初中物理2021年中考真题专练— 物态变化

更新时间：2021-05-13 浏览次数：131 类型：三轮冲刺

一、单选题

1. (2020·陕西) 关于生活中的热现象，下列说法正确的是（）

A . 夏天超市里用冰块给食材保鲜利用了冰熔化吸热 B . 水银体温计是利用玻璃热胀冷缩的性质制成的 C . 夏天从冰箱里取出的饮料瓶外有小水珠出现是凝华现象 D . 水沸腾时吸收热量，温度升高

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2. (2021八上·普宁期末) 下面四个有关生活实例的分析正确的是（）

A . 北方寒冷的冬季玻璃窗上会产生冰花，是凝固现象 B . 晾晒在太阳光下的湿衣服不久会变干，是沸腾现象 C . 炒菜前滴入热锅的小水滴很快不见了，是升华现象 D . 医务工作者戴的护目镜内侧产生水珠，是液化现象

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3. (2020·烟台) 中国的传统节日往往和美食有关，如图所示。下列对应各种美食的说法错误的是（）

A . 煮饺子时锅中冒出大量的“白气”，是锅里的水汽化成的水蒸气 B . 煮汤圆的汤沸腾后继续用猛火加热，锅中汤的温度仍保持不变 C . 粽子出锅时会闻到浓浓的粽香，说明分子在不停地运动 D . 烤箱将电能转化为内能，使烤箱内的月饼被烤熟

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4. (2020·日照) 下列与生活密切相关的热现象中，分析正确的是（）

A . “端午节、粽飘香”﹣分子间有斥力 B . 冬天用热水袋取暖﹣热水袋的内能转移到人体上 C . 我市海边昼夜温差比沙漠中的小﹣沙石比水的比热容大 D . 冬季从室外走进室内，眼镜片变“模糊”了﹣室内的水蒸气遇冷凝华

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5. (2020·盘锦) 如图所示，一滴露珠悬附在叶片下。下列说法正确的是（）

A . 露珠是霜熔化形成的 B . 露珠静止不动是因为没有受到力的作用 C . 风吹叶动说明力可以改变物体的运动状态 D . 露珠掉落是因为分子间存在斥力

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6. (2020八上·太仓期中) 下列自然现象涉及的物态变化中需要吸热的是（）

A . 早春，冰雪消融 B . 初夏，晨雾弥漫 C . 深秋，树枝凝霜 D . 寒冬，海水结冰

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7. (2024九下·揭阳模拟) 下列物态变化现象中需要吸收热量的是（）

A . 初春，湖面上冰化成水 B . 盛夏，草叶上形成露珠 C . 深秋，枫叶上形成霜 D . 严冬，树枝上形成雾凇

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8. (2021·双阳模拟) 下列现象由液化产生的是（）

A . 吉林雾淞 B . 草上露珠 C . 浓雾消散 D . 冰雪融化

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9. (2024九下·鄄城模拟) 夏季，我们吃雪糕感到凉爽。其中蕴含的物理知识是（）

A . 熔化吸热 B . 熔化放热 C . 汽化吸热 D . 升华吸热

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10. (2020·恩施) 疫情期间坚持做晨检。小明某早晨测量体温时，示数为36.3℃，他应该判断自己的体温（）

A . 偏低了 B . 属正常 C . 偏高了 D . 无法确定

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11. (2020·鄂州) 下列物态变化中，属于液化现象的是（）

A . 湿衣服晾干 B . 冰棒周围冒白气 C . 冰雪消融 D . 用久的灯泡内壁发黑

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12. (2024九下·威远期中) 关于热现象的说法，正确的是（）

A . 汽油机的做功冲程是把机械能转化为内能 B . 用砂轮磨刀，有火星迸出，这是属于做功改变物体的内能 C . 在寒冷的冬天，冷玻璃窗上常附着有小水珠，小水珠是由水蒸气汽化形成的 D . 工厂里的冷却塔大多用水作为冷却介质，是利用水的比热容较小的特性

