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部编版2021-2022学年七年级上册语文第五单元综合测评试...

更新时间:2022-03-10 浏览次数:123 类型:单元试卷
一、积累与运用(26分)
  • 1. 根据课文默写古诗文。
    1. (1) ,思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》)
    2. (2) ,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
    3. (3) 陆游《十一月四日风雨大作(其二)》中表达诗人虽年老体衰,仍想报效祖国的句子是:
    4. (4) 刘禹锡《秋词(其一)》中,抒发奋发进取豪情的句子是:
  • 2. 根据拼音写出相应的词语。
    1. (1) 后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也wū  sè了。
    2. (2) 只见这位老先生弯着身子,pán  shān地走过来。
    3. (3) 找了半天,却没找到。真是“wèi  zuì qián táo”了。
    4. (4) 它马上变得活泼而shén cǎi  yì yì起来,并且对我恋恋不舍。
  • 3. 下列加点词语运用不正确的一项是(   )
    A . 我市市场监管部门发布了2020年中高考期间食品安全预警公告。 B . 在生活中,有很多父母对孩子的成绩超过了一般限度的重视,反而让孩子的思想受到禁锢 C . 令人意外的是,双胞胎高考成绩仅差3分,10年后姐妹俩的人生却大相径庭 D . 考试前夕,老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。
  • 4. 下列对病句的修改不正确的一项是(   )
    A . 腾讯公司在官方微博回应“被骗”一事,称一言难尽,并为了防止类似事件不再发生,以1000瓶老干妈为礼品征求类似线索。(把“不再”改为“再次”) B . “百度”“美团”“饿了么”,这三家外卖平台的日订单量大约700万单左右。(去掉“大约”或者“左右”) C . 宽带网不仅能浏览信息,还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。(在句末加上“服务”) D . 通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。(把“更大”改为“更浓”)
  • 5. 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(   )
    A . 这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我从小就熟悉的。 B . “听着,朋友,”他们说:“你丑得可爱,连我都禁不住要喜欢你了。” C . 我们碰触到的不应该仅仅是冰冷的显示屏,更应该是温润的纸页——那是我们的文化,古代中国的四大发明之一。 D . 环境需要听力,人便提高了耳朵的听觉功能。环境需要视力,人便提高了眼睛的视觉功能;环境需要思维,人便促使大脑日益聪睿精进。
  • 6. 下列句子排列最恰当的一项是(   )

    ①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人选为座右铭。

    ②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。

    ③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质。

    ④读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。

    ⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。

    A . ①②⑤③④ B . ①②③⑤④ C . ④②①⑤③ D . ④②①③⑤
  • 7. 名著阅读。
    1. (1) 以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述,请据此填空。

      这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了颈子,遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是一场让人痴念的盛事,“我”宁愿生一场重病,也想满足“扮犯人”的心愿……

      这场充满地方民俗风情的“盛事”是指,这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《》里。

    2. (2) 阅读名著选段,分析作者表达的情感。

      它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。

      (选自《狗·猫·鼠》)

二、阅读与理解(44分)
  • 8. 阅读下面的诗歌,完成以下小题。

    夜雨寄北

    李商隐

    君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

    何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

    1. (1) “秋”字在诗中起到了什么作用?两个“期”字,表达了诗人怎样的情感?
    2. (2) 简要赏析“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”。
  • 9. 阅读下面的文言文,完成以下小题。

    蒲松龄

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    1. (1) 解释下列加点词语在句子中的意思。

      野有麦场

      担持刀

      ③屠

    2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①屠大窘,恐前后受其敌。

      ②乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    3. (3) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是________
      A . 本文语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象,给人以深刻的启发。 B . 从“一狼得骨止,一狼仍从”等行为和“目似瞑,意暇甚”的神情可以看出狼的狡猾。 C . 本文篇幅短小,结构紧凑,情节曲折,通过屠户“遇狼—惧狼—御狼—杀狼”来展开双方的矛盾和斗争。 D . 这个故事告诉我们,对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想,不能妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
  • 10. 阅读下文,完成以下小题。

    寒夜雁阵

    王吴军

    ①少年时期,我们家住在中牟县谢庄镇一个名叫西场的小村子里,那是我的乡下老家。每当放学后或假期时,我总是要跟着父亲去田野里干一些力所能及的农活。这就是教育。是的,父亲当初教我的本事,现在已经没有什么大用了,比如,父亲教我把不肯就范的马套在马车上,父亲教我挤羊奶、锄草、耕耘土地,父亲教我在风很大的日子站在庄稼地里洒肥料等。

