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山东省济宁市太白湖新区(北湖区)(五四制)2020-2021...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:92 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 11. (2020八上·济宁期中) 把下列物质分类写在后面的横线上(填编号):

    ①清新的空气 ②二氧化碳 ③冰水共存物 ④氮气 ⑤铁水 ⑥汽水 ⑦液氧

    1. (1) 属于混合物的有:
    2. (2) 属于纯净物的有:
    3. (3) 请你各另写一种生活中常见的混合物:,纯净物:
  • 12. (2020八上·济宁期中) 通过学习,我们对于水及水资源有了全新的认识,有时我们在野外可以看见清澈的山泉水,泉水虽清澈,它也不能直接饮用,因为有可能是硬水,我们可用进行鉴别,在生活中,可用的方法来降低水的硬度,在实验室,可用的方法来降低水的硬度。
  • 13. (2020八上·济宁期中) 对于“既浑浊又恶臭”的脏水,我们也可将其变成纯净物。其步骤主要有:

    ①沉降    ②过滤    ③吸附    ④蒸馏,这一系列净化处理后,将其变为纯净的水。

    a、步骤①中,加入明矾的作用是:

    b、在步骤②中,会用到的仪器有:、烧杯、、玻璃棒,这其中,玻璃棒的作用是,过滤时发现过滤缓慢,原因可能是(任写一条,下同) ;若经过操作②后,所得液体中仍有浑浊,其原因可能是;请指出该图中一处明显的不正确

  • 14. (2020八上·济宁期中) 从微观的角度来认识物质的构成和物质的变化,是学习化学的重要方法。如图分别是物质发生变化的微观示意图。

    请回答:

    ①图1表示的变化,从微观角度看改变的是

    ②图2表示的变化,从微观角度看,在变化前后,一定不变的是

    ③图1和图2两种变化的本质区别是

  • 15. (2020八上·济宁期中) 小明利用如图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,在两支试管中分别收集到气体a和气体b、请回答问题:

    1. (1) 实验室检验气体b的方法是
    2. (2) 电解水的文字表达式为,反应的基本类型是
    3. (3) 结合微观示意图分析水的电解过程:在通电条件下,水分子分解成,每两个氧原子结合成,每两个氢原子结合成

三、综合题
  • 16. (2020八上·济宁期中) 化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发,对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究。

    (查阅资料)硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。

    (进行实验)

    序号

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    外焰处的铁纱窗出现红热的环,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化

    …..

    伸入焰心的导气管引出白烟,燃着的火柴靠近引出的白烟,…..

    焰心处有可燃性物质

    ……

    蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳

    1. (1) 实验Ⅰ得到的结论是
    2. (2) 补全实验Ⅱ的实验现象:
    3. (3) 实验Ⅲ中,硫酸铜粉末的作用是,得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是
    4. (4) (反思评价)

      实验Ⅲ是该小组同学对如图2所示实验的改进,与如图2所示实验相比,实验Ⅲ的优点是

  • 17. (2020八上·济宁期中) 许多物质燃烧都伴随发光放热的现象,王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化,王刚和小组的同学对此展开了探究:
    1. (1) (知识回顾)化学变化的本质是
    2. (2) (提出问题)有发光放热现象的变化都是化学变化吗?

      (猜想与假设)猜想1:都是化学变化;猜想2:不一定都是化学变化。

      (实验与分析)同学们设计了下列实验来验证自己的猜想:

      ①将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上,观察到:烧杯内壁出现水雾;手摸烧杯壁感觉发热。

      ②将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到

      分析:蜡烛燃烧产生的新物质是

    3. (3) 观察白炽灯(灯丝为钨丝):

      通电前

      通电中

      通电后

      灯丝为银白色固体

      发出白光,手摸灯泡感觉

      灯丝为银白色固体

    4. (4) 分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、放热属于变化。

      (实验结论)猜想(填“1”或“2”)正确。

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