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青海省海东市2020-2021学年八年级上学期生物期末考试试...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：156 类型：期末考试
一、单选题
二、综合题
  • 31. (2021八上·海东期末) 如图所示为五种常见动物，请回答问题

    1. （1） A身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有，有保护和防止体内水分蒸发的作用。
    2. （2） B和C用来呼吸的结构里都有丰富的，有利于进行气体交换。
    3. （3） E与D相比，它在生殖发育方面的特点是胎生和。
    4. （4） 依据动物身体内脊柱的有无，可将B、C、D、E归为动物。除这种归类方法外，你还可以依据将图中五种动物归为两类。
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  • 32. (2021八上·海东期末) 人体的运动系统由三部分组成，如图所示是人体的关节模式图，请据图回答（[  ]填序号，填文字）：

    1. （1） ①和④的表面具有⑤，[]内含滑液，这些能够使关节变得灵活。
    2. （2） 关节不仅灵活，还坚固，这和结构②有关。
    3. （3） 如果我们在剧烈运动之前，没有做好充足的准备，有可能会导致[]从[]脱出，这叫做脱臼。
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  • 33. (2021八上·海东期末) “落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。如图表示自然界中的部分物质循环，请据图回答：

    1. （1） 图中的植物可以通过过程，利用二氧化碳、水和无机盐等无机物制造有机物，是生态系统的生产者。
    2. （2） 兔子等动物作为可以直接或间接地以绿色植物为食，并在体内将这些有机物分解。
    3. （3） 图中的4代表分解者，能将动植物遗体中的有机物分解成、和。这些物质又可以被植物利用进而制造有机物。

      综上所述，动物、植物和微生物都在生态系统的物质循环中起重要作用。

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  • 34. (2021八上·海东期末) 如图是四种微生物的示意图。请据图回答下列问题：（[    ]中       ， [    ]填字母，      填文字）

    1. （1） 图中不具有细胞结构的微生物是[] 。
    2. （2） 在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[]，图中的（填字母）和它的细胞结构基本相似，它们的繁殖方式都是繁殖。
    3. （3） A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有，因此A属于原核生物。
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  • 35. (2021八上·海东期末) 烟草花叶病毒（简称TMV）感染烟草叶片能使叶片出现斑点，从而降低烟叶的质量。回答相关问题：
    1. （1） 19世纪末，俄国科学家在研究烟草花叶病的病因时，推想这种病可能是由于引起的。用能将细菌过滤出来的过滤器将患病烟草的滤液进行过滤，过滤后的汁液仍能使烟草患病，表明这种病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做。
    2. （2） 某同学想探究使烟草得病的是病毒结构的哪一部分，做了如下实验：

      由图可知，烟草花叶病毒由和内部的组成，能使烟草患病的部分是。

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  • 36. (2021八上·海东期末) 将大小、体重和活跃程度基本相似的12只青蛙均分为三组。将甲组青蛙的皮肤表面清洗擦干，涂上一层厚约1~2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同样将乙组青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧涂上一层厚约1-2毫米的凡士林油膏；将丙组青蛙的皮肤表面清洗擦干，不做涂抹处理。将三组青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）。
    1. （1） 口腔张合最快的是组，最慢的是组。
    2. （2） 丙组青蛙在实验中的作用是。
    3. （3） 青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是。
    4. （4） 实验结束后，你认为如何处理这些青蛙比较合适？ 。
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三、资料分析题
  • 37. (2021八上·海东期末) 阅读下列材料，回答问题：

    欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了。渡渡乌灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树所结果实的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡乌最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡乌的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。

    1. （1） 从上述材料可以看出，人类的是造成渡渡鸟灭绝的主要原因。殖民者带来的猪、狗、鼠加速渡渡鸟的灭绝，说明渡渡鸟灭绝还有一个原因是。
    2. （2） 渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了的多样性。
    3. （3） 渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，可见人类的活动也破坏了的多样性。
    4. （4） 渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，也导致了    多样性的进一步丧失。
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四、实验探究题
  • 38. (2021八上·海东期末) 某生物兴趣小组的同学想探究洗手是否可以减少手上细菌和真菌的数量，利用所学知识设计实验进行了探究。请你和他们一起完善实验方案并回答问题：
    1. （1） 提出问题：洗手可以减少手上细菌和真菌的数量吗？

      做出假设：。

    2. （2） 制定计划并实施：第一步：配制两套相同的培养基，将装有培养基的培养皿编号A、B，后冷却。

      第二步：。

      第三步：将A、B两套培养皿放在下恒温培养。

      第四步：观察并记录。兴趣小组成员连续观察了七天。

    3. （3） 如果观察到的实验现象是A培养基（洗手前）上细菌和真菌的菌落多于B（洗手后），那么得出的结论是。
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