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部编版2021-2022学年九年级上学期历史第一单元《古代亚...

更新时间:2021-09-23 浏览次数:122 类型:单元试卷
一、选择题(15小题,每小题3分,共45分)
  • 1. (2023九上·昭阳期中) 阿拉伯人有一句谚语:“人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔。”历经四千多年风雨沧桑的金字塔,仍巍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证着人世间的变迁。金字塔的建造者是(    )
    A . 苏美尔人 B . 雅利安人 C . 古埃及人 D . 古罗马人
  • 2. 当你漫步在罗浮宫时,导游指着一黑色的石柱说:“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”据你判断,此文物应产生于(    )
    A . 尼罗河流域 B . 两河流域 C . 印度河流域 D . 黄河流域
  • 3. 当你漫步罗浮宫时,解说员指着一黑色的石柱说:“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断,此文物应产生于何处(    )
    A . 大河流域 B . 两河流域 C . 印度河流域 D . 尼罗河流域
  • 4. 小明同学在图书馆查阅历史资料时,编写了以下资料,其中错误的一项是(    )
    A . 金字塔是古埃及文明的象征 B . 古代印度的民主政治繁荣 C . 古希腊是西方文明的发源地 D . 大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变
  • 5. 印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问,蜚声国际的纳林德•贾达夫博士曾开玩笑说“他来自印度种姓制度中最低贱的等级,但他突破了种姓制度的所有藩篱”。如果根据种姓制度的划分,纳林德•贾达夫博士在古代印度应属于(    )
    A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 首陀罗 D . 吠舍
  • 6. 人类社会的法制传统源远流长,迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是(    )
    A . 《汉谟拉比法典》 B . 《十二铜表法》 C . 《罗马法》 D . 《查士丁尼法典》
  • 7. 丹江口市某旅行社制作了中学生“研学旅行”的宣传册,其中符合历史事实的一句是(    )
    A . 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美 B . 驻足两河流域,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址 C . 观光恒河两岸,观看伊斯兰教朝拜礼仪,感受古印度的风采 D . 观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力
  • 8. 公元前6世纪时,释迦牟尼创立宗教,反对婆罗门种姓的优越地位,提出“众生平等”,力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。材料中的“宗教”是(    )
    A . 佛教 B . 道教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
  • 9. 公元前6世纪,释迦牟尼创立了宗教,提出“众生平等”,力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限,他认为种姓之间没有贵贱之分。以上材料说明的宗教是(    )
    A . 道教 B . 佛教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
  • 10. 佛陀(释迦牟尼)微笑着说:“…我的法好像深广的大海,无论什么都能包容。在我的法中,贫富、贵贱种姓、阶级都是虚妄的假名……”这句话表明佛陀主张(    )
    A . 世间一切皆苦 B . 世人都要拥护种姓制度 C . 世间众生平等 D . 世人都可进入极乐世界
  • 11. (2022九上·台江期中) 古印度摩揭陀国王阿育王在印度是个家喻户晓的人物,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问,按古印度“种姓制度”的划分,阿育王应该属于哪一种姓(    )

    A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 吠舍 D . 首陀罗
  • 12. 2018年10月12日,印度电影《嗝嗝老师》在中国上映。影片通过一则励志校园童话,试图阐述印度社会阶级隔阂和教育现状。造成印度社会阶级隔阂的历史根源是(    )
    A .  佛教教义 B . 封建等级制度 C . 奴隶主民主政治 D . 种姓制度
  • 13. 下面是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,该处是(    )

    文明名称:古埃及文明

    出现时间:约公元前3500年

    著名人物:伯里克利

    文明代表:金字塔和狮身人面像

    文明类型:农耕文明(大河文明)

    A . 著名人物 B . 出现时间 C . 文明名称 D . 文明类型
  • 14. 古埃及人对法老的崇拜几近疯狂,仅仅是法老的名字就具有不可抗拒的魔力,官员们以亲吻法老的脚为荣。下列关于古埃及法老统治的表述中,不正确的是(    )
    A . 国王被称为法老,掌握国家一切大权 B . 法老被认为是“神之子”,具有无上的权威 C . 胡夫金字塔之后,古王国时代法老的权力逐渐增强 D . 金字塔是法老权力的象征
  • 15. 古代丝绸之路跨越了尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域,古代丝绸之路跨越的两河流域诞生了(    )
    A . 埃及文明 B . 巴比伦文明 C . 印度文明 D . 希腊文明
二、辨析题,用“正确”“错误”表示,并加以改正。(4小题,每小题3分,共12分)
三、材料题(2小题,共24分)
  • 20. 在数千年的发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果,亚洲文明也在自身内部及同世界文明的交流互鉴中发展壮大。

