图2
附：据政府工作报告，2020年我国财政赤字率为3.6%，2021年拟按3.2%左右安排（赤字率的国际警戒线为3%）
针对图2反映的问题，积极的应对办法是（ ）
①培育新的经济增长点，扩大税收来源
②加大政府债券发行规模，弥补收入不足
③压缩社会保障类开支，减少财政支出
④优化财政支出结构，提高资金使用效率
①数据广泛融入生产过程，具有独特创造力
②数据是最具流动性的基础性资源
②数据的所有权和使用权可以分离
④数据对提高生产效率的作用日益凸显
①推动经济转型升级发展
②保障地方政府依法行政
③改革完善基层行政体制
④优化地方政府职能配置
①获得财政补贴，降低成本支出
②增加生产投入，促进产业发展
③购买农业保险，支付保险费用
④转移灾害风险，稳定收入预期
2019年前三季度分季度累计GDP与税收收入（单位：亿元，%）
| 季度 | GDP | 税收收入 | 税收收入占GDP的比重 | ||
| 绝对数 | 增长率 | 绝对数 | 增长率 | ||
| 2019年第一季度 | 213432.8 | 6.4 | 46706 | 5.4 | 21.9 |
| 2019年上半年 | 450933.1 | 6.3 | 92424 | 0.9 | 20.5 |
| 2019年前三季度 | 697798.2 | 6.2 | 126970 | -0.4 | 18.2 |
从上表数据中可以推断出，2019年前三季度我国（ ）
①经济增速呈现下行趋势 ②推行了大规模减税政策
③实施了紧缩性财政政策 ④财政对经济发展支持力度降低
①引导资金使用方向，更好发挥补贴资金作用
②加快资金周转速度，充实养老保障资金
③促进养老服务质量提升，更好满足老人需求
④利用价格调节机制，合理配置养老资源
全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
材料一：
改革开放40多年来，我国已建成世界规模最大的职业教育体系——1.13万所职业学校、3088万在校生，全国职业学校共开设1300余个专业和10余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。当前，全国技能劳动者约1.65亿人，仅占就业人员总量的21.3%，高技能人才4791万人，仅占技能劳动者总数的29%。
材料二：
技能报国，人人出彩。职业教育书写了许多“技能改变人生”的精彩故事。
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故事一 |
小陈毕业于某职校机电一体化专业，目前在一家机器人工程有限公司担任项目调试工程师、部门主管。他主持开发的几项新型专利技术，拓展了产品应用空间，带动了公司往航空航天、医疗等机器人应用领域发展。 |
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故事二 |
小刘通过在某职业学院农业装备应用技术专业的学习，学会了改装收割机、安装农机卫星导航系统、操作植保无人机等。现在，他已成为当地有名的农机能手、种粮大户，并带领村民成立了专业合作社，一起走上致富之路。 |
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故事三 |
小林毕业于某旅游职校，多年的学习和实践，让她从一个拘谨的小姑娘变成了一个落落大方的优秀导游。深受游客欢迎的她，现在年薪逾10万元，家里的小土房也改建成了三层楼的大房子。 |
2020 年，尽管受新冠肺炎疫情冲击，我国 GDP 仍迈上百万亿元新台阶，其中，最终消费支出占 GDP 的比重达到 54.3%，消费仍是经济稳定运行的压舱石。但在拉动经济增长的消费、投资、出口“三驾马车”中，消费恢复相对缓慢，全年社会消费品零售总额同比下降 3.9%，对经济增长呈负向拉动。
2021 年 3 月，我国“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要提出，深入实施扩大内需战略，建设消费需求
旺盛的强大国内市场。在全国各地召开的两会上，多地设定了 2021 年社会消费品零售总额增速目标，提出了许多拉动消费的具体政策与举措，着力让老百姓能消费、愿消费。
联系材料并运用经济生活知识，说明如何“着力让老百姓能消费、愿消费”。