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13. (2022八上·惠山期中) 如图是某物质发生物态变化过程中的温度一时间图象，下列从图象中获得的信息正确的是（）

A . 这种物质是晶体，其熔点是40℃ B . 在0至5min物质处于固液共存状态 C . 在BC段物质不放热，温度保持不变 D . 在CD段物质处于液态

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14. (2020·西宁) 今年新型冠状病毒引起的肺炎在世界范围内传播，严重威胁到了人类的生命。在疫情发生后医院救护病人时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是（）

A . 用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用 B . 用B超检查病人内脏时，是利用了次声波传播时能量损失小的特点 C . 护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，说明酒精蒸发时吸热 D . 用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒

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15. (2023·福田模拟) 在炎热夏季无风的环境中，剥出冰棒后可以看到冰棒周围会冒“白气”。小明和小强分别画出甲、乙两幅图来反映冰棒周围“白气”的情形。则下列有关物态变化过程和现象的说法，正确的是（）

A . 图甲符合实际，“白气”属于液化现象 B . 图乙符合实际，“白气”属于汽化现象 C . 吃冰棒解热是熔化过程，吸热 D . 冰棒从冰箱拿出后包装袋上出现的“白霜”属于凝固现象

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二、填空题

16. (2021八下·新北期中) 小明想知道消毒酒精的密度，用如图所示的家用电子秤、玻璃杯、注射器等进行测量：给玻璃杯中倒入适量酒精，测得玻璃杯和酒精的总质量为109.4g；用注射器从玻璃杯中抽取部分酒精，如图所示，其体积为mL；剩余酒精和玻璃杯的总质量为92.2g，则酒精的密度为g/cm³ ，测量结束整理器材时，小明发现电子秤显示的剩余酒精和玻璃杯的总质量减小为91.9g，其原因是酒精易（填物态变化名称），测量过程中闻到酒精的气味表明分子在不停地。

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17. (2023九上·高州月考) “清风不识字，何故乱翻书”所述清风能翻书，是风使书页上表面空气流速变大，导致书页上表面压强（选填“增大”或“减小”）；“闻其声，不见其人”主要是通过人发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断“其人”的；“秋风瑟瑟天气凉，草木摇落露为霜”，“霜”的形成过程要（选填“吸收”或“放出”）热量。

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18. (2020·广东) 在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中，某时刻温度计的示数如图甲所示，其读数为℃。图乙是冰熔化时温度的变化曲线，由图可知，冰在熔化过程中，温度（选填“升高”“降低”或“不变”），内能（选填“增加”“减少”或“不变”）。

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19. (2020·鄂州) 联系生活、生产实际，在下面空格处填上合适的数据或单位。
人的正常体温约为36.8；我国家庭电路的电压是V；一般成年人步行的速度大约是1.1。

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20. (2020·阜新) 体温计是根据液体的规律制成的，它测量标准大气压下沸水的温度（选填“能”或“不能”）。如图“测温枪”是利用来测量体温的（选填“红外线”或“紫外线”）。

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21. (2020·重庆) 2020年6月23日9时43分指挥员一声令下，长征三号运载火箭喷出猛烈的火焰，在一团“白气”中拔地而起，加速直刺苍穹（如图）。达到预定速度和高度后，无动力滑行到赤道上空，火箭再次点火修正方向，满足星箭分离的条件。在火箭所带摄像头的注目下，卫星渐渐离开火箭，顺利展开太阳帆板。缓缓“迈向”太空。随着最后一个卫星成功组网，北斗全球导航系统搭建完成，此国之重器彰显出我国的大国担当和作为。请结合上述情景，找出一个相关的物理信息，并指出其对应的物理知识，不得与示例重复。示例：
物理信息：太阳帆板；物理知识：太阳能转化为电能。

作答：物理信息：；物理知识：。

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22. (2024九下·明水模拟) 较轻的原子核结合成为较重的原子核发生（选填“核裂变”或“核聚变”）可以释放出巨大的核能，太阳的能量源自于这样的核反应。冬天的早晨大雾弥漫，太阳升起后浓雾渐渐散去，雾气消散是现象（填物态变化名称）。

