当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024修订) /第六单元 /22 皇帝的新装
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部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》 同步试卷

更新时间:2021-07-15 浏览次数:110 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 下列各组词语中划线字的注音有误的一项是(    )
    A . (hè)       愚(chǔn)    忙(lù)       (bì)下 B . (quān)定     滑(jī)      (jué)士      花(wén) C . (hài)人      御(pìn)     (tuǒ)当      (chéng)报 D . (huá)盖      狡(huá)     (gēng)衣     (chèng)职
  • 2. 下列句子中划线的成语运用不正确的一项是(    )
    A . 每天,我们都在忙忙碌碌:为工作奔波,为生活操劳。总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步。 B . 人民监督员与检察官的意见完全一致,这绝对不是随声附和 , 而是从另一个角度说明检察官秉公执法。 C . 反复思量后,王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职,他解释这只是为了一心做慈善。人们赞扬他是不可救药的人。 D . 叙利亚发生骇人听闻的惨剧,国家安全总部遭到自杀爆炸袭击,国防部长达乌德·拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫·舒卡特被炸身亡。
  • 3. 下列选项中,没有语病的一项是(    )
    A . 个别学校为了抢生源,竟把老师编成小分队,派到各个小学组织学生考试,考得好的学生就通知家长去登记报名。 B . 一个一流的人与一个一般的人在一般问题上的表现可能一样,但是在一流问题上的表现则会有天壤之别。 C . 对于处在成长发育期的青少年来说,城市社会风气良好与否,社会治安有效与否,很大程度上决定着他们有一个健康发展的未来。 D . 扶起老人反被讹诈,一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验,我们应该如何防止此类事件不再发生呢?
  • 4. 下列句子中标点符号运用正确的一项是(    )
    A . 人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里”。 B . “哎呀,真是美极了!”皇帝说。“我十分满意!” C . 最后,他们齐声说,“请看,新衣服缝好了!” D . “嗯,我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。
  • 5. 下列说法有误的一项是(    )
    A . 《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。 B . “任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。 C . 文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。 D . 故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。
  • 6. 《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是(    )
    A . 指责了两个骗子利用人们的信任骗取财物的卑劣行径。 B . 讽刺了皇帝图漂亮,求虚荣,反而被骗得赤裸裸地大出其丑的事实。 C . 揭露和讽刺了皇帝、大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行,歌颂了儿童的天真无邪。 D . 指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话,讽刺了那些自欺欺人的人们,剥下了他们虚伪的面纱。
  • 7. 对下面句子朗读分析有误的一项是(    )
    A . 他们说:“请看吧,这是裤子!这是袍子!这是外衣!……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”(朗读时应语调上扬,极力夸张,突出衣服的优点。) B . “这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”(划线词语要重读,表达强烈的赞美。) C . “可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。(朗读时应语调低沉,语速缓慢,突出孩子的天真单纯。) D . 不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”(朗读时应语调低沉,语气坚定,突出皇帝的自欺欺人。)
二、填空题
  • 8. 根据下面几句话的语境,完成表格。

    ①于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

    ②“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过这一点……我决不能让人知道我看不见布料。”

    ③“可是他什么衣服也没有穿啊!一个小孩子最后叫了出来。

    人物

    描写方法

    性格

    皇帝

    老大臣

    小孩子

  • 9. 改正下列句子中的错别字。

    ①这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。改为

    ②“这布是华丽的!精至的!无双的!”改为

    ③他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子,同时用没有穿线的针缝了一通。改为

    ④因此他摆出一副更娇傲的神气。改为

  • 10. 《皇帝的新装》选自《》。译。作者是(国名)著名作家。他一生创作了大量优秀的童话作品,代表作有《》《》《》等。他的作品想象丰富,情节生动,语言朴素。
  • 11. 根据括号里的意思写出成语或选择正确的成语。

    初中学习生涯拉开序幕,当我读完安徒生的《皇帝的新装》后,我知道了在面对生活中的谎言时,我们不能(别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见),而应该勇敢诚实地戳破谎言;当我读完莫顿·亨特的《走一步,再走一步》后,我明白了在面对学习的一座座险峰时,不要(A.灰心丧气   B.无精打釆),而要将大困难化解为小困难,一步一步去克服它。

三、语言表达
  • 12. 下面的图画是根据课文《皇帝的新装》中的有关内容绘制的。根据图画内容,用一个成语概括众人言行的特点。

  • 13. 学习了《皇帝的新装》后,同学们就骗子的形象展开了辩论,正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方,针对反方辩词你该怎么说?

