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部编版2021-2022学年四年级上册语文4《繁星》同步练习

更新时间:2021-08-21 浏览次数:209 类型:同步测试
一、基础积累
  • 1. 给划线的字选择正确的读音。

    深蓝色的天空里,悬着无数半明半(mèi wèi)的星星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲(zuì zhuì)呢!我仰望星空,陶醉在星的怀(bēi huái)抱里。

  • 2. 给下面划线的字注音。

    半明半      摇摇欲           梦

  • 3. 查字典填空。

    我们要查“繁”字,按部首查字法应查部,再查画;按音序查字法,应先查大写字母,再查音序

    “繁”字在字典里的解释:①复杂。②多。③兴盛。④生物增生新个体,给下列词语中的“繁”应该选第几种解释。

    繁杂     繁荣     繁多     生物增生新个体

  • 4. 找出下面词语的错别字,并改正。

    彷佛     呐凉     怀报     陈睡

    模湖     轻楚     廷院     星群蜜布

  • 5. 写出下列词语的同义词。

    纳凉——     静寂——     深蓝——

    模糊——     仿佛——     清楚——

  • 6. 选出下列没有运用拟人修辞手法的是(    )
    A . 干干净净的蓝天上,偷偷溜来了一团乌云,风推着它爬上山头。 B . 山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道浪头。 C . 春风送来了沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑。 D . 秋雨在微风中飞舞吟唱。
二、课文理解
  • 7. 课文整体梳理。

        文中通过写自己三年前在看星光,又写如今在看星星,表达了对繁星的 之情。

  • 8. 按课文内容填空。
    1. (1) 完成下表

      时间

      地点

      看到的画面

      从前

      家乡

      密密麻麻的星星

    2. (2) 课文按顺序,描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的,表达了对大自然的和对美好生活的之情。
  • 9. 根据课文内容,选择恰当的词语填空。
    1. (1) 我(站、躺)在舱面上,(仰望、凝望)天空。深蓝色的天空里,(挂着、悬着)无数半明半昧的星。
    2. (2) 渐渐地我的眼睛(模糊、变亮)了,我好像看见无数萤火虫在我的周围(飞翔、飞舞)。
  • 10. 关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是(    )
    A . 作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。 B . “仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。 C . “好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。 D . “船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
  • 11. (2021·深圳模拟) 根据课文内容填空。
    1. (1) 巴金原名,字,现代著名的。他的主要作品有《爱情三部曲》:;《激流三部曲》:
    2. (2) 从前在家乡七,八月的夜晚在庭院里的时候,我最爱看天上的繁星。
    3. (3) ,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个的夜。
    4. (4) 海上的夜是的,是静寂的,是的。
三、语言表达
  • 12. 下面这段文字与课文的第三自然段在写法上有什么相同的地方?试做简要分析。

        我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只下一个空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”

  • 13. 由于环境的污染严重,我们很难看见天上的繁星了,请你写一条宣传语,呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星空重现灿烂。
四、阅读理解
  • 14. 课内阅读。

        如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

    1. (1) 文中这两个词语让你看到了怎样的画面?用恰当的语言来描述。

      半明半昧:

      摇摇欲坠:

    2. (2) 对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是_______
      A . 海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(排比) B . 在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。(拟人) C . 我仿佛听见它们在小声说话。(比喻)
    3. (3) 作者仰望着天上的繁星,他的感受是:
    4. (4) 你有过夜晚看星空的体验吗?写一写你看到的情景和感受。
  • 15. 阅读理解。

    夏夜繁星(节选)

    罗  兰

        从前有一种小楷笔,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗(换  焕)文章”。

        真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。

        ( )没有那(署 暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们( )不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。

        夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的(署  暑)气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。

        星星不等黄昏(退  褪)尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。

        星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,(辩  辨)说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。

        要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撤。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。

    1. (1) 从文章括号中选择正确的字。
    2. (2) 下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是( )。
      A . 满天星斗都成为文章的点缀。 B . 表示文章写得好。 C . 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。 D . 形容一个人的文章到了出神入化的地步。
    3. (3) 在文中空白括号中填写关联词,并用关联词造句:
    4. (4) 文章第六自然段运用了什么修辞手法?作者为什么要用这种修辞手法来描写星星?
    5. (5) 展开想象,试着用自己的语言描写一下星卒。

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