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23. (2020·云南) 探究“固体熔化时温度的变化规律”和”水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图所示，按规范要求调整铁圈高度时（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。晶体熔化和水沸腾过程中的共同特点是。

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24. (2020·东莞) 在“探究海波的熔化规律”实验中，根据记录的数据得到了如图所示的“温度-时间”图像。由图可知，海波是（选填“晶体”或“非晶体”），第8min时，试管内的物质处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，物质在第10min时具有的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）第7min时具有的内能。

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25. (2020·北京) 做研究水沸腾的实验时，当水温为8℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线，如图所示。从图像可知，从计时开始，水被加热min开始沸腾，水的沸点是。

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三、实验探究题

26. (2023·富锦模拟) 在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，实验装置如图（甲）所示，将温度计插入试管后，待温度升至50℃左右开始，每隔大约1min记录一次温度，在固体完全熔化后再记录4～5次，根据记录的数据，在方格纸上以纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到如图（乙）所示的该物质熔化时温度随时间变化的图象。
1. （1）该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了min；
2. （2）图中C点物体处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；
3. （3）图中B点物体的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）图中D点物体的内能；
4. （4）某同学把试管中的物质换成水，发现无论怎么加热，试管中的水都不会沸腾，请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案：。（填写一种方案即可）
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27. (2021·安徽模拟) 探究水凝固时温度的变化规律。取半个易拉罐，装2/3的冰与1/3的食盐的混合物（此混合物是很好的制冷剂），选一只管径较细的试管，盛少许水，把该试管埋入易拉罐的冰与食盐混合物中。正确操作，观测记录水凝固过程中温度随时间变化的数据如下表所示。

时间/ min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	12	3	1	0	0	0	0	0	0	0	-1

回答下列问题：

（1）用温度计测量温度，应将温度计插入_____________。

A . 试管的水中 B . 冰与食盐的混合物中 C . 空气中
（2）在4min—5min时间内，试管中的水_____________。

A . 吸热 B . 放热 C . 不吸热不放热
（3）根据表中数据可以认为：水的凝固点与冰的熔点（选填“ 相同” 或 “不相同 ”）。

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28. (2021·福建模拟) 在探究固体熔化时温度的变化规律实验中，实验装置如图甲所示。
1. （1）实验过程中，不断搅拌试管中的固体小颗粒，使固体小颗粒。
2. （2）图乙显示的是某时刻的温度，a、b、c三种读数方法中正确的是，温度计的示数是℃。
3. （3）图丙是该物质熔化时温度随时间变化的图象，分析图象发现：该物质是（填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了min。
4. （4）图的模型可以形象地表示该物质在第12min所处状态的分子排布。
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29. (2020·日照) 物理兴趣小组的同学用如图甲所示的实验装置，探究某种物质熔化时的温度变化规律。实验过程中，小明同学记录的实验数据如表所示：

时间/min	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5	5.5	6
温暖/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	50	53	56	59

（1）请根据小明记录的实验数据，在图乙所示的坐标系中描点，并绘制本次实验中温度随时间变化的图象。
（2）根据图象可知该物质的温度达到45℃时，其状态是（填“固态”、“液态”或“固液共存态”），在第3.2min时该物质的温度是℃。
（3）实验过程中，同组的丽丽同学每隔1min记录一次温度值，你认为（填“小明”或“丽丽”）记录的数据更便于找到规律，理由是。

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30. (2021·临邑模拟) 在“探究固体熔化时温度变化规律”的实验中。
1. （1）按图甲所示的实验装置组装器材，最后应调整（填“酒精灯”或“温度计”）的位置；
2. （2）加热一段时间后，发现试管中不断有液态物质出现，同时温度计示数保持不变，从而确定该物质是（填“晶体”或“非晶体”）；
3. （3）该物质全部熔化后继续加热，根据实验数据绘制出熔化后温度计示数随时间变化的图象，如图乙所示，若实验在标准大气压下进行，分析图象可知，试管中的物质（填“能”或“不能”）沸腾；
4. （4）另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到该物质熔化时温度计示数缓慢上升，产生这一现象的原因可能是（填序号）。
  ①烧杯中的水过多
  