    反方:我方认为,骗子之所以能骗到皇帝,是因为他们是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理,充分运用了自己的智慧;他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子,而不是骗百姓,可见他们类似于那些劫富济贫的人,是在惩罚皇帝。

    正方:

四、现代文阅读
  • 14. (2020七上·孟津期末) 阅读下文,完成下列小题。

    有一天来了两个骗子,他们自称是织工,说他们能织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地关观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。

    ……

    “那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的;我就可以辨别出哪些人是聪明人,哪些人是傻子。是的,我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多现款给这两个骗子,好使他们马上开始工作。

    ……

    “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候,他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害袖的。虽然如此他仍然觉得,先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会测验一下:他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻。

    “我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想,“他最能看出这布料是什么样子。因为他这个人很有理智,同时就称职这点说来,谁也不及他。”

    这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。

    “愿上帝可怜我吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。

    那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大,可是他仍然看不见什么东西,因为的确没有什么东西可看。

    “我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职吗?——不成!我决不能让人知道我看不见布料。”

    “哎,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。

    “哎呀,美极了!真是美妙极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”

    “嗯,我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上了些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿去的时候,可以照样背出来。事实上他也这样做了。

    这两个骗子又要了更多的钱,更多的生丝和金子,说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包,连一根线出没有放到织布机上去。不过他们还是照常继续在空机架上工作。

    过了不久,皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。

    ……

    皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。

    “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”因为他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。

    “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”

    “哎呀,是美极了!”皇帝说,“我十二分地满意!”

    于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章,同时还封他们为“御聘织师”。

    ……

    这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

    “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

    “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

    “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”

    “他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

    (节选自安徒生的《皇帝的新装》)

    1. (1) 比较下列两个句子,哪个更好,为什么?

      ①“那真是理想的衣服!”皇帝心里想,“我穿了这样的衣服,就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的;我就可以辨别出哪些人是聪明人,哪些人是傻子。是的,我要叫他们马上为我织出这样的布来!”于是他付了许多现款给这两个骗子,好使他们马上开始工作。

      ②皇帝听后非常高兴,于是传令下去让两个骗子开工。

    2. (2) 开篇画横线句子点出这种布独有的“特性”,在故事情节的发展上起什么作用?
    3. (3) 当皇帝去看新装的时候,作者为什么安排两位诚实的官员问皇帝布料美不美,并且大肆渲染布料的美呢?
    4. (4) 一个小孩子说出皇帝“什么衣服也没穿”后,他爸爸说“上帝哟,你听这个天真的声音!”大家在私下里低声地传播却是“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说:“他实在没有穿什么衣服呀!”试从人物身份、大家对真相的接纳过程的角度分析这三句话的妙处。
    5. (5) 所谓的新装,根本不存在,但人们都不敢说自己看不见,这是为什么?
  • 15. 阅读下面的文字,回答问题。

    罗圈腿的小猎狗

    曹文轩

        一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到害羞。

        它的主人,也就是那个猎人,一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时,却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它,它总是到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。

        主人的忽视,很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快,终于有一天,它跑得比较快了。此时,它又突发奇想,要成为世界上跳得最高的猎狗,尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它,说它是傻瓜。

        终于,有一天,它跳过了一堵高墙,不料,高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时,它自然受到了惩罚。

        猎人罚它去看守潭底的石头,不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然,每次打猎回来,它也分得一块肉。但小猎狗并不满足,看到小河,它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑,跃起,“扑通”,掉进了河里,激起一大片水花。

        河岸上,猎狗们笑成了一团:“哇,我们看到了世界上头号大傻瓜!”小猎狗不为所动,一如既往地跳进河里。一次,正在飞跃河面的它,吓到了正准备上岸下蛋的母鸭,结果蛋全部下到了水里。

        放鸭的老头非常恼火,一把揪住正在往岸边逃的小猎狗,将它扔在了猎人面前:“好好管教管教你们家的罗圈腿!”

        猎人没辙了,让它去看葵花田,说要看住这些葵花,不许它们跟着太阳转。

        所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着,向它们“汪汪”叫个不停,但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了,不过,等它疲倦回家时,还是能吃上肉。

        又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑,神气十足。

        突然,一条毛发发红的公狼,愣是在十条猎狗的眼皮底下,大摇大摆地跑掉了!

        众人发出“嘘——”声,这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。

        这时,小猎狗突然蹿出去,穿过狗群,直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光,人们甚至都没看清楚它的样子,等反应过来的时候,才发现小猎狗正在一棵大树下休息,它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。

        从此,猎人最喜欢的一条狗,就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈,套在它的脖子上,无论去哪里,都带着小猎狗。

        人们见了,都会“啧啧啧”地赞叹:“瞧啊,那四条罗圈腿,弯曲得多美啊!”

        一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗,学着小猎狗,一律走成罗圈腿。

    (有删改)

    1. (1) 请按照故事的发展顺序,梳理情节。

      不受重视,努力练习跑跳→→吓到母鸭,受到惩罚→→成为猎人最喜爱的猎狗

    2. (2) 联系上下文,体会下面语句中划线词语的表达效果。

      小猎狗以为猎人没看到它,它总是到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。

    3. (3) 首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”,尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”,发生这种心理变化的原因是什么?
    4. (4) 读罢此文,你获得乎哪些人生启示?请你补充下面表格中空白处的内容。

      选择的角度

      启示

      我要补充

      小猎狗

      面对自己的缺陷和他人的嘲笑,内心必须强大

      猎人(人们)

      要客观地评价一个人。

      不要嘲笑别人

      不要去轻视一个看似比你弱小的人。

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