    ②其实,父亲不是只教我怎样去劳动。每年到了春天的时候,父亲还会认真地告诉我回到我们家乡来的鸟叫什么名字。原野里许多花草的名字,花草的药用功效,也是父亲认真教给我的。父亲说的鸟和花草的名字,和我日后在教科书里读到的并不完全一样。父亲说的花草的药用功效往往是乡间流传了许多年的验方,很传统,也有点古老。但是,父亲让我学会了观察,懂得了每一个脚步下面都会有着无穷无尽的变化。

    ③最重要是,父亲使我感到了世间万物的神奇奥妙。

    ④在十一月里的一个寒冷的夜晚,四周的灯已经全熄了,大家也都已经上床睡觉,四周一片沉寂,只有寒冷的夜风在“呼呼”地吹拂着。

    ⑤突然,和我们住在一个屋的父亲跳下了床,他很快穿好了衣服,然后,他急速地冲到了我和哥哥的床前,开口叫我们起床:“你们俩先别睡了,快起床!”

    ⑥哥哥翻了一下身,问道:“这么晚了,干嘛去?”

    ⑦我也揉了揉惺忪的睡眼,嘟囔着说:“我已经快睡着了。”

    ⑧“走,跟我到外面去!”父亲用十分认真的口气对我和哥哥说,“对了,你们俩不用穿衣服了。披着被子就行了。快一点!”

    ⑨见父亲一副不容争辩的样子,我和哥哥只好起身,披着被子跟着父亲出去了。

    一出门,一股凛冽的寒意扑面而来,院子里是一片白茫茫的寒霜。我忍不住打了个寒战,我看到哥哥的身子也抖动了一下,我知道,这样的寒夜,刚刚从温暖的被窝里出来,置身在这寒意袭人的院子里,无论是谁都会感到寒冷。

    ⑪我漫不经心地抬头朝夜空望去,只见一轮朦胧的月亮挂在天上,照得到处都在亮晶晶地闪烁着光芒。

    ⑫“你们仔细听!”父亲小声对我和哥哥说。但是,他的声音虽然不大,我却听出了一份抑制不住的兴奋和喜悦。

    ⑬我尽量让自己忍住,不让嘴里的牙齿因为寒冷而发出打战的声音。按照父亲的吩咐,我侧耳倾听,并且抬起头朝着父亲望的方向凝神望去。

    ⑭不错,我很清晰地听到了。随后,我也很清楚地看到了,只见一行雁阵正在头顶,它们排成了好看的人字形,因为组成雁阵的大雁太多,它们的身影遮住了天上的月亮,翩翩高飞而过。

    ⑮“总有几百只大雁呢!”父亲忍不住提高了声音对我和哥哥说。

    ⑯我入迷地看着美丽的雁阵,竟然忘记了寒冷。

    ⑰雁阵很快就飞过去了。

    ⑱我依然怔怔地站在那里,沉浸在一份难以言说的美妙情境里,直到哥哥喊了我一声,我才回过神来。

    ⑲父亲带着我和哥哥回屋上床,继续睡觉。父亲躺在了床上,对我和哥哥又说了一句:“我想,能够看到这夜晚月下的雁阵,咱们受一点寒冷也是很值得的。”

    ⑳说起来,这样的事情让我觉得很遗憾。如今,世上有时间有心思这样做父亲的人真的是太少了。说起来也同样很遗憾,一年一年的时光过去了,好像我再也没有体会过当年那样的乐趣了。

    (选自《读者》)

    1. (1) 用简洁的语言概括本文记叙的主要事件。
    2. (2) 文中画线的句子属于什么描写?有什么作用?

