四年级语文期末复习——作文训练（童话）

    童话x伴随我们一天天长大，让我们沉醉其中。请你插上想象的翅膀，创编一篇有趣的童话吧。请从下面三组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生怎样的故事。

    第一组：铅笔，橡皮，转笔刀；第二组：树林，小鸟，塑料袋；第三组：病毒，口罩，消毒液

    提示：题目自拟。字数400字左右。

⑴生活中一定有许多让你感到特别高兴的事，但也难免会遇到一些让你感到伤心、委屈、难过的事……请你选择其中一件事写下来。

要求：①把事情的经过写清楚、写具体。②题目自拟，不少于350字。

⑵这学期，我们阅读了很多民间故事童话故事和神话故事，感受到它们迷人的魅力，同时也体会到其中的道理。请你发挥想象，试着编一个寓言或童话故事。题目自拟，不少于350字。

⑴在学习上，在生活中，会遇到让你惊喜的事，紧张的事，委屈的事，着急的事……请选择一件写下来。注意写清楚事情的经过和当时的感受，题目自拟。

⑵寒秋时节，树叶纷纷落下，不知不觉树上只剩下了最后一片树叶。这片树叶会遇见谁，他们之间会发生什么故事？请展开想象，以“最后一片树叶”为题，写一个童话故事。

⑴写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间会发生什么事情？有什么奇特的经历？

⑵请在下面的词语中至少选三个，编一个童话或者寓言故事。

你喜欢童话故事吗？请你确定几种动物作为“主人公”，编一个童话故事，题目自定。

    你知道《狐狸和乌鸦》的故事吗？狐狸的花言巧语，最终骗到了乌鸦嘴里的那块肉。如果让你重新编一个狐狸和乌鸦的故事，你会怎么编呢？先设想一下新故事的结局，选取与原先故事不同的结局写一写，你从中有什么收获呢？

要求：字数在400字以上。题目自拟。

    读了《卖火柴的小女孩》，同学们一定都在为小女孩的命运感到惋惜，如果让你新编这个童话，卖火柴的小女孩又会发生什么呢？你一定也有自己的想法，请你写下来吧！注意要按一定的顺序把事情写清楚。

    要求：题目自拟，字数在400字以上。

    大自然是奇特的，如果我们充分发挥想象，那一事实上是个神奇的世界。请你从下面提供的事物中选择几个，试着编一个童话故事，相信你的故事最有趣，字数在350字左右。

溪水  小鸟  老树  蜗牛  蟋蟀  牵牛花

    我们不仅在课本上学过许多童话故事，还在课外读了许多的童话作品。既然我们爱听、爱看童话故事，为什么不试着编一个童话故事呢？

    请你任选几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事？也可以改编熟悉的童话故事，使它具有新意。题目自拟，不少于350字。

    新编故事特别有趣，请你从《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》三个故事中，选择一个故事，发挥想象，重新编一个故事。

    要求：题目自拟，语句通顺，内容具体。

    童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生。让我们展开想象的翅膀，从下面给出的词语中任选一组，写一篇有趣的童话吧！题目自拟。

①小树   小鹿   小鸟   ②书本   蚂蚁   巨人   ③风   太阳   云朵

    同学们，你一定读过不少动物故事吧？请你选择一个最熟悉的，发挥想象，重新为故事里的小动物编一个新颖的童话故事吧，题目自拟。

要求：②语句通顺，语意连贯。②想象合理，结构完整，里面一定要有神奇的情节哦。③不写错别字，保持卷面整洁，不少于400字。

    以下两题，只选做其中一题。

⑴近段时间，你留心观察了什么植物？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？请把你的观察和发现写下来。

要求：语句通顺，内容细致具体，题目自拟。

⑵童话故事想象丰富，情节有趣。请你读一读下面的词语，选几个你喜欢的词语编写一个童话故事。题目自拟。

池塘  山岗  小猫  荷花  种子  小白兔  小木屋  钓鱼

    请从下列词语中任选时间、地点、角色，编写一篇优美的童话故事吧！也可以在故事中添加你喜欢的其他角色。不少于350字。

时间：正午   深冬   周末

地点：高山   草原   森林

角色：蚂蚁   老牛   小松鼠

温馨提示：书写要工整，文中不要出现真实的校名和师生姓名。

    “一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了  ▲  。”

    请你先在横线上填上一种动物名称，然后把自己想象成这种动物，并以这句话作为文章的开头写一篇童话故事。

根据下面所给的词语，编一个故事。

小白兔  考场  山坡  狐狸   指南针

⑴路是脚踏出来的。人生之路虽然曲折而漫长，但只要我们踏踏实实走好每一步，不断反省，不断提高自己，人生之路会越走越宽。在你成长的路上遇到过坎坷吗？有哪些值得回忆的事呢？请以“在我成长的路上”为题写一篇作文。

⑵雪花是冬天的精灵，飘舞的雪花让人浮想联翩，满怀憧憬。请你以“雪”为题写一篇作文，350字左右。

提示：①多角度选材，可描绘雪景，可写雪中人们的活动、雪中发生的故事，还可以写由雪产生的联想和想象；②多感官感受，调动触觉、视觉、听觉等感官进行描写；③可以采用以人衬景、情景交融的写作手法；④350字左右。

⑶你一定读过很多童话吧，里面的很多“人物”背定给你留下了特别深的印象，这次作文我们就一起去童话的国度看看，写一篇美丽的童话吧。

要求：①童话中必须包含以下“人物”：爱唱歌的乌鸦、猴子、柳树、公鸡。②题目自拟。语言通顺、生动具体，形象要丰满。

    你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？本次习作就让我们来新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》，创编新故事。

    自己创编一个童话故事，题目自拟。要求：想象合理，语句通顺，标点正确，表达生动具体。

    人们为了表达自己的美好愿望，展开想象的翅膀，编写了一个又一个神奇的故事。请你也动动脑筋编一个吸引人的童话故事。题目自拟，不少于350字。

    请选择一个你读过的神话故事中最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想象，编一个有趣的童话故事。内容具体，故事有趣，合情合理。

    人类为了表达自己美好的愿望，展开想象的翅膀，编写了一个又一个神奇的故事。请你也动动脑筋编写一个吸引人的神话或童话故事，题目自拟。

    故事新编：童话《龟兔赛跑》的故事大家耳熟能详，骄傲的兔子中途睡觉，勤奋的乌龟赢得了胜利。如果让你重编这个故事，你会怎么编呢？

参考材料（一）结局：乌龟又赢了

    情节：◎路遇河流，乌龟炫技。（路遇不测）◎跑反方向，无用之功。（急中出错）◎路过一片萝卜地，看到了萝卜水灵灵（遇到诱惑）。

    参考材料（二）结局：乌龟和兔子都赢了

情节：◎再遇河流（互惠互利）◎路遇沼泽，借助滑板、宝葫芦（神器相助）350字

    童话是孩子的世界，在这个世界里，动植物有了语言，生命。请以两种动物或植物为主人公，创编一个童话故事。注意语句通顺，字数不少于350字，题目自拟。

    很多童话故事让我们深思。这些故事难道不能有另外的结局吗？如果让你重新编一个故事，你会怎么编呢？请你选一个故事来试试吧，注意把故事编得有趣哟！

    学完本单元，你能感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。请你然后运用本单元表现人物的方法按自己的想象创编新故事，题目自拟。