①继承前人智慧，提升自我 ②敢于放飞梦想，奋进自强
③怀揣家国情怀，止于至善 ④追求生活享受，以我为主
①是毫无关联的 ②是复杂多样的 ③消极多于积极 ④会受外界影响
①各尽所能、发挥特长 ②拧成一股绳、互相帮助
③融入集体、奉献集体 ④张扬个性、以我为主
①集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
③承担责任是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提
④集体的力量是强大的，可以影响甚至完全地改变一个人
①在全社会倡导礼义廉耻，实施以德治国 ②建设中国特色社会主义法治体系
③建设中国特色社会主义德治国家 ④建设社会主义法治国家
①树立法律信仰 ②养成尊法学法执法护法的习惯
③尊崇宪法，遵守各种法律法规 ④树立法治思维，学会用法治方式表达合法诉求
观察图片，回答下列问题：
图1： 。图2：。
小雨（化名），今年14岁，正在读初中。前几天，在家上网课时玩游戏被父母发现了，被狠狠责罚了一顿，一气之下就跑出来了。离家后，小雨觉得无处可去，只好躲到地下车库里安身。弄清楚事情原委后，民警对小雨耐心劝解，经过一番入情入理的话，终于让小雨认识到自己的错误，并表示愿意回家向父母道歉。
下面是乐乐生活中的三个情境，请你根据所学知识进行探究。
①乐乐应该。
②这样做有助于。
①乐乐的正确做法是：。
②理由：。
①乐乐的父亲违反了法。
②乐乐可以：。
过集体生活是我们青春成长的必经之路，美好集体是同学们健康成长的园地。请你根据下面三位同学的集体生活感受回答相应问题
★★温暖与成长张然同学说：“在我考试失利时，是老师和同学们的关心、帮助和鼓励，使我走出心灵的阴霾，重振奋发向上的信心。在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。在集体生活中，我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。”
★★责任与担当李明同学说：“升入七年级后，我被同学们推选当了班干部，为了尽到自己的责任，我每天早来晚走，协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和于盾纠纷，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了。”
★★单音与和声刘健同学说：“美好集体需要我们共同奏响和谐乐章，可有时还是会出现一些不和谐的单音。如：卫生大扫除时，有的同学没完成任务，就趁老师和同学们不注意时，偷偷跑到操场上玩篮球；上自习课时，有几个同学总是说笑，使同学们无法安心学习。”
为进一步提高青少年学生的法律意识和法治观念，“六一”儿童节来临之际，某地司法、行政、教育、公安等部门采用巡回宣讲、设置宣传栏、张贴主题宣传画、发放法律知识小册子等形式，开展“送法进校园”活动，送去一份丰厚的法律“营养餐”，获得学校师生的一致好评。某实验中学七年级决定借这次法治宣传之“风”，在学生中开展一次“我与法律同行”的主题探究活动，培养学生做学法、尊法、守法、用法的合格公民。现在邀请你一起参与。
请你解读各部门开展活动提高青少年法律意识和法律观念的原因。（三方面即可）
下面是你们探究小组拟定的关于“青少年合法权益侵害与维护现状”社会调查的程序：
①多途径、多形式搜集相关资料；②整理分析资料；③撰写调查报告；④制定调查计划；⑤得出调查结论并提出建议。
老师认为社会调查活动程序混乱，请你重新排序（只填序号）：。
通过调查，探究小组发现生活中存在着一些侵犯未成年人合法权益的现象。请列举两例这样的现象。
与法同行，健康成长。为让青少年更好地与法同行、健康成长，请你在调查报告中提几点建议。（两方面即可）