      一出门,一股凛冽的寒意扑面而来,院子里是一片白茫茫的寒霜。

    3. (3) 选文表达了作者怎样的思想感情?
  • 11. 阅读下文,完成以下小题。

    卖馄饨的夫妻

    张子影

    ①30多年前,我在南方某个小城生活。那时上小学,我家附近一条小街道上,紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。每天早晨母亲在送我上学的路上,都要带我去那里吃一碗馄饨。

    ②卖馄饨的是一对年轻夫妻,男人煮汤、下馄饨、配料,女人包馄饨。滚开的汤里永远有两只滚动的大棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里煮的时候,男人开始配料:先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜、一小撮切得整齐的姜丝、拳头大的一片西红柿,洒上一小撮细盐、味精,撮上十几粒小葱碎,最后淋上几滴芝麻油。把这些做完,锅里的馄饨也就漂起来了。男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里,右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下,黄的绿的白的紫的红的一碗,热气腾腾,香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说:“阿宝,来——”

    ③女人笑嘻嘻地说一声:“好哩。”便将手在围裙上擦擦,双手将冒着热气的碗捧起,递到客人面前,说:“请。”

    ④一碗馄饨9只,大小一致,个头均匀,一只只胖乎乎的,在碗里起伏。

    ⑤买馄饨的人很多,在小城的这一片地方,这条街以及附近几条街的大人和小孩子们,每天早上宁可多走十几分钟的路,也愿意拐到这里来,吃一碗他们的馄饨,再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。

    ⑥几年后我上了大学。大学在另一个城市。大一暑假回来,看到他们还在那里,只不过食摊从挑的担子变成了小推车,用透明的玻璃做了小车厢,洁净的玻璃窗内,碗里铺着仔细洗干净的紫菜,新鲜的棒骨,切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。

    ⑦婚后的第一个春节,我回来,父母到车站接我们。那天下着雪,在火车站我搓着冰冷的手说,真想那对夫妻的热馄饨。母亲说,他们家里出了事,夫妻俩已经很久没有出来了。

    ⑧出了什么事?

    ⑨男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了,那天下雨,天黑,路很滑。

    ⑩小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民,把男人送进医院后,第三天就回乡下,先卖了地里的菜,又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月,听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费,男人沉默了半天后,对小货车司机说,你走吧。

    ⑪男人出了院,多年的积蓄都花光了,还伤了一条腿。

    ⑫听了这话,我的心挺沉重

    ⑬但是那天在路口,我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。还是那辆车,小窗玻璃擦得洁净光亮,那馄饨还是那么鲜香、热乎。男人的声音有点哑,女人的眼睛是肿的。但是她把碗递到我手中的时候,还是浅浅地笑了,轻声地说:“请。”

    ⑭我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。

    ⑮胖乎乎的9只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道,一点都没有变。

    ⑯上个月,我带着孩子回去看望年迈的父母,母亲和父亲已经搬到了另一个小区。下高铁后,我对孩子说,我带你去一个地方。

    ⑰还是那个路口,只是原先的小平房变成了高楼,路口添了大广告牌,那个推车变成了小食铺。母亲说,他们租了这间铺子早上卖馄饨,今天咱们来晚了,他们已经打烊了。明天早上来吧,我说。

    ⑱为什么跑这么远来这里,他们的馄饨有什么特别吗?孩子问我。没有特别,这么多年了,他们一直是那个样子。

    ⑲正在这时,我看到那个男人走出来,女人也走出来。女人关了灯,男人把一把锁挂在门上,然后挑起担子。女人一手端着盆碗,另一只手挽住男人的胳膊,跟着一拐一拐的男人往回走。

    ⑳男人跛着腿,背更弯了。他们的头发也更白了。他们就这样手挽着手,一直走进暮色里……

    (选自《人民日报》,有删改)

    1. (1) 阅读全文,按时间顺序概括“我”和卖馄饨的夫妻之间的故事。

      上小学时

      大一暑假

      “我”发现卖馄饨的夫妻的食摊从挑的担子变成了小推车,但不变的是馄饨。

      婚后第一个春节

      “我”因听母亲说卖馄饨的夫妻出事而心情沉重,又意外见到他们依然卖馄饨。

      上个月

    2. (2) 从描写方法的角度赏析第②段画横线的句子。
    3. (3) 分析下面句子中加点词语的表达效果。

      ①新鲜的棒骨,切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。

      ②听了这话,我的心挺沉重

    4. (4) 请概括卖馄饨夫妻的性格特点。
三、写作(50分)
  • 12. 阅读下面的文字,根据要求写作。

    ⑴沟通,架起了心与心的桥梁,心灵之门敞开,阳光、友爱和幸福就一起进来,春天与你同住,世界从此不再孤独。

    ⑵成功者往往是在失败后,通过积极反省,吸取教训,最后才取得成功的。

    请根据上述文字的内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇文章。

    要求:1)自拟题目,题目要包含词语“沟通”或“反省”;2)自选文体;3)不少于550字;4)文中不得出现真实的姓名和校名。

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