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福建省南平市建阳区2020-2021学年八年级上学期物理期中...

更新时间:2021-09-15 浏览次数:116 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 17. (2021八上·湖口期中) 小明同学在测量过程中忘了记录单位,请为他填补完整
    1. (1) 物理课本的长度是18.18
    2. (2) 1节课的时间是40
  • 18. (2020八上·建阳期中) 如图所示,是人类首次拍到猩猩使用工具捕猎的情景,为了捉到一条鱼,猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功,这主要是因为光的现象,猩猩看到的是水中的鱼变(填“深”或“浅”)的(选填“实”或“虚”)像。

  • 19. (2021八上·江油期中) 如图是小明某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据.如果小明此次步行时间是3000s,步长是0.5m,那么他步行的速度是m/s;若以手机为参照物,小明是的.

  • 20. (2020八上·建阳期中) “抖音”App是一款社交类的软件,“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的,此时声波的频率也为正常声音的3倍,则“抖音”的音调比正常声音的,声音传播速度(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

  • 21. (2021·扎兰屯模拟) 如图所示是济宁市2013年中考试卷答题卡中用来识加别考生信息的条形码(样码).当条形码扫描器照射它时,黑条纹将光(选填“反射”或“吸收”),白条纹将光(选填“反射”或“吸收”),再通过电脑解码就可以获取考生相关信息.

  • 22. (2021八上·高邑期中) 习总书记在青岛考察时指出,发展海洋科研是推动强国战略的重要方向.我国自主研发的深海水声学探测器,安装了包括导航、水声通信测速,图象信号传输等多部不同功能的声呐,声呐使用时发出的是(填“超声波”或“次声波”)利用超声波可探测海洋的深度。已知声波在海水中的传播速度是1.5×103m/s,若从船上竖直向下发出超声波,8s后接收到从海底反射回来的超声波,则海底深度是m
  • 23. (2021八上·江油月考) 使用刻度尺之前,要观察量程、分度值及零刻度线在哪里;如图所示,被测木块的长度为cm。

  • 24. (2020八上·建阳期中) 进入初二,很多同学开始对物理产生了浓厚的兴趣,感觉在生活中,物理无处不在。某班同学成立了物理兴趣小组。

    1. (1) 下课时同学们觉得口渴,如图所示,用矿泉水瓶从饮水机接水的过程中,听到瓶中传出声音,兴趣小组的同学通过分析得出应该是进入瓶中的水流引起的振动产生的,随着水位的上升,所发出声音的音调越来越
    2. (2) 以旁边走过的同学为参照物,饮水机是(选填“运动”或“静止”)。
  • 25. (2020八上·建阳期中) 小明演奏二胡时,用琴弓拉动琴弦,二胡的声音是通过传播到我们耳朵中的。
三、作图题
四、简答题
五、实验题
  • 28. (2020八上·建阳期中) 在“测量平均速度”的实验中,如图所示,小球从斜槽上从速度为零开始下滑,小明同学采用拍频闪照片的方法来记录小球运动的时间和距离,如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,频闪照相机每隔0.2s闪拍一次.分析照片可知:

    1. (1) 本实验计算速度的实验原理是
    2. (2) 小球在做(选填“匀速”或“变速”)直线运动,判断依据是
    3. (3) 小球从B点运动到D点的平均速度为m/s。
    4. (4) 小球在BD两点间的平均速度(选填“大于”、“等于”、“小于”)EF两点间的平均速度。
  • 29. (2020八上·建阳期中) 如图所示,在探究声音的产生和传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

    1. (1) 如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到,它说明了声音是由物体产生的;
    2. (2) 如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声;
    3. (3) 如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,所听到的声音将会逐渐。(选填“变大”、“变小”或“不变”)。并由此推理可知
  • 30. (2020八上·建阳期中) 小明同学利用如图的实验装置探究光的反射规律。纸板ENF是用两块纸板A和B连接起来的,可绕ON折转。

    1. (1) 纸板ENF在实验中的作用是:

      ①显示光的

      ②探究反射光线、入射光线和是否在同一平面内。

    2. (2) 实验时,把平面镜放在桌面上。为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上,应把纸板ENF与平面镜放置,此时入射光线在纸板上发生(填“漫反射”或“镜面反射”)。
    3. (3) 实验中只将纸板A沿法线ON向后折转,则在纸板B上(填“不能“或“仍能”)看到反射光线。
    4. (4) 实验中当入射角∠i为40°时,如果将入射光线与镜面的夹角增大10°,则反射角(填“增大”或“减小”)10°
  • 31. (2020八上·建阳期中) 如图所示是平面镜成像特点的实验装置。

    1. (1) 用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定
    2. (2) 两支相同的蜡烛是为了比较像与物的关系;在前面蜡烛的像的位置上放一张白纸做屏幕,则白纸上将(填“有”或“没有”)蜡烛的像,说明平面镜所成的是像,放在“烛焰”上的手指(填“会”或“不会”)被烧;
    3. (3) 实验中,小明正在观察蜡烛A的像,若用物理书挡在玻璃板的后面,那么小明(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像;
    4. (4) 如将蜡烛逐渐远离玻璃板时,蜡烛所成像的大小(选填“变大”、“变小”或“不变”);
    5. (5) 使点燃的蜡烛在几个不同的位置,分别测出物距和像距相等的几组数据,得出实验结论:像距与物距相等。多次实验的目的是
六、计算题

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