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2021-2022学年人教版物理八上第三章《物态变化》单元测...

更新时间:2021-08-16 浏览次数:179 类型:单元试卷
一、单选题
  • 1. (2022八上·通山期中) 用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时,下列说法正确的是(  )

    A . 温度计的感温泡可以碰到容器壁 B . 将感温泡浸入热水马上读出温度 C . 读数时温度计可以离开被测热水 D . 读数时如图所示,测量数据偏大
  • 2. (2021八上·福田期中) 下列物体中属于晶体的是(   )
    A . 橡胶 B . 沥青 C . 冰块 D . 石蜡
  • 3. (2022八上·庆云期中) 如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图,下列分析正确的是(   )

    A . AB段表示该物质温度逐渐升高,它的熔点也在逐渐升高 B . 在第8分钟时该物质已全部熔化 C . 该曲线可能是沥青熔化时温度随时间变化的图像 D . 该物质在BC段吸收热量但温度保持不变
  • 4. (2021·泰州) 下列对应的物态变化中,属于熔化的是(   )
    A . 冬天河水结冰 B . 铁丝网上的霜 C . 冰袋给病人降温 D . 冒出的“白气”
  • 5. (2021·邵阳) 新宁崀山被有关专家誉为“丹霞之魂,国家瑰宝”、“中国最美的七大丹霞之一”,其中八角寨景区常年云雾缭绕,这些云雾的形成是由于空气中的水蒸气遇冷发生了(   )

    A . 液化 B . 熔化 C . 凝华 D . 汽化
  • 6. (2023八上·高邮期中) 今年十堰市部分区域气温高达36℃,小明在教室使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为(   )
    A . 电风扇吹出的风,能吸收人体的热量 B . 电风扇吹出的风,能降低教室内的气温 C . 电风扇吹出的风,能加快人体表面汗液的蒸发 D . 电风扇吹出的风,能把人体周围的热空气带走
  • 7. (2022八上·陵城期中) 淡水资源缺乏已是一个世界性的普遍现象,利用太阳能、海水等资源获得淡水具有重要的战略意义。如图为小明设计的太阳能海水淡化器,在海水淡化过程中发生的物态变化是(   )

    A . 先升华,后液化 B . 先汽化,后液化 C . 先汽化,后凝华 D . 先液化,后汽化
  • 8. (2024八上·安陆期中) 中华诗词蕴藏着丰富的物理知识,下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是(   )
    A . “山明水浄夜来霜,数树深红出浅黄” ——霜的形成是凝固现象 B . “欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”——冰的形成是凝华现象 C . “可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓” ——露的形成是液化现象 D . “天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”——雾的形成是汽化现象
  • 9. (2021·贵港) 每年3月至4月,贵港会出现“回南天”这种气候现象,即从中国南海吹来的暖湿气流,与从中国北方南下的冷空气相遇,使贵港地区的天气阴晴不定、非常潮湿。下面解释正确的是(   )
    A . 这是熔化现象,需要吸收热量 B . 这是汽化现象,需要吸收热量 C . 这是液化现象,需要放出热量 D . 这是升华现象,需要放出热量
  • 10. (2021·黄石) 下列选项中与图甲(蜘蛛网上的露珠)物态变化相同的是(    )

    A . 湿毛巾降温 B . 冰冻的衣服晾干 C . 蜡烛熔化 D . 雾的形成
  • 11. (2021·宿迁) 下列图示现象或应用中的物态变化是吸热过程的是(  )
    A . 用冰袋降温 B . 花瓣上的露珠 C . 美丽的雾 D . 白雪和冰凌
  • 12. (2023八上·仪征) 在“探究蜡烛的熔化特点”和“观察碘锤中的物态变化”两个活动中,采用水浴法加热的主要目的是(  )

    A . 都是为了受热均匀 B . 都是为了控制温度 C . 前者是为了受热均匀,后者是为了控制温度 D . 前者是为了控制温度,后者是为了受热均匀
二、填空题
三、计算题
  • 21. (2022八上·封开期末) 如图所示,小明自制一个温度计,他将一根下端带有液泡的内径均匀的玻璃管固定在刻度尺上,在1标准大气压下,当他将玻璃泡放在纯净的冰水混合物中,液面静止时的位置在0刻度处的A点;放在沸腾的水中,液面静止时的位置在9cm刻度处的B点。则:

    1. (1) A、B两点对应的温度分别是多少摄氏度?
    2. (2) 当温度计中的液面在5.40cm刻度处时,温度为多少?
  • 22. (2019八上·兴平月考) 有一只不准的温度计,它的刻度是均匀的,但放在冰水混合物中,显示为2℃,放在1标准大气压下的沸水中,显示为98℃,把它放在某液体中显示为30℃,则实际的温度是多少?(计算结果保留一位小数)
四、解答题
五、实验探究题
  • 25. (2021·怀化) 图甲是小明同学探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。

    1. (1) 图乙中温度计显示的是固体某时刻的温度,它的示数是℃;
    2. (2) 每隔1min记录一次物质的温度及状态,作出图丙所示的温度随时间变化的图像,由图像可知该物质是(选填“晶体”或“非晶体”);
    3. (3) 图内中BC段物体处于状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”),此过程中物体吸收热量,温度(选填“升高”、“不变”或“降低”);
    4. (4) 比较图内中的AB段与CD段可知:物质在AB段的比热容(选填“大于”、“小于”或“等于”)在CD段的比热容。(加热过程中可认为被加热的物体在相同时间内吸收的热量相同)
  • 26. (2021九上·林州期中) 利用图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

    1. (1) 除温度计外,还需要的测量工具是
    2. (2) 按照实验规范要求,调整铁圈B确定其高度时,(选填“需要”或“不需    要”)点燃酒精灯。
    3. (3) 实验中某时刻温度计的示数如图甲所示,此时水温是
    4. (4) 图乙为某小组绘制的温度一时间图象,分析图象可知水沸腾时温度变化的特点是:
  • 27. (2021八下·通州期末) 在探究液体蒸发的快慢与什么因素有关的实验中,小明做了图中甲、乙、丙三组实验,在每组实验中,分别在两块玻璃板上滴有初温和质量都相等的酒精。观察图所示实验,回答如下问题(均选填“甲”“乙”或“丙”):
    1. (1) 组实验,可以探究液体蒸发快慢与温度是否有关。
    2. (2) 组实验,可以探究液体蒸发的快慢与液体表面附近的空气流速是否有关。

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