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人教版2021-2022学年八年级上册历史与社会第一单元《多...

更新时间:2021-10-08 浏览次数:115 类型:单元试卷
一、选择题
  • 1. “他是一个终结者,他也是一个开拓者,在他这里,原始社会结束,我国早期国家开始。”这段文字记述的应该是哪个人物(   )
    A . B . C . D .
  • 2. 下面示意图左下角的括号里应该填(   )

    A . 禅让制 B . 分封制 C . 皇帝制 D . 郡县制
  • 3. 西周的建立者是(   )
    A . B . C . 周文王 D . 周武王
  • 4. 关于春秋的争霸战争,下列说法正确的是(   )

    ①争霸的背景是周王室日渐衰微

    ②目的是为了维护周天子的威信

    ③争霸的实质是要获取周天子过去的政治、经济特权

    ④争霸战争具有两面性

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
  • 5. 在夏商西周的贵族阶层中最低一级的是(   )
    A . 天子 B . 诸侯 C . 卿大夫 D .
  • 6. 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中,搜集到下列信息:“春秋五霸”“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣”铁器、牛耕的使用和推广。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是(    )

    A . 大变革的时代 B . 统一国家的建立 C . 繁荣与开放的社会 D . 民族关系的发展
  • 7. 以下对春秋战国时期出现的“百家争鸣”的连线,错误的是(   )
    A . 庄子﹣﹣道家﹣﹣顺其自然,无为而治 B . 墨子﹣﹣儒家﹣﹣“兼爱”、“非攻” C . 孟子﹣﹣儒家﹣﹣“仁政”治国 D . 孙武﹣﹣兵家﹣﹣“知己知彼,百战不殆”
  • 8. 下面是某同学用归纳法制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是(   )

    A . 西周、春秋 B . 春秋、战国 C . 西周、东周 D . 东周、战国
  • 9. 《三字经》中有云:“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是(   )
    A . 齐桓公、齐国 B . 晋文公、齐国 C . 齐桓公、秦国 D . 楚庄王、秦国
  • 10. 将夏王桀、商纣王和周厉王三人归为一类的标准是(   )
    A . 新王朝的开创者 B . 爱民如子,重用人才 C . 王朝鼎盛的建立者 D . 统治残暴,失去民心
  • 11. 明朝的许仲琳在其所著的《封神演义》中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象,这部作品中故事发生的时代背景应该是(   )
    A . 涿鹿之战 B . 夏朝建立 C . 商汤灭夏 D . 武王伐纣
  • 12. 周谷城在《论古封建》中指出“古封建”作为一种制度,是与奴隶制时代的历史发展相始终的,即奴隶制度开始时,便有“古封建”的种子在萌芽。其中被称为“古封建”的制度,兴盛于(   )
    A . 夏朝 B . 周朝 C . 秦朝 D . 唐朝
  • 13. 春秋时期,商业活动十分活跃,其中很多城市开设了商品交换市场,除此之外,还表现在(   )
    A . 玉器雕刻工艺已经达到很高的水平   B . 金属货币被更多地使用   C . 海外贸易兴盛   D . 集市上出现了纸币
  • 14. 某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是(   )
    A . 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美 B . 在两河流域驻足,了解佛教文化,欣赏古巴比伦城遗址 C . 在恒河沿岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采 D . 参观罗马历史博物馆,看万神殿、斗兽场,感叹伊斯兰文明的魅力
  • 15. 改革变法是我国由奴隶社会进入封建社会的重要途径。我国封建社会形成于(   )
    A . 春秋时期 B . 战国时期 C . 秦朝时期 D . 西汉时期
二、辨析题
三、材料题
  • 21. 阅读下列材料,回答问题

    材料一:夏商与西周,东周分两段。春秋和战国,一统秦两汉。三分魏蜀吴,二晋前后延。南北朝并立,隋唐五代传。宋元明清后,皇朝自此完。

    ﹣﹣《朝代歌》

    材料二:“武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士……封弟周公旦于曲阜。”

    ﹣﹣《史记•周本纪》

    材料三: 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。      

    ﹣﹣《论语》

    材料四:如图:《战国形势图》

    请回答:

    1. (1) 我国历史上第一个王朝的建立者是谁?写出商朝末年著名的暴君。
    2. (2) 材料二涉及了西周时哪一政治制度?周王实行这一制度的主要目的是什么?
    3. (3) 材料三反映的是春秋时期哪个著名的霸主称霸?请再列举一个这一时期著名的霸主。
    4. (4) 写出材料四图中战国七雄中A、B、C所代表的国家名称。
  • 22. 阅读材料,回答问题。

    材料一:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”

    材料二:今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为已;大人世及以为礼。

    请回答:

    1. (1) 材料一讲的是什么时期的情况?
    2. (2) “天下为公,选贤与能”是什么意思?
    3. (3) 材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的?“公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度?
四、解答题
  • 23.

    朝代

    建立者

    统治时间

    势力范围

    夏朝

    400多年

    今山西南部、河南中西部一带

    商朝

    成汤

    500多年

    东至大海,西到渭水上游,南抵长江流域,北达辽河一带

    以下表述是从上表信息中得出的,请在答题卡上填“A”;违背了上表信息所表达意思的,请在答题卡上涂“B”;上表信息没有涉及的,请在答题卡涂“C”。

    ①夏朝存在的时间比商朝短100年左右。

    ②成汤杀死桀建立了商朝。

    ③商朝统治的区域比夏朝更广阔。

    ④禹和成汤都是贤明的国王。

    ⑤禹是夏朝第一位国王。

  • 24. 读图和材料结合你所学的知识回答问题:

    武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封:封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁;封召公奭于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。

    ──摘自《史记•周本纪》

    请回答:

    1. (1) 上述材料与右图反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度?
    2. (2) 实施这种制度的目的是什么?
    3. (3) 根据材料并结合所学知识,受封的对象是什么人?
    4. (4) 春秋时期,展开争霸的是哪个等级的人?

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