    阅读材料,回答问题。

    【文明之光】

    材料一:

    【互鉴交流】

    材料二:丝绸之路最初是军事路、外交路,汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国,成立了一个松散的合作联盟,旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路,再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域,到中亚,到西亚,再绵延至欧洲。物质交流的同时,中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。

    ﹣﹣穆涛:《汉代的政治丰碑和国家隐痛》

    【中国贡献】

    材料三:欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播,对现代世界的形成曾起到重要作用。__________和__________替宗教改革开了先路,并使推广民众教育成为可能。__________的发明,消除了封建制度,创立了国民军制。__________的发明导致发现了美洲,因而使全世界,而不再是欧洲成为历史的舞台。

    ﹣﹣(美国)卡特:《中国印刷术的发明和它的西传》

    【美好未来】

    材料四:亚洲近几十年快速发展,一条十分重要的经验就是敞开大门,主动融入世界经济发展潮流。如果各国重新回到一个个自我封闭的孤岛,人类文明就将因老死不相

    往来而丧失生机活力。亚洲各国人民希望远离封闭、融会通达,希望各国秉持开放精神,推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,共同构建亚洲命运共同体、人类命运共同体。

    ﹣﹣习近平:《深化文明交流互鉴,共建亚洲命运共同体》

    1. (1) 材料一中哪些属于古代亚洲的文明成果?请写出它们的名称。
    2. (2) 材料二中汉武帝派出的使臣是谁?依据材料二,请从路线范围和交流内容两个方面概括丝绸之路的特点。
    3. (3) 请依据所学将上述材料三文字补充完整。
    4. (4) “如果各国重新回到一个个自我封闭的孤岛,人类文明就将因老死不相往来而丧失生机活力。”请用一个史实来说明这个观点。(要求史实及影响叙述清晰)
    5. (5) 依据材料四回答,习近平认为亚洲近几十年快速发展的一个重要经验是什么?对此他提出怎样的亚洲发展方案?
  • 21. 阅读材料:法典宣扬“君权神授”。它还规定:奴隶可以买卖,可用来抵债;奴隶可以被任意杀死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无须偿命等等。

    请回答:

    1. (1) 上述材料的是世界古代史上哪部法典?
    2. (2) 从法典内容可以看出,这部法典是维护谁的利益的?
    3. (3) 你知道这部法典是刻在什么地方的吗?
    4. (4) 这部法典起到了什么样的作用?
    5. (5) 法典有什么价值?
    6. (6) 它是由谁制定的?他有什么功绩?
四、解答题(2小题,共19分)
  • 22. 看图回答问题:

    1. (1) 请写出三幅图片分别与古代哪一国家有关?
    2. (2) 图2对应的历史内容,它所制定的真实目的是什么?有何地位?
    3. (3) 图3反映的是何种制度?
    4. (4) 根据所学知识回答,以上三幅图片对应的三种文明发源地有何特点?
  • 23. 我当评委。

    有一位21世纪的学生穿越时空回到了古代,这里正进行最杰出人物的大选。下面是几段竞选词:

    A:我是太阳神之子,在我手里建成了最大的金字塔。

    B:我是著名的治水英雄,驯服了涛涛洪水,各部落首领都向我朝贡。

    C:我统一了两河流域,在位时还制订了最古老的成文法典。

    D:我普度众生,帮助人脱离苦海,我的信徒不计其数。

    这位学生听了一知半解,亲爱的同学,请你帮助他:

    1. (1) A是哪国国王?该国国王被称为什么?最大的金字塔是谁的陵墓?
    2. (2) B是谁?相传他有什么功绩而被推举为部落联盟首领?
    3. (3) B的儿子破坏了民主推选首领的制度,而用一种影响了中国几千年的制度代之,以巩固政权,这两种制度分别是什么?
    4. (4) C是谁?他统一后定都在哪里?列举C所在地区的文明成就一例。
    5. (5) D是谁?他创立了什么宗教?

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