浙教版科学九年级上册第三章滑轮专题训练

更新时间：2021-08-12 浏览次数：264 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021·宁海模拟) 小科用如图所示的滑轮组提升G为600N的重物，在绳子自由端施加F为250N的拉力，使重物在4s内匀速上升1m，不计绳重和摩擦。下列说法正确的是（）

A . 动滑轮重100N B . 拉力做功的功率为150W C . 绳子自由端移动的距离为2m D . 此过程滑轮组的机械效率为80%

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2. (2023·宁波模拟) 如图所示，用10N的力F沿水平方向拉滑轮，可使物体A以0.2m/s的速度在水平面上匀速运动。弹簧测力计的示数恒为2N（不计滑轮、测力计、绳子的重力，滑轮的转轴光滑）。下列说法不正确的是（）

A . 物体A受到地面水平向右3N的摩擦力 B . 物体A受到B的摩擦力是2N C . 滑轮移动的速度是0.1m/s D . 拉力F做功功率为4W

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3. (2020九上·镇海月考) 为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了如图所示的滑轮组装置。当用图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力 $\text{[math]}$ 拉绳时，物体的速度 $\text{[math]}$ 和物体上升的高度 $\text{[math]}$ 随时间变化的关系分别如图丙和丁所示。（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）下列计算结果正确的是（）

A . 0-1s内，地面对物体的支持力是10N B . 1-2s内，拉力 $\text{[math]}$ 做的功是187.5J C . 2-3s内，拉力 $\text{[math]}$ 的功率是100W D . 2-3s内，滑轮组的机械效率是62.5%

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4. (2021九下·鄞州月考) 如图所示，拉力F为5N，物体A以0.1m/s的速度在物体B表面向左做匀速直线运动（B表面足够长）；物体B静止在地面上，受到地面水平向左4N的摩擦力，弹簧测力计示数为12N．下列说法正确的是（）

A . 物体A受到的摩擦力为10N B . 拉力F的功率为1.5W C . 滑轮组的机械效率为80% D . 拉力F增大到15N时，物体B开始向左运动

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5. (2020九上·滨江期中) 如图各装置中，每只滑轮质量均相同。用它们提起相同的重物，若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）

A . 使用甲滑轮与使用乙滑轮省的力一样多 B . 使用丙滑轮组与使用丁滑轮组省的力一样多 C . 使用甲滑轮和使用丁滑轮组费的距离一样多 D . 四个简单机械中，丙滑轮组的机械效率最小

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6. (2023九上·杭州期中) 如图所示，当水平拉力F＝50N时，恰好可以使物体A沿水平地面向右做匀速直线运动。已知物体重为200N，所受地面的摩擦力为80N，假如在5s时间内，物体水平移动了0.6m，不计绳和滑轮的自重，则在此过程中（）

A . 拉力F做功为30J B . 物体重力做功为120J C . 拉力F做功的功率为12W D . 该装置的机械效率约为60%

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7. 如图所示，F₁＝4N，F₂＝3N，此时物体A相对于地面静止，物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动(不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦)。下列说法错误的是（）

A . 绳端移动速度为0.2m/s B . 弹簧测力计读数为9N C . 物体A和地面之间有摩擦力 D . 如果增大F₂ ，物体A可能向左运动

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8. (2019九上·宁波月考) 如图所示，G_A=10N，G_B=20N，现用一水平向右的力F作用在物体A上，使A向右匀速滑动。已知物体A、B和地面的表面粗糙程度都相同，摩擦力f与表面所受的压力FN成正比，且 $\text{[math]}$ ，不计绳、弹簧测力计、滑轮的重力和滑轮与轴之间的摩擦。下列说法正确的是（）

A . 拉力F的大小为18N B . 弹簧测力计的示数为10N C . B受到A水平向左的摩擦力 D . B受到地面的摩擦力大小为4N

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9. 如图所示，质量为2Kg的物体A放在水平桌面上，（不计绳重及绳与轮的摩擦）动滑轮重6N，滑轮下面悬挂一物体B，当物体B重8N时，恰能匀速下滑。用一个水平向左的拉力F作用在物体A，使物体A以1m/s的速度向左做匀速直线运动，时间为3s。下列说法正确的是（）

