苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》第四章方案的...

更新时间：2021-10-29 浏览次数：87 类型：单元试卷

一、选择题

1. 如图所示是一款高度不可调的儿童座椅。小明准备对木质支架进行改进，实现高度可调，从安全性和强度方面考虑，以下结构方案中最合理的是(　　)

A . B . C . D .

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2. 如图所示为一款可以放书本的凳子，设计该凳子时不需要考虑的因素是( )

A . 书本的尺寸 B . 房间的大小 C . 凳子的成本 D . 使用者的重量

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3. 如图所示为某台钻及其控制面板示意图，下列设计方案中最合理的是（）

A . B . C . D .

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4. 如图a所示的榫卯结构，构件1的结构如图b所示。下列构件2的设计方案中正确的是（）

图 a

图 b

A . B . C . D .

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5. 如图所示是某款倾角多挡可调的多功能阅读架。下列对该阅读架的设计分析中，从“人”的方面考虑的是（）

A . 背部支撑底板，既实现了倾角可调，又提升了架子的稳定性 B . 釆用可折叠结构，可以节省仓储、运输空间 C . 背部支撑杆的材料选择应考虑书本的重量 D . 倾角大小应充分考虑阅读时视线的角度

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6. 小明用3mm厚的木板制作了如图所示的头戴式耳机挂架，下列分析中正确的是（）

A . 耳机不使用时，可以挂在挂架中间的挂板上，体现了技术具有解放人的作用 B . 挂板凹槽的宽度，主要考虑了人体的尺寸 C . 耳机挂取方便，主要考虑了“人” D . 底板下方加装防滑脚垫，主要考虑了“物”

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7. 如图a所示的机构，构件2、3的结构如图所示。下列关于构件1的设计方案中正确的是（）

A . B . C . D .

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8. 如图所示是一个捡拾器结构示意图，主要方便清洁工对垃圾的捡拾。手柄上装着手把，通过钢丝能够控制夹爪；夹爪内侧有防滑齿，有复位弹簧。以下的设计是从“物”的角度考虑的是（）

A . 夹爪的防滑齿 B . 手把有一定弧度 C . 手把装在握把上方一定距离处 D . 手把通过拉绳控制夹爪张口大小

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9. 如图所示的零件需要用膨胀螺栓水平安装在竖直墙面上，在实际安装中小明发现该零件设计存在不足，故进行了改进。下列改进方案中最合理的是（）

A . B . C . D .

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10. 某中学自行车停放地点较小，一些同学乱停乱放，导致晚来的同学无处停放自行车。在设计解决该问题的方案时，需要考虑的是（）

A . 自行车的材质 B . 自行车的功能 C . 自行车的数量 D . 自行车的颜色

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11. 小明想要做一个柜子，他将木料的连接方式由方案一换成方案二，如图所示｡他这样做的目的主要是（）

A . 降低制作难度 B . 节省材料 C . 使连接更美观 D . 使连接更稳固

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12. 如图所示是一款集桌子与架子为一体的多功能家具，采用金属与木材的搭配，仅需简单的三步，即可从一个支持6人同时使用的桌子变身为一个收纳架。下列关于该多功能家具的分析正确的是（）

A . 仅需三步，便可实现功能转换，考虑了人的心理需求 B . 方形桌面的设计，体现了设计的技术实用原则 C . 与桌板连接部分采用平行四边形方式变形，主要考虑了环境的因素 D . 该设计采用了木材，不适宜在潮湿的环境中使用，体现了技术的创新性

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13. (2021高二上·杭州月考) 如图所示是一座简易木质桥梁模型，现在想对其进行加固，下列方案不合理的是（）

A . B . C . D .

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14. 设计学生用的台灯时要考虑的因素很多，归结起来分别属于“物”、“人”、“环境”三个方面。以下设计分析中从“物”的角度分析的是( )

A . 学生看书的时间较长，光线要柔和 B . 根据学生的特点，外形要新颖美观 C . 尽可能采用标准件，简化制作 D . 应适合在书桌、床头等场合使用

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二、填空题

15. 在通用技术实践活动中，王老师要求同学们设计制作一款台灯。
设计要求：①结构简单、安全，稳定性好；②造型新颖、使用方便；③由底座、支架、开关、光源，灯罩等组成；④台灯高度及灯罩方向可调节。
1. （1）在答题卡指定位置，画出台灯设计草图，并简要说明如何实现设计要求。
2. （2）简要说明实现调节台灯高度及灯罩方向的方法。
3. （3）设计一个测试台灯稳定性的方案。简述其试验过程。
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16. 新学期开始了，老师安排小明设计制作一个迎接新同学的引导牌。小明在网上查了大量图片资料，分析研究后做了一个引导牌（图1）。使用时小明发现引导牌不便于携带，重新设计制作了可以收拢和展开的引导牌（图2）。
可以收拢和展开引导牌的设计要求如下：

1）引导牌展开后形状和尺寸与原来的相当，并能保持结构稳定。

2）引导牌收拢后的尺寸要尽可能小，便于携带。

3）展开和收拢操作方便。

请根据以上描述和设计要求完成以下题目：
1. （1）小明发现引导牌不便于携带的途径是在。（A ．观察日常生活；B ．收集和分析信息；C ．技术研究与技术试验中；D ．别人告诉他的）
2. （2）构思引导牌的结构方案时，不需要考虑的是。
  
  A . 手柄和面板如何收拢和展开 B . 手柄与面板如何连接 C . 展开后如何保持结构稳定 D . 面板的颜色
3. （3）图2引导牌可以收拢和展开、便于携带的功能设计主要是为了遵循。
  
  A . 技术规范性原则 B . 经济性原则 C . 可持续性原则 D . 实用性原则
4. （4）最适合图2引导牌的面板用的材料是。
  
  A . 玻璃 B . 纸板 C . 铝合金 D . 木板
5. （5）如果将引导牌举在胸前、面板超过人群的头顶，要想确定手柄的长度时，主要考虑人胸前到头顶高度尺寸的。
  
  A . 动态尺寸 B . 静态尺寸 C . 面板尺寸 D . 胳膊尺寸
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17. 某同学设计了一款“带储存盒的指甲钳”。如图所示，指甲钳全部采用不锈钢材料制作，在传统指甲钳的下方加了一个储存盒，这样可以防止在剪指甲时碎屑乱飞影响环境卫生。
1. （1）该设计中的储存盒（选填“是”或“否”）为标准件。
2. （2）该同学通过发明“带储存盒的指甲钳”，自身的智力得以发展，创新精神和设计能力得以提高，这主要体现技术能够（选填“解放人”或“发展人”）。
3. （3）指甲钳各部分相互配合，构成系统，才能实现其功能，这主要反映了系统的特性。
4. （4）针对该指甲钳的储存盒，请你提出优化建议？
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试卷信息

小学

初中

高中

苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》第四章方案的...

副标题：

*注意事项：

苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》第四章方案的...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》第四章 方案的...

副标题：

*注意事项：

苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》第四章 方案的...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》第四章方案的...

苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》第四章方案的...