B . 
C . 
D . 
①甲亢 ②糖尿病 ③巨人症 ④呆小症 ⑤侏儒症
①取带芽的枝条若干枝，均分为A、B、C、D、E、F六组；
②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中，处理数天后放在适宜的环境中培养；
③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组枝条的平均生根数量。
实验结果如表所示
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组别 |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
E组 |
F组 |
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溶液浓度(mg/L) |
蒸馏水 |
200 |
400 |
600 |
800 |
1000 |
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平均生根数量(条) |
5 |
10 |
12 |
18 |
14 |
3 |
据表回答：
①实验中他发现无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛，都不能与放在玻璃板前的蜡烛的像完全重合，其原因是。
②上述问题解决后，小木顺利完成了实验。在这个实验中，细心的小木透过玻璃板观察蜡烛的像时，看到像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是。
①高度远视的人在水中裸眼看物体更清晰；②高度近视的人在水中裸眼看物体更清晰；
③正常人在水中应戴高度老花眼镜；④正常人在水中应戴高度近视眼镜；⑤假如传说中的“美人鱼”在水中视力正常，如果要在陆地上看报纸，她应戴近视眼镜。
其中正确的是。（填序号）
①将若干健康同龄幼年小鼠随机分成数量相同的甲、乙、丙、丁四组；
②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；
③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射生理盐水；丙组每天注射生长激素制剂；丁组每天注射的甲状腺激素制剂和生长激素制剂。(注：实验设计中除激素种类不一致，其他都一致)。
④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙、丙、丁四组每只实验鼠的体长，并分别计算四组实验鼠的体长平均值；
⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。
实验结果如图所示，n1～n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
