当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /五年级上册 /第一单元 /4* 珍珠鸟
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

部编版2021-2022学年五年级上册语文4《珍珠鸟》同步练...

更新时间:2021-08-21 浏览次数:170 类型:同步测试
一、基础积累
  • 1. 给下列生字选择正确的读音。

    豪(háo  áo)      享(hēnɡ  xiǎnɡ)     陪(bèi  péi)

    睑(jiǎn  liǎn)

  • 2. 比一比,再组词。

      砸  享  陪

      咂  亨  部

  • 3. 按要求查字典。

    “疾”是结构的字,按音序查字法应先查音序,再查拼音;按部首查字法应查部,再查画。“疾”在字典里有以下解释:①病;②痛恨;③快、迅速;④痛苦。在“眼疾手快”中“疾”应选第种解释;在“积劳成疾”中“疾”应选第种解释;在“痛心疾首”中“疾”应选第种解释。

  • 4. 填上量词。

    珍珠鸟    一干草    一吊兰    一绿蔓

  • 5. 选词填空。

    ①它们就像躲进的丛林一样安全。(深幽  幽暗  幽雅  幽寂)

    ②忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。(伸  探  钻  冒)

    ③它好肥,整个身子好像一个的球儿。(滚圆  光滑  蓬松  毛绒绒)

    ④见我不去伤害它,便一点点近。(靠  贴  挨  挤)

  • 6. 选词填空。
    1. (1) 我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
      A . 简洁 B . 简陋 C . 简易
    2. (2) 我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.
      A . 遮盖 B . 蒙盖 C . 覆盖 D . 笼罩
  • 7. 给画线字选择正确的解释。
    1. (1) 熟:A.食物烧煮到可以吃的程度     B.表示程度深     C.植物果实长成了

      ①雏儿在我肩上睡得好啊!

      ②秋天,果实成了。    

      ③米饭煮了,香喷喷的。

    2. (2) 深:A.经历的时间久     B.不易理解     C.从外到里的距离大

      ①珍珠鸟在里面,就像躲进幽的丛林一样安全。

      ②这个问题他讲得入浅出。                

      ③夜已经很了,王老师还在备课。          

  • 8. 根据意思写出词语。
    1. (1) 草木生机盎然,茂盛青翠。
    2. (2) 颜色不一,明明暗暗。
    3. (3) 十分得意或傲慢的样子。
    4. (4) 说话、神态如同往常没变化。
二、课文理解
  • 9. 根据课文《珍珠鸟》内容在横线上填上合适的动词。

        它先是我较远,见我不去伤害它,便一点点近,然后到我的杯子上,下头来喝茶,再过脸我的反应。

  • 10. 课文内容梳理。

    《珍珠鸟》这篇课文描写了鸟儿对人的过程,其中包括了怕人、喜人、近人、爱人,最后与人完全融为一体的过程,作者不禁发出了这样的感慨。

三、语言表达
四、阅读理解
  • 14. 重点句段品析。

        我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

        白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

        有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

    1. (1) 写出下列词语的反义词。

      细腻——   友好——

    2. (2) 在文中找出小家伙睡着后的样子。
    3. (3) 下列说法正确的一项是(    )。
      A . 小家伙趴在作者的肩上睡着,足见小家伙对作者的信赖。 B . 小家伙趴在作者的肩上睡着,说明小家伙太困了。
  • 15. 阅读片段,完成练习。

        我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

        起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。

        我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

    1. (1) 结合文中描写“我”的举动的语句,请认真思考一下,完成下列题目。

      ①当珍珠鸟刚有雏儿时,“我”

      ②当小鸟在“我”屋里飞来飞去时,“我”

    2. (2) 用曲线画出描写小珍珠鸟样子的句子。
    3. (3) 用文中划线词语,仿写一句话。
  • 16. 阅读课文,回答问题。

    露  珠

        我喜欢露珠,我赞美它。

        夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现  呈现  出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

        露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候  它像慈母用乳汁(教育  哺育  培育)儿女一样地滋润着禾苗  每当黎明到来的时候  它又最早睁开那不知疲倦的眼睛  它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀  显耀  炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷  残忍  残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……

        我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

    1. (1) 联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。

          

    2. (2) 把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
    3. (3) 联系上下文理解字义。

      ①它白天隐身于空气中。于:

      ②又为人们所喜爱。为:

    4. (4) “露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。”这句话在文中是句,起作用。
    5. (5) “露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息