A . 拉力F的大小为8N B . 拉力F的功率是14W C . 拉力F做的功是60J D . 物体A在F作用下向左运动时，滑轮B以1m/s的速度匀速上升

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10. (2020九上·宁波月考) 如图所示，F₁=4N，F₂=3N，此时物体A对于地面静止，物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动（不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦）。下列说法错误的是（）

A . F₂的功率为0.6W B . 弹簧测力计读数为9N C . 物体A和地面之间有摩擦力 D . 如果增大F₂ ，物体A可能向左运动

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11. (2021九下·柯桥开学考) 如图所示，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为3N。若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的有（）

A . B受到的摩擦力为3N，方向水平向左 B . 滑轮移动的速度为0.2m/s C . 绳子拉物体A的功率为2W D . 在运动过程中若将拉力F增大到12N，弹簧测力计的示数仍为3N

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12. (2020九上·浙江期末) 质量为6kg的物体A放在水平桌面上，利用如图所示的装置使物体以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为3N，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦(g取10N/kg)，则（）

A . 作用在绳端的拉力F为6N B . 水平桌面对物体A的摩擦力是3N C . 在2s内拉力F做功1.2J D . 在2s内拉力F的功率是1.8W

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13. (2020九上·杭州月考) 如图所示，物体A重50N，物体B重30N，物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动。如果在物体A上施加一个水平向左的力F，使物体B以0.1m/s的速度匀速上升（滑轮和绳子的重以及绳子与滑轮之间的摩擦均不计）。则下列说法中正确的是（）

A . F的大小为30N B . 2s内拉力F所做的功是12J C . A物体滑动时受到的摩擦力为20N D . 当物体B以0.1m/s上升时，物体A向左运动速度为0.2m/s

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14. 如图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力均为G的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，下列关系式正确的是（）

A . 3F₁＝G B . 3F₂＝G C . F₃＝2G D . F₄＝2G

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15. (2023·西湖模拟) 如图所示，滑轮组在拉力F₁的作用下，拉着重300N的物体A以1.5m/s的速度在水平面上匀速移动，滑轮组的机械效率为80%，物体A匀速运动时受的阻力为56N，拉力F₁的功率为P₁ ，若滑轮组在拉力F₂的作用下，拉着物体A以0.5m/s的速度在此水平面上匀速移动，拉力F₂的功率为P₂ ，滑轮自重和绳重忽略不计，则下列说法正确的是（）

A . F₁=168N，P₁=225W B . F₂=210N，P₂=30W C . F₂=3F₁ ， P₁=P₂ D . F₁=F₂ ， P₁=3P₂

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16. (2022九上·象山月考) 如图所示，下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的自重、绳重及摩擦，当提起同一重物时，最省力的是（）

A . B . C . D .

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17. 如所示的滑轮组，挂上砝码a、b后恰好平衡，若不计动滑轮重和摩擦，在a、b下面再加挂一个质量相等的小砝码，将出现（）

A . a下降 B . a上升 C . 仍保持平衡 D . 条件不足，不能判断

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18. (2019·杭州模拟) 如图是胖子和瘦子用滑轮组锻炼身体的简易装置（忽略轮重及滑轮和绳之间的摩擦）。
⑴瘦子固定不动，胖子用力F₁拉绳使货物G匀速上升。
⑵胖子固定不动，瘦子用力F₂拉绳使货物G匀速上升。
下列说法中正确的是（）

A . 滑轮A、B、C都是定滑轮 B . F₁=G C . 滑轮 A、 C的作用相同 D . F₁<F₂

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19. (2019·江南模拟) 某人用如图所示的滑轮组，在20 s内将一个重为 600 N的物体，沿着水平地面匀速拉动了4 m。拉力F做功为1440 J，物体与地面的接触面积为0.4 m² ，物体移动时受地面的摩擦力为350 N。不计绳重及机械的摩擦。下列有关说法正确的是（）

A . 物体对地面的压强是1600Pa B . 拉力F做功的功率是720w C . 拉力F的大小是125N D . 动滑轮的重力是10N

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20. (2018九上·三门月考) A、B 两种实心物体的质量与体积的关系如 1 图所示，把体积相等的 A、B 物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则 2 图的虚线框内悬挂 B 物体的个数是（不计摩擦和滑轮的自重）（）

