当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /旧版资料(2016版中删除) /13 植树的牧羊人
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部编版七年级上册语文第13课《植树的牧羊人》 同步试卷

更新时间:2021-07-13 浏览次数:140 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列加点字注音没有错误的一项是(   )
    A . 梁(dòng)     干(gù)     塌(tān) B . 拦(zhē〕       呼(xiào)   隙(féng) C . (da)        坑(chuō)   微(báo) D . 劳(chóu)      看(zhà)    鲜(nèn)
  • 2. 下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(    )
    A . 父母对儿女从来都是慷慨无私的,但并不代表你可以无限制地索取。 B . 操场上锣鼓喧天,人声鼎沸 , 可是初三的同学却静静地坐在教室里看书的看书,做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。 C . 此地由一块不毛之地 , 变成了瓜果飘香、生态环保的“绿洲”,吸引了窗内外众多观摩团前来“取经”。 D . 近日,一男子在地铁抢夺他人财物,警方刨根问底 , 4天后将其抓获。
  • 3. 下列说法不正确的一项是(  )
    A . 《植树的牧羊人》节选自武娟译的《植树的男人》一书。 B . 《植树的男人》的作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。 C . 《植树的牧羊人》这是一篇真实的故事。 D . 《植树的男人》是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡,难忘的人是谁?”的约稿而写的。
  • 4. 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是(    )
    A . 他不住帐篷 , 而是住在一座结实的石房子里。 B . 他停了下来,用铁棍在地上戮了一个坑。 C . 战争结束了,我只得到一笔微簿酬劳 D . 农场边上,枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄菏
  • 5. 下面句子中标点符号使用正确的一项是(    )
    A . 我看见远处有一个黑影。开始,我以为是一棵枯树。 B . 他一直在种树。种橡树、种山毛榉、还种白桦树。 C . 1913年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福,舒适。 D . 那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。
  • 6. 选择填入横线用词最恰当的一项(    )

    我曾想,初到这片________的土地,牧羊人心中是否感到________?然而,他几十年如一日地播下树种终使荒漠变成绿洲,这份________让人多么________啊!

    A . 贫瘠    惆怅    坚持    敬重 B . 贫乏    怅然    坚持    敬重 C . 贫瘠    怅然    执着    钦佩 D . 贫乏    惆怅    执着    钦佩
  • 7. 将下列句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是( )

    ①在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。

    ②我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。

    ③光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。

    ④这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。

    ⑤那是在1913年,我走进法国普罗旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。

    A . ①⑤③②④ B . ⑤④③①② C . ④①②⑤③               D . ①④③②⑤
二、语言表达
  • 8. 课文中,牧羊人几十年如一日植树造林,将荒漠变成了绿洲,改善了生态环境。作为中学生,我们也应该关注生态环境建设。班级开展“生态环境建设与保护”主题活动,请完成以下任务。
    1. (1) 请你为本次活动拟一条宣传标语。
    2. (2) 下图是中国环境保护的标志,请语意简明地写出该标志的构图要素,并说说它的寓意。

    3. (3) 山东济南原铁路大厂下岗职工于禄海21年栽种40余万棵树,将“秃山野岭”变成“金山银山”,建起了一个占地5千亩的“森林氧吧”。已经60多岁的他本该安心在城区生活,可他还是选择回到大山继续种树。如果你有幸作为小记者采访于禄海,你会问哪两个问题?
    4. (4) 《熊出没》中“违法伐树”的“光头强”听说了雄安新区的“千年秀林”计划,很不服气,决定赶往雄安新区违法乱纪。阅读下面的新闻材料,将你获取的信息以微信形式转告“光头强”,并对其进行教育。

      河北新闻网讯(河北日报记者吴安宁)近日,中国雄安集团发布了《雄安新区2020年植树造林项目信息预告》。截至2019年底,河北雄安新区在前期新造林11万亩的基础上,继续高起点规划、高标准建设20万亩异龄、复层、混交的近自然“千年秀林”,河北雄安新区总造林面积将扩展至31万亩,树种达200种,植树1400万棵。

      根据河北省委、省政府工作部署,2020年,河北雄安新区“千年秀林”计划植树造林10万亩,主要包括环淀林带、河流生态廊道、道路生态廊道和部分林地斑块及生态湿地游憩林等规划林地。

三、现代文阅读
  • 9. 阅读《植树的牧羊人》选段,完成下面小题。

        那是在1913年,我走进法国普罗旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起,就没有水喝了。现在,我必须去找点儿水,我猜想,这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。这一切,让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今,却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。

        继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始,我以为是一棵枯树。但没有选择,我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人,他周围还有三十来只羊,懒懒地卧在浓烫的山地上。牧羊人让我喝了水壶里的水,又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。井台上,装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

        他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子。修整成现在的样子的。房顶很严实,一滴雨水也不漏,风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。他房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点灰尘猎枪也上过了油,炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝的结结实实,补丁的针脚,也很细,几乎看不出来。

        我们一起喝了热汤。饭后,我要把烟袋递给他,可是,他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上,接着,一颗一颗仔细地桃选起来,他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。

        ……

        我们沿着山路,又向上爬了大约二百米。他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。他是在种橡树!我问他,这块地是你的吗?他摇摇头说,不是。那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。

        吃过午饭,他又开始选橡子。趁这个机会,我刨根问底,才从他嘴里知道了一些事。

        三年来,他一直这样,一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。听到这儿,我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说,他五十五岁,叫艾力泽·布菲,原来生活在山下,有自己的农场。可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。他选择了一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天地流走。他说,这地方缺少树:没有树,就不会有生命。他决定,既然没有重要的事情做,就动手种树吧。

