猜想一:滑动摩擦力大小与压力大小有关。
理由是:拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力。
猜想二:滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
理由是:穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒。
实验次数 |
每个滑轮重G/N |
钩码重G/N |
提升的高度h/m |
有用功W有用/J |
拉力F/N |
绳端移动的距离s/m |
总功W总/J |
机械效率η |
1 |
0.7 |
1 |
0.1 |
0.1 |
0.6 |
0.3 |
0.18 |
56% |
2 |
0.7 |
2 |
0.1 |
0.2 |
1.0 |
0.3 |
0.3 |
67% |
3 |
0.7 |
2 |
0.2 |
0.4 |
1.0 |
0.6 |
0.6 |
67% |
4 |
0.3 |
2 |
0.2 |
0.8 |
0.6 |
0.48 |
||
5 |
0.3 |
2 |
0.2 |
0.4 |
2.1 |
0.2 |
0.42 |
95% |
①在底部安装有定滑轮的圆柱形容器中加入适量的水,静止在水平电子秤上(如图甲),电子秤的示数m1为2kg;
②把一块不吸水泡沫块放入水中(如图乙),电子秤示数m2为2.2kg;
③用细线绕过定滑轮竖直向上拉动物体,使物体浸没在水中(如图丙),电子秤的示数为1.4kg;
根据实验数据得在丙图中泡沫块受到的浮力为N泡沫块的密度为kg/m3。