A . 1 个 B . 2 个 C . 3 个 D . 4 个

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二、填空题

21. 小丽同学用水平力F拉动如图所示装置，使重100N的A物体4s内在水平地面上匀速运动了80cm，物体B重50N(物体B与A始终接触)，此过程中地面受到的摩擦力为10N，弹簧测力计的示数为8N。若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和绳与滑轮间摩擦，则滑轮移动的速度为m/s，水平拉力F的功率为W。

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22. 用如图甲所示的装置进行“测滑轮组机械效率”的实验（忽略绳重和摩擦）。实验中，向上匀速拉动弹簧测力计并读数。改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙所示的图象。分析可知：
1. （1）被提升的物体重力相同时，增加动滑轮的重力，滑轮组的机械效率将。（填“不变”、“增大”或“减小”）
2. （2）分析乙图象中的A点可知，被提升的物体重力为N。
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23. (2018九上·象山期中) 如图所示，F₁=10N，F₂=2N，此时物体A向右做匀速直线运动速度为0.2m/s，物体B相对于地面静止（不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦）。则拉力F₁的功率为瓦，A与地面的摩擦为牛，若F₁增大到12牛，则物体B将（选填“向左，向右，保持静止”）

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24. (2022九上·慈溪竞赛) 如图所示，拉力F为20N，物体A以0.1m/s的速度在表面足够长的物体B表面做匀速直线运动；物体B静止在地面上，受到地面水平向右8N的摩擦力，弹簧测力计示数为22N。拉力F的功率为W，滑轮组的机械效率为。

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25. (2021九下·柯桥月考) 如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重。不计绳重和摩擦，物体重G₁从200 N开始逐渐增加，直到绳子被拉断。每次匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像。求
1. （1）绳子能承受的最大拉力是
2. （2）当滑轮组的机械效率为80%时，物体重
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26. 小科在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为N。

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三、实验探究题

27. 如图甲是小红“测量滑轮组的机械效率”的实验装置。
1. （1）实验时小红沿竖直方向拉动弹簧测力计，使钩码上升10cm，弹簧测力计的示数如图甲所示，若每个物块重2N，则滑轮组的机械效率为。
2. （2）小红做完实验，通过和其他小组交流，了解到滑轮组的机械效率与动滑轮重有关系，接着她改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙的图像。由图像可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越。若不计绳重和摩擦，分析图像中的A点可知，被提升物体所受的重力为N。
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28.
如图甲所示，为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重9N．
1. （1）．若拉力大小为5N，该滑轮组的机械效率为；
2. （2）．若不考虑绳重.绳子和滑轮之间的摩擦，只改变滑轮组绳子的绕法（如图乙所示），该滑轮组的机械效率将；若只增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将（选填“增大“.“减小“.“不变“）．
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29. (2020九上·杭州月考) 某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示。他们将测得钩码重 G、拉力 F、钩码上升的高度 h、测力计移动的距离 s，并将计算出的有用功 W 有用、总功W 总和机械效率 η 数据一并记入表：

次序	G/N	F/N	h/m	s/m	W 有用/J	W 总/J	η
1	2	2.1	0.1	0.1	0.2	0.21	95.2%
2	2	1.2	0.1	0.2	0.2	0.24	83.3%
3	2	0.9	0.1	0.3	0.2	0.27	★

（1）表格中数据★= 。
（2）比较实验 1、2，第 2 次的机械效率较低，主要原因是。
（3）若在实验 2 中用一个更轻的滑轮替代原来的滑轮提升同样的钩码，装置的机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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30. (2019九上·杭州月考) 小金用如图甲所示的装置探究滑轮组的省力情况：(忽略绳重和摩擦)
1. （1）实验时，应竖直向下拉动弹簧测力计；
2. （2）若重物以0.1m/s的速度匀速上升，则弹簧测力计竖直向下移动的速度为 m/s
3. （3）小金想进一步探究滑轮组的拉力是否与承担动滑轮的绳子的段数有关，请在丙图中画出最省力的绳子的绕法。并写出简要的探究方案。
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31.
物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示．

