浙教版科学七年级下册复习专题：探究题专练（5）

⑴提出问题：哪些现象是和正午太阳高度变化有关的？

⑵建立假设：

①现象一：两幢南北分列的高层公寓，前面一幢楼往往把后面的部分楼层的正午太阳光遮挡住。

假设一：被遮挡住阳光的楼层多少与正午太阳高度有关。

②现象二：学校旗杆的影子，一年中的不同季节，杆影的长短是不一样的。

假设二：。

⑶寻找证据：

为了证明物体的影子长度和正午太阳高度的关系，找到相关证据，我们应该如何去测量呢？。

①证据一：后面一幢楼被遮挡的楼层多少与前面一幢楼的日影长短有关，日影越长，后面一幢楼被遮挡正午阳光的楼层越多。太阳高度越小，楼的日影越长。如果夏季正午后面一幢楼被遮挡的楼层较少甚至没有，说明楼的日影短，正午太阳高度比较大；如果冬季正午后面一幢楼被遮挡楼层较多，说明楼的日影长，正午太阳高度比较小。

②证据二：太阳高度越大，杆影越短；太阳高度越小，杆影越长。

⑷得出结论：正午太阳高度的季节变化规律是：在北回归线及以北地区，。

⑸交流成果。

活动材料：1米长木杆1根、卷尺一把、绘图板及绘图工具1套。

实践过程：

①夏季某日12时，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子长度。

②把测量结果记录下来，并绘图。

③冬季某日12时，在同一地点再一次用同样方法进行测量，记录并绘图。

观测结果：

  请你分析实验数据，并回答下列问题：

分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。

同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。

碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。

图为某一时刻的局部星空图，图下方的横线表示地平线，回答下列问题：

读“北斗七星图形的变化图”，回答下列问题。

读图并回答问题：

读图回答问题：

分裂说：月球本来是地球的一．部分，后来由于地球转速太快，把地球上的一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。

同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。

碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。

读“太阳系模式示意图，请回答：

某同学在模拟日食实验时，绘制了实验图。图中大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”表示该同学在地球上的观察点。读图后回答下列问题：

读图并回答下列问题：

在观察月相时我们发现，月面虽有圆缺变化，但月面面貌却没有变化，月球的一面始终朝着地球，在地球上看不到月球的另一面（即背面）。为什么会这样呢?请你做一做模拟实验：把一枚1元的硬币平放在桌子上代表地球，再在桌子上放一枚1角的硬币代表月球。在模拟月球绕地球运动时，使一角硬币的1字顶端始终朝着1元硬币（如图）。那么：

根据图中的四个月相(打斜线部分表示月球的阴影部分)，回答下列问题：

读月相形成示意图，完成下列要求：

看图回答下列关于月相的问题：

图是一幅从地球北极上空看到的月球绕地球运动图，凑图完成下列内容：

如图所示是地球上昼夜分布示意图(阴影部分表示黑夜)，据图回答下列各题。

读图，完成下列各题：中国某学校操场上，O处有一垂直于地面的旗杆。OP表示旗杆正午在地面上的影子，其长度随季节发生变化，6月22日缩短为零。M处有一棵树，OM垂直于OP。

据图回答：

      材料一：l999年6月7日，美国商务部国家海洋与大气管理局空间环境中心发表公报说，人类即将迎来第23个太阳活动周期，预计到2000年，这个太阳活动周期达到最大值，美国空间环境中心将对它进行密切跟踪，并及时发布有关信息。

     材料二：根据中国电波传播研究所的消息，2000年7月14日发生的太阳风暴，于l6日午夜零时开始和地球相遇，造成了严重的电离层暴。专家指出，这次电离层暴持续了20多个小时，是近年来持续时间最长的一次。 

分裂说：月球本来是地球的一部分，后来由于地球转速太快，把地球上一部分物质抛了出去，这些物质脱离地球后形成了月球。

同源说：月球和地球在同一个浮动星云内同时形成。

碰撞说：在太阳系形成的过程中，地球与一个较大天体发生了剧烈的碰撞，激射到太空中的地球物质和该碰撞天体的残骸不断相互吸引，最终形成了月球。

读月相形成示意图(图)，完成下列要求：