        第三天,我和牧羊人道了别。

    1. (1) 根据牧羊人的表现分析其人物品质特点,填写下表。

      牧羊人的表现

      牧羊人的品质特点

      牧羊人让“我”喝水,带“我”去小屋。

      房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过 了油。

       

      牧羊人不知道土地属于谁的。

       

    2. (2) 选文第一段对高原的描写有何作用?
    3. (3) 根据要求,回答问题。

      ①他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。(请从人物描写的角度赏析句子。)

      ②三年来,他一直这样,一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。(请从词性的角度分析加点词的作用。)

    4. (4) 选文最后一段写道“第三天,我和牧羊人道了别”。在道别时,假若,“我”要留一份礼物给牧羊人:你觉得“我”会留什么礼物?请你发挥合理的想象,以文中“我”的身份写出留下的具体礼物。并从“礼物的价值”角度阐述理由。
  • 10. 阅读下面的文章,完成下列小题。

    守山人

    张小萌

    甘河镇的山,初见的人定是不会喜欢的,偏大的土包罢了,不巍峨,不峥嵘。时间久了,就明白这山的好了,一座连着一座,仿佛是看不到头的远。她是安静的,平和的,像母亲的怀抱,温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡,往往有溪水流过,一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出,青天白云下,十分扎眼,一座木制的房静静地立在小河旁。

    “老康呦,我退休了,明个儿回镇上。”看不见人影,苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话,顿了一顿,发出一声叹息,出了屋子,半倚在门上,看看前方的树林,又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影,头发花白,颤颤巍巍地行着,弓着腰,看到老康,直了身子冲他一笑。“哈哈,你那点蘑菇是留不下了吧,我可是把我养了一年的鸡都带来了,哈哈……”老朱笑得很开心,快走几步,奔着老康去了。“哼,你这死老头子,没多大个出息,除了吃,你还有啥念想?给你吃,都给你吃,可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门,走向老朱,两个人拥抱在一起。

    “老康,我老了啊。”

    “老朱,我也老了。”

    山间的风很少,这一刻却是舞动着,摇动着这山上的树,松树,杨树,桦树,高的,矮的,发出哗哗的声响。

    两人拍了拍肩膀,不愿分开。良久,老康接过老朱手上的鸡,进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上,光滑油亮,树是盖房子时伐的,好大的树,当年他们数了数年轮,大概百年 多吧,绝不是一百年,他们却是没数清的,这样的树在这里好多,数不清的多。掏出烟袋子,装上一袋烟,火一燃,蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊,我是不中用了,咱们仨,上山那年,跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟,虽然累但是有劲儿啊,现在是又……”

    “闭上你的臭嘴,哪三个,不就咱们俩吗?哪三个,哪里有三个?”老康放下手里的松枝,不看老朱,却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中,不一会儿老朱呵呵地笑了,把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。

    也不知过了多久,老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味儿。老康也坐在树桩上,折几根柳条,递给老朱一双,自顾自地喝了起来。老朱笑了笑,也不示弱,自己也喝得欢。他俩之间,也有个树桩,也有过打磨的痕迹,只是不像他俩坐的那般油亮。“伙计,你算算咱们来了多少年了?”闻听此言,老康放下酒杯,看着铁锅,一言不语,老朱眯上眼,筷子停在空中。

    “三十七年了。”老康说。

    “三十七年啊!”老朱说。

     “大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道,“我总是不愿正视他的离去,你也要走了,我就想想过去吧,当年,咱们仨刚来,我至今还记得这镇上的人的好。”

    老朱点了点头,“这里的人淳朴,风景也好,当时魏大叔让咱们来守山,咱们还不愿意,这里真是好地方……”

    老康喝了口酒,接过老朱的话,“大叔带着咱仨走遍了山,这里的好东西真多,蘑菇,木耳,以前哪见过这么大的,野果也好多,山丁,山杏,榛子,吃也吃不完。”老康看着锅中的菜,唏噓不已。

     “你真的舍得?”老朱不说话,只是喝了杯中的酒,“都走了,走了好啊。”老康似乎是哭了

    第二天清晨,老康爬上了山,看着老朱走的方向,不一会儿,一个老人走了出来。今天老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。老朱确实走了,走的时候,向着山顶挥手, 像是知道老康在这里,或许他在向大山告别。

    蓝天,白云,青翠的树林。一个月过去了,老康的房前多了两个年轻人。

    “老康叔,老康叔——”老康闻声而出,那日没白尽的头发,已经全白了。“你们是……老康显然是不认识他们的。“老康叔,我叫朱明泽,你大概听过我的名字,父亲回去后,不到半月就去世了,他得了癌症,他告诉我,这里还有山,还有树,让我来帮您。”明泽的眼圈红了,转过头,看着山,又是那么坚定。

    “老康叔,我叫陈遗志,当年父亲为了救火牺牲的时候,我还没出生,母亲给我起名遗志,告诉我长大后,帮父亲看着这山。”遗志也看着这山,他的父亲就埋在这里。

    老康看着两个青年,笑着哭了……

    (原文有删改)

    1. (1) 请根据提示,简要概括文章的故事情节。

      ①三人在魏大叔的带领下守护山林。

      ②在一场山林火灾中,陈遗志的父亲殉职。

    2. (2) ⒁和⒅段中两次写到老康“哭了”,但原因不同,第一次是,第二次是
    3. (3) 结合语境,赏析文章第⑮段中的画线句。

      今天老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。

    4. (4) 第⒃段画线句子是什么描写?有什么作用?
    5. (5) 文章⒄—⒆段耐人寻味,请分析其在全文中的作用。

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