B . 
C . 
D . 
| 周一（21 日） | | 35/26℃ | 南风 | 微风 |
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第一次 |
第二次 |
第三次 |
选择的数据 |
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A斜面 |
2.7N |
2.6N |
2.5N |
2.6N |
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B斜面 |
1.3N |
1.3N |
1.6N |
|
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C斜面 |
1.7N |
2.0N |
1.7N |
1.8N |
B . 
C . 
D . 
B . 昼夜交替 
C . 环形山的形成 
D . 观察星空 
B . 
C . 
D . 
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实验序号 |
宽度 |
跨度（厘米） |
承受的垫圈数（个） |
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1 |
1倍宽 |
12 |
9 |
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2 |
1倍宽 |
10 |
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3 |
1倍宽 |
8 |
21 |
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4 |
2倍宽 |
12 |
17 |
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5 |
4倍宽 |
12 |
35 |
讨论后，他们就开展实验：小明用了如图所示的实验装置，选用形状和面积相同的风帆，调节风扇的风速，测出小车行驶的距离，实验数据记录如下表。
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实验序号 |
风速 |
小车行驶的距离（cm） |
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1 |
1档（低速） |
10 |
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2 |
2档（中速） |
25 |
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3 |
3档（高速） |
38 |
小明：可能风速越大，小车行驶得越远。
小红：可能风帆面积越大，行驶得越远。
小章：可能风帆的形状不同，行驶的远近不同。
爱探究的同学又拆开了充电式手持风扇，研究起里面的小电动机。
| 气体名称 | 特点 |
| 二氧化氮 | 比空气重，棕红色，有刺激性气味，支持燃烧 |
| 氧气 | 比空气重，无色，支持燃烧 |
| 二氧化碳 | 比空气重，无色，无毒性，不支持燃烧 |
| 氙 xian 气 | 比空气重，无色，不助燃，不可燃 |
| 氯气 | 比空气重，黄绿色，强烈刺激性气体，支持燃烧 |
| 氮气 | 比空气略轻，无色，常用作保护气体，不支持燃烧 |
| 氢气 | 气体中最轻，无色，可燃性，易爆性 |
小明和爸爸一起继续进行了两个探究活动。
探究一：他把点燃的木条伸进杯子中，看到的是木条立即熄灭 。
探究二：他把气体倒入简易天平的 B 端，发现 B 端下沉。（见右上图）
①根据探究一，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中和。
②根据探究二，小明判断所产生的气体肯定不是剩下气体中，理由是。
③当你自己在做实验时搜集到一种未知名气体，你觉得可以直接用火焰来试验这种气体吗？
，理由是。
④实验后，小明认为该气体肯定是二氧化碳了，爸爸还说不一定，他的理由是。
