初中化学鲁教版九年级上册第四单元第三节氧气

更新时间：2021-10-22 浏览次数：90 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021九上·峄城月考) 生活在小河中的鱼儿能够呼吸，主要是由于河水中含有（）

A . 氧元素 B . 氧分子 C . 水分子 D . 氧原子

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2. (2024九上·邯郸月考) 下列有关实验现象描述正确的是（）

A . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B . 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

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3. (2021九上·庆云月考) 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A . 在化学反应前后质量不发生变化 B . 在化学反应前后状态不发生变化 C . 没有催化剂反应不能发生 D . 不参与化学反应，只加快反应的速率

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4. (2021九上·台儿庄期中) 分类是学习化学的一种重要方法。现有一氧化碳、五氧化二磷、水、三氧化二铁四种物质，可将一氧化碳、五氧化二磷、水归为一类，剩下的是三氧化二铁。这样分类的依据是（）

A . 常温下是否为固体 B . 是否为非金属氧化物 C . 是否为氧化物 D . 是否为纯净物

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5. (2021·颍州模拟) 自然界中存在着氧循环转化，下列说法正确的是（）

A . 氧气只有通过燃烧才能参与氧循环 B . 森林的减少对氧气的循环没有影响 C . 钢铁生锈也属于自然界的氧循环 D . 臭氧可以自发产生，所以臭氧层空洞不需要担心

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6. (2021九上·德城月考) 氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（）

A . 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼 B . 液氧为淡蓝色，一般加压储存在蓝色的钢瓶中 C . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 D . 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

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7. (2021九上·铜山月考) 氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水并且能与水反应，密度比空气小。在实验室中，收集氨气的方法是（）

A . 向下排空气集气法 B . 向上排空气集气法 C . 排水集气法 D . 排水集气法或向下排空气集气法

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8. (2021九上·南通月考) 现有a、b两份质量相等的氯酸钾，其中一份加入二氧化锰，同时加热，生成气体的质量与时间关系如图所示，下列说法不正确的是（）

A . a表示加入二氧化锰，b表示不加二氧化锰 B . 从图象中可以看出生成氧气的质量相等 C . 从图象中可以看出二氧化锰是反应的催化剂，能改变生成物质量 D . 加入二氧化锰后，氯酸钾分解速率加快，同时分解所需的最低温度下降

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二、实验探究题

9. (2021·呼和浩特) 化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。
1. （1）仪器①名称；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因。
2. （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学反应方程式为，可选择的发生装置为（填字母）；选择用E装置收集氧气的理由是；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是（只写一种）。
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10. (2021九上·滨海月考) 下图是实验室常见的制取气体的装置：
1. （1）写出仪器名称：①。②。
2. （2）实验室采用装置A制取氧气时，还在试管口放一团棉花，目的是，其试管中应放的药品是，该反应的文字表达式是。
3. （3）采用装置B制取氧气时，其锥形瓶中应加入的药品是，所发生反应的文字表达式是。
4. （4）收集氧气可以选择装置C，依据是；如果用如图装置收集氧气，则气体应该从进（a或b）；
5. （5）下面是用加热高锰酸钾，利用排水法制取氧气部分实验操作，其中不合理的有（）
  
  A . 先检查装置的气密性，后加药品 B . 加热时先预热，后对准药品部位加热 C . 先将导管伸入集气瓶，后加热试管
6. （6）可用推拉注射器栓塞的方法检查B装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到的现象是（）
  
  A . 长颈漏斗内液面上升 B . 瓶中液面上升 C . 长颈漏斗下端口产生气泡 D . 注射器内有液体
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11. (2021九上·高州月考) 学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

【猜想】 Ⅰ.氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后……..和……..不变。

【实验】用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

，

带火星的木条复燃

所得固体是

溶液中有气泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步骤①的目的是
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为，反应的类型。

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三、综合题

12. (2021九上·通榆月考) 下图是探究氧气的性质的几个实验，回答下列问题。
1. （1）实验一：将木炭由上至下(选填“迅速”或“级慢")伸入集气瓶，以充分利用氧气；
2. （2）实验二：硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是
3. （3）实验三：瓶底放少量水的作用是
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13. (2021九上·盐湖月考) A~G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中F能使澄清石灰水变浑浊，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。
1. （1）请写出下列物质的名称：D，G。
2. （2） A→B反应的文字表达式：，二氧化锰的作用是。
3. （3） B→F反应的文字表达式：，基本反应类型是。
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试卷信息

小学

初中

高中

初中化学鲁教版九年级上册第四单元第三节氧气

副标题：

*注意事项：

初中化学鲁教版九年级上册第四单元第三节氧气

化学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

初中化学鲁教版九年级上册 第四单元 第三节 氧气

副标题：

*注意事项：

初中化学鲁教版九年级上册 第四单元 第三节 氧气

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总体分析

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初中化学鲁教版九年级上册第四单元第三节氧气

初中化学鲁教版九年级上册第四单元第三节氧气