次数
钩码所受的重力G/N
钩码提升高度h/m
拉力F/N
绳端移动距离s/m
机械效率η
1
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
1
0.2
0.7
0.6
47.6%
3
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
4
4
0.1
2.0
0.3
1. （1）实验中应竖直向上拉动弹簧测力计
2. （2）第4次实验测得的机械效率为　　%
3. （3）比较　1、2两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关：比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，越大，机械效率越高，第4次拉力做的额外功与第3次相比（选填“增大”、“减小”或“不变”），由此可见机械效率提高的原因是．
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32.
某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：
实验次数
物重
（N）
物体上升的高度
（m）
拉力（N）
绳子自由端移动的距离（m）
机械效率（%）
1
1
0.1
0.6
0.2
83.3
2
1
0.1
0.4
0.4
62.5
3
2
0.1
0.65
0.4
76.9
4
1
0.2
0.6
0.4
83.3
1. （1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度．
2. （2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得机械效率（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与有关．
3. （3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子滑轮或滑轮轴之间的不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了它的机械效率．
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四、解答题

33. (2021·奉化模拟) 如图甲所示是利用电动机和滑轮组（图中未画出），将实心圆柱体A从水库底匀速竖直起吊的装置示意图．钢缆绳对A的拉力F₁随时间t变化的图象如图乙所示，不计钢缆绳重、钢缆绳与滑轮间的摩擦及水的阻力．求：
1. （1）长方体A的体积；
2. （2）长方体A完全离开水面后，电动机对绳的拉力F为8×10³N，滑轮组的机械效率为75%，求动滑轮的总重力．
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34. (2021·温州模拟) 如图所示用滑轮组打捞水中物体的示意图，已知物体A的质量为80kg，体积为2×10^-2m3，当卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力F为400N时，物体A在水中以0.1m/s的速度匀速竖直上升（物体A始终未出水面。不计绳重和摩擦，g取10N/kg），求：
1. （1）物体A在水中（未露出水面）时受到的浮力。
2. （2）动滑轮所受的重力。
3. （3）物体A在水中匀速竖直上升时，该滑轮组的机械效率。
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35. (2020九上·临海期末) 为了将放置在水平地面上重100N 的物体提升到高处，某同学设计了图甲所示的滑轮组。他所用的拉力F、重物的速度v和高度h随时间t 变化的关系分别如图乙、丙、丁所示。绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向，不计绳重和摩擦。求：
1. （1）在2～3s内，拉力F的功率。
2. （2）在1～2s内，拉力F做的功。
3. （3）若绳子能承受的最大拉力是2500N，该同学体重60ON，他站在地面向下拉绳子使物体匀
  速上升，最大能提升多重的物体?
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36. (2020九上·鄞州期中) 如图甲所示，正方体A边长0.2m，作为配重使用，杠杆OE：OF=2：3，某同学用这个装置和一个密闭容器D提取水中的圆柱体B，圆柱体B的体积是密闭容器D的1/3；旁边浮体C的体积是0.1m³ ，该同学站在浮体C上，总体积的3/5浸入水中；该同学用力拉动滑轮组绕绳自由端，手拉绳的功率P和密闭容器D匀速被提升的距离关系如图乙所示；密闭容器D上升速度0.05m/s保持不变，密闭容器D被提出水后，圆柱体B从密闭容器D中取出放在浮体C的上面，同时手松开绳子时，浮体C露出水面的体积减少总体积的7/25；在提升全过程中，配重A始终没有离开地面。两个定滑轮总重10 N.（绳的重力，滑轮与轴的摩擦及水的阻力不计。g＝10N/kg），求：
1. （1）圆柱体B的重力；
2. （2）密闭容器D离开水面时，滑轮组提升重物B的机械效率；（百分号前面保留整数）；
3. （3）圆柱体B的密度；
4. （4）在提升全过程中配重A对地面的压强的最大变化量。
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37. (2020九上·下城期中) 如图所示，用滑轮组拉动重500N的物体，为使物体在水平方向上匀速移动5m，所用拉力F需20N，若滑轮组的机械效率为90%，求：
1. （1）拉力F做的功；
2. （2）地面对物体的摩擦力。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学九年级上册第三章滑轮专题训练

副标题：

*注意事项：

浙教版科学九年级上册第三章滑轮专题训练

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

次数	钩码所受的重力G/N	钩码提升高度h/m	拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2	1	0.2	0.7	0.6	47.6%
3	2	0.1	1.1	0.3	60.6%
4	4	0.1	2.0	0.3

实验次数	物重（N）	物体上升的高度（m）	拉力（N）	绳子自由端移动的距离（m）	机械效率（%）
1	1	0.1	0.6	0.2	83.3
2	1	0.1	0.4	0.4	62.5
3	2	0.1	0.65	0.4	76.9
4	1	0.2	0.6	0.4	83.3