按照空间层次分布,形成优势互补和资源高效利用的生态农业模式之一。下列有关叙述不正确的是(  )

    A . 图中“X”可代表CO2 , “Y”可代表O2 B . 该生态系统中食用菌属于分解者 C . 菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量 D . 该模式遵循了循环等生态工程原理
  • 8. 下图表示一种“甘薯+奶牛+沼气+花木+龙虾+食用菌”的生态农业模式,下列有关描述正确的是(  )

    A . 图中可以组成的食物链是甘薯藤→奶牛→牛粪 B . 该生态系统的设计遵循了循环原理、自生原理等生态学原理 C . 图中有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量4种成分 D . 青贮的目的是通过微生物有氧呼吸,分解甘薯藤中的有机物,有利于奶牛的消化吸收
  • 9. 下列相关实例的分析中,说法正确的是(  )
    A . “三北”防护林建设时没有遵循自生原理,易暴发虫害 B . 我国西北一些地区引种杨树,没有遵循协调原理,导致杨树不能正常生长 C . 桑基鱼塘的建设遵循的是整体原理 D . 沼气池工程充分利用了物质循环原理
  • 10. 自开展“南京莫愁湖物理生态示范实验研究”开始,相继引种了浮水植物、沉水植物等水生植物共计10余种,在围隔区内已经形成了以沉水植物为优势的水生植物群体。试验区内营养盐的浓度得到有效控制,如试验区内氨氮和总氮仅分别为试验区外的1/13和1/5,有效地改善了水质。
    1. (1) 此项生态工程依据的生态学原理有。 
    2. (2) 生态工程的调控机制是,主要利用的能源是。 
    3. (3) 生态工程的主要目的在于。 

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