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山东省聊城市东昌府区2021年生物中考模拟试卷

更新时间:2021-06-02 浏览次数:149 类型:中考模拟
一、单选题
二、综合题
  • 26. (2021·东昌府模拟) 在实验课上,小明和小霞合作制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片,并在显微镜下他们看到了如图所示情况。请据图回答:

    1. (1) 据图可知,他观察到的洋葱表皮细胞是图。
    2. (2) 临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步,A图中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范引起的?
    3. (3) 制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是
    4. (4) 为了更清楚地看到B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中标号所示结构,使物镜对准通光孔。
    5. (5) B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构?。颜色最深的是
  • 27. (2021·聊城模拟) 如图为人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,请据图回答:

    1. (1) 人体的二氧化碳含量最高的地方是
    2. (2) 过程B中,食物中的淀粉在小肠中被分解成,才能被人体吸收进入循环系统(血液)。
    3. (3) 过程C被称为的气体交换,是通过扩张和收缩,以及的收缩和舒张实现的;过程D被称为的气体交换,经过该过程后,肺泡外毛细血管中的血液变为血。
    4. (4) 过程G中,如果尿液中含有蛋白质和血细胞,则最可能是肾脏的发生病变;如果尿液中含有大量的葡萄糖,则最可能是分泌不足所致。
  • 28. (2021·聊城模拟) 某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如下几种动物,它们大多数是我们人类的好朋友。请据图回答下列问题:

    1. (1) 上述动物中属于无脊椎动物的是(填字母代号),属于恒温动物的是(填字母代号),终生用鳃呼吸的动物是(填字母代号),在个体发育过程中,幼体和成体差异较大的是(填字母代号)。
    2. (2) 图B的体表覆盖的和C的体表覆盖的都具有保护作用。
    3. (3) A和C身体呈型,有利于减少运动时的阻力。
    4. (4) 在农田里,若B大量繁殖并危害庄稼生长,我们可利用D去消灭B而不用喷洒大量农药,这种防治方法属于防治,其好处是可防止农药对环境的污染,降低生产成本。
    5. (5) 与C相比,E的生殖发育特点是,能提高后代的成活率。
  • 29. (2021·聊城模拟) 冬小麦是我市重要的粮食作物之一,栽培历史悠久,品质优良。请根据研究冬小麦过程中所遇到的有关问题作答:
    1. (1) 冬小麦茎的高矮、产量高低、成熟早晚等都是性状,生物性状的遗传一般是由DNA上的控制的。
    2. (2) 冬小麦的高茎(A)和矮茎(a)是一对,将两株高茎冬小麦杂交,收集全部种子共672粒种植,后代出现部分矮茎冬小麦,这种现象在遗传学上叫做;子代中高茎冬小麦的基因组成是,矮茎冬小麦的基因组成是。假如所有种子均发育成了植株,则理论上共有矮茎冬小麦株。
    3. (3) 若冬小麦在生长期(如返青、拔节和孕穗期)干旱少雨,则影响植株的;在灌浆期若下连阴雨,则会导致小麦显著减产,原因是影响了小麦。科学家正试图把燕麦的抗旱基因转移到冬小麦中,培育抗旱的冬小麦,这种技术在生物学上称为
三、资料分析题
  • 30. (2021·聊城模拟) 阅读材料,回答下列问题:

    生态旅游农业是以农业生产为依托,开发具有旅游价值的农业资源、农产品、田园风光,是一种新型的“农业+旅游业”性质的生态农业模式,也是一种新型园林形式---观光农业的形式。

    1. (1) 步入生态园区,会被塑料大棚中的反季节蔬菜所吸引。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑,冬天和早春塑料大棚的主要作用是。大棚中施加有机肥,可适当提高棚内的含量,从而提高了蔬菜作用的效率,提高了农产品的产量。夜间适当降低大棚内温度,可抑制蔬菜作用,减少的消耗。
    2. (2) 想感受清新的空气,请到生态园来。这里有最大的“空气净化器”---绿色植物,能很好的维持生物圈中的
    3. (3) 来到盆景花卉区,你会被这里的美景迷住。一位游客忍不住在栀子树下剪下一段带叶的枝条,先将其插在稀释的红墨水中,再把装置放在阳光下照晒至叶脉微红,最后将枝条纵向切开,观察到红色部分像一根根长长的管子,说明水分和无机盐是通过来运输的。由此他联想到植物在开花结果期间需水量增大,吸收作用加强,此时所吸收的水分将主要用于植物的作用。
    4. (4) 据了解,该生态园内的树木、花卉、盆景只能适度出售并及时补种,以防原有生态系统的被破坏。
四、实验探究题
  • 31. (2021·聊城模拟) 某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表,请完成下列问题:

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    馒头碎屑或块

    适量碎屑

    适量碎屑

    适量馒头块

    适量碎屑

    适量碎屑

    唾液有无

    2mL唾液

    2mL清水

    2mL唾液

    2mL唾液

    2mL唾液

    是否搅拌

    搅拌

    搅拌

    A

    搅拌

    温度

    37℃

    0℃

    100℃

    加入碘液

    2滴

    1. (1) 如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,作为实验对照的是号试管,其实验变量是
    2. (2) 要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理方法是;观察到3号试管的实验现象是(变蓝、不变蓝)。
    3. (3) 如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是?
    4. (4) 正常情况下,实验后液体不变蓝的是号试管。如果该号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是(写出一种即可)。

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