浙教版科学八上第一章 1.6物质的分离(二)

更新时间：2021-09-02 浏览次数：80 类型：同步测试

一、基础与巩固

1. 物质的分离方法很多，常用的方法有法、法、法和法等。

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2. 用滤纸过滤液体时，对过滤装置及其操作要求可以归纳为“一贴二低三靠“ ：一贴：滤纸紧贴；二低：滤纸边缘低于，液面低于；三靠：烧杯口紧靠，玻璃棒末端轻靠滤纸处，漏斗末端紧靠。过滤只能除去杂质，不能除去杂质。

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3. 如图为过滤装置，根据实验回答下列问题。
1. （1）过滤是将物质跟液体分离开的一种方法。
2. （2）写出装置中标号仪器的名称：a．，b．。
3. （3）实验中，漏斗的应紧靠烧杯内壁；玻璃棒应轻靠层滤纸处，其作用是。
4. （4）漏斗中的液面应(选填"高"或“低" )于滤纸边缘。
5. （5）过滤后发现滤液仍然浑浊，写出导致该现象产生的一个原因：。
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4. 水样(未作处理的水)中含有泥沙．悬浮物和细菌等杂质，可用次氧酸杀菌。氯气溶于水后可生成次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下：
1. （1）在步骤A中，加入明矾以形成黏性絮状物，泥沙、细菌和其他微粒都黏附到明矾上，明矾因此被称为。这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为。
2. （2）能消毒杀菌的步骤是。
3. （3）步骤C称为。
4. （4）经过步骤A、B、C、D得到的自来水属于(选填“纯净物"或"混合物")。
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5. 在粗盐精制实验中，三次用到玻璃棒，其作用各不相同。下列对其作用的描述错误的是（）。

A . 溶解时搅拌，可加速粗盐的溶解 B . 溶解时搅拌，可增加氯化钠的溶解度 C . 蒸发时搅拌，可使液体受热均匀 D . 蒸发时搅拌，可防止晶体飞溅

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6. 在进行蒸馏实验时，常在蒸馏烧瓶中加入少量的小石粒，其目的是（）。

A . 增加装置的稳定性 B . 便于观察实验现象 C . 有利于液体的汽化 D . 防止液体的暴沸

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7. 下列各组混合物的分离，可选用蒸馏法的是（）。

A . 从海水中分离蒸馏水 B . 从粗盐中分离食盐和泥沙 C . 从食盐和蔗糖的混合物中分离蔗糖 D . 从硝酸钾溶液中分离硝酸钾

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8. 在野外和灾区，可用下列步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降(用明矾) ；②消毒杀菌(漂白粉) ；③自然沉降；④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是（）。

A . ③②①④ B . ③①②④ C . ③①④② D . ①③②④

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二、拓展与提高

9. 分离混合物的常见方法有：A.沉淀法；B.蒸馏法；C.过滤法；D.结晶法。请指出分离下列各组混合物分别采用的方法(填编号)。
1. （1）酒精和水的混合物。
2. （2）西瓜榨汁后，将果肉和西瓜汁分离。
3. （3）从甘蔗汁中得到蔗糖。
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10. 目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图。
1. （1） ①的作用是。
  
  A . 杀菌消毒 B . 吸附杂质 C . 蒸馏 D . 沉淀
2. （2）直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质，便得到直饮水。直饮水属于(选填“混合物”或“纯净物")。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学八上第一章 1.6物质的分离(二)

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八上第一章 1.6物质的分离(二)

试题分析

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