  ②对试管内物质不断搅拌
  
  ③温度计的玻璃泡碰到了试管壁
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31. (2020·锦州) 图甲是小白同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
1. （1）实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度是℃；
2. （2）实验通过的方式增加水的内能；
3. （3）小云同学利用相同的实验装置进行这个实验，他们分别绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙所示，由图象可知，当时的气压（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；水沸腾时的特点是继续吸热，；他们还发现两次实验时水的初温不同，但水却同时沸腾，造成这种现象的原因是。
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32. (2020·鞍山) 在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示。（c_水=4.2×10³J/（kg·℃）
1. （1）观察图乙，温度计的示数为℃。
2. （2）某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象（如图丙所示）。由图象可知：冰熔化持续了min，冰是（填“晶体”或“非晶体”）。第4min时，该物质处于状态，熔化过程为（填“吸热”或“放热”）过程。
3. （3）若不考虑热量损失，由图象丙推知，冰的比热容为J/（kg·℃）。
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33. (2020·广东) 为了“探究水沸腾时温度变化的特点”取0.2kg水进行实验。

（1）如题图甲所示实验装置的组装顺序应为（选填 “自下而上”或“自上而下”）；

（2）根据下表中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99

（3）根据以上实验数据可知，水的沸点为℃。为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法（选填“可行”或“不可行”）；
（4）假如酒精灯均匀放热，且释放的热量全部被水吸收，忽略沸腾前水的质量变化以及热量的损耗，从第5 min起1分钟内水吸收的热量是J。 [ $\text{[math]}$ ]

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34. (2020·鄂尔多斯) 某实践活动小组利用图甲的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。
1. （1）装置甲中釆用“水浴”加热的好处是；
2. （2）根据实验数据作出该物质的温度随加热时间变化的图象，如图乙。由图可知，当加热到15min时，该物质所处的物态是态，该物质是（填“晶体”或“非晶体”）；
3. （3）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，如图丙，则试管中 (“水的质量增加”或“冰的质量增加”或“冰与水的质量均不变”）。
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35. (2020·阜新) 在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示：
1. （1）组装实验器材时，合理的顺序是（填序号）。
  ①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯⑤装有海波的试管
2. （2）为了使试管中的海波受热均匀，应选择的海波进行实验（选填“大颗粒”或“小颗粒”）。
3. （3）图乙是某时刻温度计的示数，温度是℃。
4. （4）图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像，图像中的段（选填“AB”或“BC”）表示海波的熔化过程。海波在B点的内能C点的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）。
5. （5）由实验可知，当海波的温度处于48℃时，其状态是_______。
  
  A . 固态 B . 固液共存状态 C . 可能固态、液态，也可能固液共存状态
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36. (2023八上·新丰期末) 小华同学利用图甲所示的装置探究某物质熔化的特点，他每隔1min记录次温度计的示数，观察物质的状态，并作出温度随时间变化规律的图像，如图乙所示。
1. （1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是（写一点即可）。
2. （2）图乙中第4 min时，物质处于态。
3. （3）该物质的熔化特点∶吸收热量，温度该物质是（选填 “晶体”或“非晶体”）。
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37. (2020·通辽) 小强对有关热现象进行如下探究：
1. （1）先在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图象甲，由图象甲可知冰属于（选填“晶体”或“非晶体"）；
2. （2）完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过方式增加水的内能。由“温度-时间”图象乙可知，水的沸点没有达到100℃，其原因可能是当地大气压强（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
3. （3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是。
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38. (2020·呼伦贝尔) 在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙中的A和B分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图象。
1. （1）安装实验器材时，应按照 (“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；
2. （2）大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是；
3. （3）该装置选择水浴加热的好处是；
4. （4）由图乙可知，物质 (选填“A”或“B”)是晶体｡
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39. (2020·呼和浩特) 利用如图装置“探究水沸腾时温度变化的特点”
1. （1）要完成图中实验，需要的测量仪器是温度计和；
2. （2）为便于观察实验现象和缩短实验时间，应选用适量40℃左右的水。水沸腾后水面上方冒出的“白气”是水蒸气（填物态变化）形成的；
3. （3）熄灭酒精灯时，不能吹灭，最好盖上次（选填“1”或“2”）灯盖，否则下次使用时，可能会发生打不开灯盖的现象。
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40. (2020·赤峰)

