人教版物理第十七章第一节电流与电压和电阻的关系

更新时间：2021-08-12 浏览次数：123 类型：同步测试

一、填空题

1. (2020·青浦模拟) 在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，电流表应与导体，电压表应与导体；实验时应选用导体（选填“一个”或“多个”），并进行实验。

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2. (2020九上·南通期末) 在“探究电阻上的电流与电阻两端电压的关系”实验中，需要保持不变，改变导体两端的大小，根据导体中电流的大小，得出导体中的电流跟这段导体两端的电压的关系，这种研究物理问题的方法叫做．

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3. (2021·邛崃模拟) 小刚同学用如图所示电路探究“电流与电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后，他接着应该采取的操作是将变阻器滑片向（选填“左”或“右”）移动到适当位置，再记下表的读数。

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4. (2020九上·包河期末) 在“探究电流与电压的关系”实验中，某实验小组经过相互讨论，将实验方案由甲图改为乙图，这样改进的好处是。

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二、单选题

5. (2020九上·陇县期末) 小明同学在探究电阻中的电流与电压关系的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是（）

A . 改变干电池的个数 B . 改变电阻的阻值 C . 改变电阻器的滑片 D . 调节学生电源的调压旋钮

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6. (2021·金山模拟) 下列事例中运用相同科学研究方法的是（   ）
①探究导体中电流大小与导体两端的电压的关系    ②探究电流时，用电流比作水流

③探究串联电路电阻的特点时，引入总电阻的概念    ④探究导体电阻与哪些因素有关

A . ①和② B . ②和③ C . ③和④ D . ①和④

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7. (2021·金乡模拟) 如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（）

A . 探究电流与电压的关系——改变定值电阻两端电压 B . 探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化 C . 测量定值电阻的阻值——仅仅为了保护电路 D . 测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压，求平均电功率

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8. 在探究“电流与电阻的关系”时，电源电压恒为 $\text{[math]}$ ，实验准备了阻值分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的电阻，当将 $\text{[math]}$ 的电阻接入R所在位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 $\text{[math]}$ ，再分别用 $\text{[math]}$ 、20Ω的电阻替换的 $\text{[math]}$ 电阻进行实验，下列说法正确的是（）

A . 此实验中滑动变阻器的作用是改变R两端的电压 B . 更换定值电阻时，开关可以不断开 C . 用 $\text{[math]}$ 的电阻替换 $\text{[math]}$ 电阻时，滑片位置不动，电压表的示数小于 $\text{[math]}$ D . 用 $\text{[math]}$ 的电阻代替 $\text{[math]}$ 电阻实验时，为达到实验目的应调节滑片向右移动

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三、实验探究题

9. (2021·岳阳) 小聪用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压为6V，滑动变阻器规格为“ $\text{[math]}$ ，2A”，有 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻各一个。
1. （1）连接电路时，开关应；
2. （2）将 $\text{[math]}$ 的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P发现电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是定值电阻（选填“断路”或“短路”）；
3. （3）排除故障后，使电压表示数为 $\text{[math]}$ ，电流表示数如图乙，此时电流为A，记下电压表、电流表的示数；
4. （4）将 $\text{[math]}$ 的电阻分别换成 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的电阻，继续实验。小聪发现当定值电阻为 $\text{[math]}$ 时，无法完成实验。为了让 $\text{[math]}$ 的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案。其中方案有错误的是______。（选填“A”、“B”或“C”）
  
  A . 在电路中多串联一个 $\text{[math]}$ 的电阻，其余操作不变 B . $\text{[math]}$ 不变，改变电源电压，电源电压的取值范围是2V~4.4V C . 电源电压不变，改变 $\text{[math]}$ 的大小（视需要选取电压表、电流表量程）， $\text{[math]}$ 的取值范围是2.25V~6V
5. （5）实验完毕，得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成比。
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10. (2021·凉山) 某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小丽连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。
1. （1）请你用笔画线代替导线将甲图实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P右移动时电路中电流变大；导线不能交叉）；
2. （2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R；（选填“断路”或“短路”）
3. （3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端滑动从而达到控制R两端的不变的目的；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是Ω。
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11. (2021·阜新) 小亮在“探究电流与电阻的关系”实验中，使用的实验器材有：电池组、电流表、电压表、开关、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻、滑动变阻器各一个、导线若干。
1. （1）先将5Ω的电阻接入如图甲所示电路中，将滑动变阻器的滑片放到端；小亮在检查电路时，发现错接了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。
2. （2）电路正确后，闭合开关，同时调节滑动变阻器，当电压表示数如图乙所示时，此时记下的电流表示数应为A。
3. （3）断开开关，将电阻由5Ω换成10Ω；再闭合开关，同时调节滑动变阻器，，记下电流表示数（将实验过程补充完整）；更换不同阻值电阻重复实验。
4. （4）小亮用如图丙所示电路，测量额定电压为U_额的小灯泡正常发光时的电阻，（U_额小于电源电压），电阻R₀已知，将下面实验步骤补充完整。
  ①只闭合开关，移动滑动变阻器滑片使电压表示数为U_额；
  
  ②只闭合开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，读出电压表示数为U₁；
  
  ③小灯泡电阻R_L =。（用物理量符号表示）
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12. (2021·绥化) 在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，电源电压3V且恒定，定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器规格为“25Ω 2A”。

实验次数

1

2

3

电压U/V

1.0

1.4

2.0

电流I/A

0.1

0.14

0.2
1. （1）请根据图甲的电路图将图乙所示的实物连接完整；（导线不允许交叉）
2. （2）连接好电路，把滑动变阻器的滑片P移动到阻值最大处。闭合开关后，无论怎样移动滑片P都发现：电压表有示数并保持不变，电流表始终无示数。其原因可能是电阻R；
3. （3）在探究电流与电压关系时，得到如表所示的电流I随电压U变化的数据，据此得出结论：电阻一定时，；
4. （4）在探究电流与电阻关系时，为了保证所给电阻均能完成实验，应控制定值电阻两端电压至少为V。现将10Ω电阻换成15Ω电阻，为保持定值电阻两端电压不变，需要将滑动变阻器滑片P向（选填“左”或“右”）侧移动。
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