①法兰西 ②奥地利 ③意大利 ④德意志
| 第六单元 第17课君主立宪制的英国 第18课美国的独立 第19课法国大革命和拿破仑帝国 |
材料一：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了思想的大解放，延续了近300年。
材料二：新航路开辟示意图
材料三：在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟新航路，发现新大陆，寻找黄金，追求现实生活中的幸福。因此，地理大发现是……文艺复兴运动的副产品，是人文主义精神的外在表现。
——摘编自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》
材料一：英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度…… 新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
材料二：1789年《人权宣言》颁布时，革命的曙光初照而未取得最后胜利，封建专制遭受重创而君主制尚未退出历史舞台，承认、尊重和保障人权的制度与风尚尚未形成。……但它的基本原则都是具有进步意义的。
材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法……
材料二：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
材料三：人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民。在法律面前人人平等。