（1）探究海波和石蜡的熔化规律时每隔1min记录一次海波和石蜡的温度，记录实验数据如下表所示，请根据实验数据回答下列问题：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
海波的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	48	50	53	56
石蜡的温度/℃	40	41	42	44	46	47	48	49	51	52	54	56	59

①在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是。

②石蜡熔化过程中吸收热量，温度。

（2）小利同学做完“测量小石块密度”实验后，他想测一测鸡蛋的密度，方法步骤如下：①他先用天平测出了鸡蛋的质量，所用砝码的质量和游码的位置如图1所示，鸡蛋的质量是g；②测量鸡蛋体积时，他发现量筒口径小，鸡蛋放不进去，于是他巧妙借助溢水杯测量出了鸡蛋的体积。他将鸡蛋放人装满水的溢水杯中，并用小烧杯接住溢出来的水，再将小饶杯中的水倒入量筒中测出水的体积，量筒示数如图2所示；③计算可得鸡蛋的密度是g/cm³。

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41. (2020·包头) 图甲是“探究某种物质熔化时温度的变化规律”实验装置，实验过程中，每隔1min记录一次温度，并观察物质的状态，根据实验数据，绘制出该物质熔化时温度随时间变化的图像，如图乙｡
1. （1）由图乙可知，该物质是（填“晶体”或“非晶体”），判断依据是；图乙中AB段，该物质处于态｡
2. （2）若实验过程中燃烧了8g酒精，8g酒精完全燃烧放出的热量为J｡（酒精热值为 $\text{[math]}$ ）
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42. (2021·巨野模拟) 探究固体熔化时温度的变化规律：
如图甲所示，用“水浴法”给试管中某固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图象如图乙所示。
1. （1）采用“水浴法”加热的优点是。
2. （2）由图象可知，该固体是（选填“晶体”或“非晶体”），图象中的（选填“AB”“BC”或“CD”）段表示它的熔化过程，该物质在AB段的比热容（选填“大于”“等于”或“小于”）CD段的比热容。
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43. (2020·江西) 如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：
1. （1）甲是简易的温度计，它的工作原理是利用的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显；
2. （2）乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会；
  （提出问题）小华发现甲､乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？
  
  （设计实验和进行实验）把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用；
  
  （拓展）查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如下图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会，但由于受外界､季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大｡
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44. (2020·苏州) 小明分别采用图甲、乙所示的实验装置探究蜡烛、冰的熔化特点。
1. （1）组装甲装置时，A、B两部件中应先固定部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热除了能减缓升温速度，还能使试管；
2. （2）图乙中温度计的示数为 $\text{[math]}$ ；
3. （3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图像（如图丙），其中蜡烛的图像是图 $\text{[math]}$ ① $\text{[math]}$ ② $\text{[math]}$ ；图①中 $\text{[math]}$ 段对应的时间内，试管里物质的内能（变大 $\text{[math]}$ 变小 $\text{[math]}$ 不变）。
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45. (2020·德州) 如图甲所示，是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
1. （1）图甲的实验装置，安装时应按照（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序；实验中除了图甲的器材之外，还需要的测量工具是；
2. （2）图甲装置中硬纸板的主要作用是；
3. （3）小蕊用质量为 $\text{[math]}$ 的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图像可知：水沸腾时吸收热量，温度；
4. （4）若换用初温相同的质量为m₂(m₂＞m₁)的水做实验，得到的图线是图乙中的。（选填“b”“c”或“d”）
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