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上海市三年中考两年模拟汇编 专题二:功和能

更新时间:2021-07-20 浏览次数:98 类型:二轮复习
一、单选题
二、填空题
  • 8. (2021·青浦模拟) 生活中我们经常运用着物理知识。冬天,搓搓手可以使手暖和,这是利用了可以改变内能的知识;锅炉液位计可以表示出锅炉内液面的位置,这是利用了中的同种液体在静止时液面保持相平的知识;汽车发动机用水做冷却剂,是利用了水的较大,在质量相同时吸收相同的热量后温度升高较少的知识。
  • 9. (2021·浦东模拟) 不计摩擦及滑轮重,用如图所示的滑轮匀速提升重为20牛的物体A,则拉力F的大小为牛;若物体A被匀速提升了3米,此过程中拉力F做的功为焦,物体A的重力势能(选填“变大”、“不变”或“变小”)。

  • 10. (2021·金山模拟) 甲、乙两车运动的s-t图像分别如图所示,以甲车为参照物,乙车是的(选填“静止”或“运动”);甲、乙两车各运动60米,所用时间相差秒。甲车在上坡过程中,其重力势能(选填 “增大”、“不变”或 “减小”)。

  • 11. (2021·黄浦模拟) 教室里的灯是连接的(选填“串联”或“并联”),工作时其两端电压为伏;发电站通过输电线路将电能输送至远方的变电站(选填“高压”或“低压”);导体通电一段时间后温度会升高,这是通过的方式改变其内能的。
  • 12. (2021·嘉定模拟) 上海市家庭电路的电压是伏,家用接线板上连接的阅读灯与电热水壶是(选填“串联”或“并联”)连接的,加热壶中的水,是通过的方式使水的内能增加。
  • 13. (2024九下·上海市模拟) 某保温瓶中盛有2千克热水,几小时后水温降低了10℃,此过程中水放出的热量为焦[c=4.2×103J/(kg·℃)],水具有的内能 (选填“减少”或“增加”),这是通过的方法改变了物体的内能。
  • 14. (2022·封开一模) 火箭加速上升过程中,相对于地面是;火箭的重力势能,惯性
三、计算题
四、实验探究题
  • 19. (2021·闵行模拟) 某物理兴趣小组研究物块从斜面由静止下滑至底端过程中势能变化量ΔEp与动能变化量ΔEk的大小关系。他们选取了倾角、长度相同但材料不同的斜面进行实验,已知玻璃表面最光滑,木板表面其次,石板表面较为粗糙。他们将物块放在斜面A位置由静止下滑,如图所示,用传感器测出物块在A、B、C、D、E五个位置时的势能Ep、动能Ek大小,并将数据记录在表格中。

    物块位置

    势能EP/焦

    动能Ek/焦(玻璃表面)

    动能Ek/焦(木板表面)

    动能Ek/焦(石板表面)

    A

    1.00

    0.00

    0.00

    B

    0.75

    0.17

    0.15

    0.12

    C

    0.50

    0.34

    0.30

    0.24

    D

    0.25

    0.51

    0.45

    0.36

    E

    0.00

    0.68

    0.60

    0.48

    1. (1) 请填写表格中空缺的数据
    2. (2) 请分析物块的势能、动能的大小变化情况
    3. (3) 分析表中数据及相关条件,物块从同一斜面由静止下滑至底端过程中ΔEp与ΔEk的大小关系是;请在相关结论的基础上对ΔEp与ΔEk的大小关系进行合理推理:

  • 20. (2021·宝山模拟) 探究物质的吸热能力,通常有两种方案:

    方案一:取相同质量的不同种物质,吸收相等的热量,比较温度的变化。

    方案二:取相同质量的不同种物质,升高相同的温度,比较吸收的热量。

    表一:

    液体名称

    液体质量(克)

    液体初温

    (℃)

    液体末温

    (℃)

    加热时间

    (分钟)

    吸收的热量

    小明

    5

    20

    30

    4

    5

    20

    30

    2

    表二:

    液体名称

    液体质量(克)

    液体初温

    (℃)

    液体末温

    (℃)

    加热时间

    (分钟)

    吸收的热量

    小红

    5

    10

    20

    2

    相同

    5

    10

    25

    2

    相同

    利用如图所示装置,小明和小红分别探究甲、乙、丙、丁四种液体的吸热能力,记录的实验数据如表一、表二。

    1. (1) 为了便于开展实验探究,在使用相同热源时,将方案中的“吸收的热量”进行了转换,通过测量可知吸收热量的多少;
    2. (2) 分析表一中数据,可知小明同学采用比较甲、乙两种液体的吸热能力(选填“方案一”或“方案二”);
    3. (3) 分析表二中数据,可知丙、丁两种液体的吸热能力:
    4. (4) 若甲、乙、丙、丁四种液体均可作为发动机的冷却剂,则选用液体作为冷却剂效果最佳(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)。
  • 21. (2020·闵行模拟) 某小组同学为了研究水吸收的热量和哪些因素有关,他们将不同质量的水利用同一热源加热,使其升高一定的温度,实验数据记录于下表中。(设每分钟水吸收的热量相同)

    实验序号

    m(克)

    △t(℃)

    加热时间(分钟)

    实验序号

    m(克)

    △t(℃)

    加热时间(分钟)

    1

    200

    45

    4.5

    5

    300

    30

    4.5

    2

    240

    30

    3.6

    6

    450

    20

    4.5

    3

    400

    20

    4

    7

    240

    50

    6

    4

    600

    20

    6

    8

    400

    30

    6

    1. (1) 水吸收的热量可以通过观察来进行比较。
    2. (2) 分析序号 的数据,可得出初步结论:相同质量的水,升高的温度△t越大,需要吸收的热量越多。
    3. (3) 分析序号3、4、6或2、5、8的数据,可得出初步结论:
    4. (4) 进一步综合分析序号1、5、6和4、7、8的数据后,还可以发现:

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