浙教版科学八上第一章 1.5物质的溶解（一）

更新时间：2021-09-02 浏览次数：124 类型：同步测试

一、基础与巩固

1. 室温时，在一定量的水中加入3匙蔗糖，充分搅拌后，发现仍有少量蔗糖未能溶解，这说明在一定条件下，水中溶解物质的量是(选填“有限"或“无限")的。将该溶液加热，发现未溶解的蔗糖溶解了，这一现象说明蔗糖的溶解能力与有关，且蔗糖的溶解能力随着的升高而增强。

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2. 室温时，在分别盛有3毫升水的两支试管中各加入1药匙的食盐和松香粉，充分振荡后，发现食盐全部消失，而松香却几乎全部沉淀在试管底部。这一现象说明。

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3. 下列物质难溶于水的是（）。

A . 酱油 B . 食醋 C . 食用油 D . 味精

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4. 下列措施中，不能加快蔗糖在水中溶解速度的是（）。

A . 升高温度 B . 用玻璃棒搅拌 C . 将颗粒磨碎 D . 加入块状蔗糖

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5. (2024八上·诸暨月考) 在进行食盐、蔗糖和淀粉溶解性比较的实验时，不需要控制的条件是（）。

A . 溶质颗粒大小 B . 溶剂的温度 C . 溶剂的种类 D . 溶剂的质量

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6. 某同学往一杯水中加了三勺蔗糖，搅拌后发现蔗糖全部溶解，在相同条件下三勺食盐却不能全部溶解。这说明物质的溶解能力与（）有关。

A . 温度高低 B . 物质本身的性质 C . 水的多少 D . 时间的长短

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7. 如图所示，向小试管中分别加入一定量下列各物质，能使U形管中左端的液面升高该物质是（）。

A . 食盐 B . 蔗糖 C . 硝酸铵 D . 氢氧化钠

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8. 为了研究物质的溶解现象，某同学设计并进行了如表实验。

实验

现象

现象固体溶解，形成紫色溶液

固体几乎不溶解

固体溶解，形成紫红色溶液
1. （1）对比实验①、②的现象，可得出的结论是。
2. （2）设计实验②③的目的是。
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二、拓展与提高

9. 某兴趣小组就“影响蔗糖在水中溶解快慢的因素”展开了热烈的讨论，请你参与他们的探究，并回答相关问题。
1. （1）你认为影响蔗糖在水中溶解快慢的因素有哪些？写出你的猜测。
  猜测1 ：。
  
  猜测2 ：。
2. （2）选择上述一种猜测加以验证，并写出你的验证方案。
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10. 探究影响气体溶解能力大小的因素。
1. （1）问题1 ：温度是影响气体溶解能力大小的因素吗？
  假设1 ：温度是影响气体溶解能力大小的因素。
  
  设计实验：取一杯雪碧，给它微微加热。
  
  实验现象：。
  
  得出结论：在一定条件下，温度越高，气体的溶解能力越(选填“大”或“小”)。
2. （2）问题2 ：气压是影响气体溶解能力大小的因素吗？
  假设2 ：气压是影响气体溶解能力大小的因素。
  
  设计实验：按图所示进行实验。
  
  实验现象：①活塞往外拉时，观察到的现象是汽水中有较多气泡冒出。②活塞往里推时，观察到的现象是无气泡冒出。
  
  得出结论：在其他条件一定时，气压越大，气体的溶解能力越(选填“大”或“小”)。
3. （3）问题3 ：？(任写一条)
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学八上第一章 1.5物质的溶解（一）

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八上第一章 1.5物质的溶解（一）

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验
现象	现象固体溶解，形成紫色溶液	固体几乎不溶解	固体溶解，形成紫红色溶液