粤教版（2019）高中信息技术必修1第一、二、三章综合训练2

更新时间：2021-11-09 浏览次数：66 类型：复习试卷

一、选择题

1. 下列编制一元二次方程求解程序的步骤正确的是（）

A . 分析问题→设计算法→编写程序→调试程序 B . 设计算法→分析问题→调试程序→编写程序 C . 设计算法→编写程序→调试程序→分析问题 D . 编写程序→调试程序→分析问题→设计算法

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2. 以下四个数中，最大的数是（）(注意：B表示二进制，D表示十进制，H表示十六进制)

A . 11101B B . 10111B C . 103H D . 170D

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3. (2022·朝阳模拟) 关于数据编码的说法，错误的是( )

A . 便于存储、加工 B . 是一种形式上的转换 C . 是计算机处理信息的关键 D . 就是十进制数转化成二进制数

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4. 下列有关计算机内信息编码的说法，正确的是（）

A . 在计算机内进行数据压缩是信息编码的过程 B . 字符在计算机内处理时，可采用二进制和十六进制两种编码形式 C . 多媒体信息在计算机内进行编码时会产生冗余，都需要去除 D . 信息内容通过计算机进行编码后，都以数字的形式呈现

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5. (2022·朝阳模拟) 下列工具中不能把模拟图像转换成数字图像的是( )

A . 扫描仪 B . 数码相机 C . 智能手机 D . 打印机

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6. 如下图所示，该流程图所示的算法已在计算1+2+3+4……的值，但有一处错误导致程序出现死循环，该处是（）

A . ①处 B . ②处 C . ③处 D . ④处

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7. 以下关于数据、信息、知识的说法不正确的是（）

A . 数据是信息的一种表现形式，数据是信息的载体。 B . 信息可以用来消除接受者认识上的不确定性。 C . 信息经过提炼和归纳后，可以内化为知识。 D . 不同的人对于同样的信息，所形成的知识也是相同的。

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8. 用UltraEdit软件观察“IP地址”显示内码如下图所示，已知字符“A”比“a”的ASCII码小32（十进制），则英文字母“o”(小写)的内码用二进制可表示为（）

A . 1001111 B . 1001001 C . 1101111 D . 1101001

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9. 下面关于算法的描述，正确的是（）

A . 一般的算法只能用一种方式来描述 B . 一个算法必须保证它的执行步骤是有限的 C . 算法的流程图中可以没有输出，但只能有一个输入 D . 可行性不属于算法的基本特征

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10. 下列信息加工行为中，合理的是（）。

A . 将他人的照片PS后在网上进行传播 B . 将别人的论文修改后作为自己的论文 C . 将自己的健身心得发布在朋友圈中 D . 游览名胜古迹时刻上“某某到此一游”

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11. 按国际通用标准，字符“中国”在计算机内存储时采用的编码是（）。

A . 区位码 B . ASCII码 C . 音形码 D . 国标码

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12. 以下关于信息描述正确的是（）

A . 单纯的数据就是信息 B . 28和90%这样的数值就是信息 C . 今日的最高气温28℃，相对湿度90% 是数据 D . 数据处理就是把原始数据转换成人们所需要的信息的过程

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13. 用UltraEdit软件查看字符内码，如图所示，下列说法正确的是（）

A . 计算机存储汉字采用十六进制编码 B . “画”字的内码是B6BB C . 图中所示共有3个汉字字符和6个ASCII码字符 D . 字符“B”与“b”ASCII码的十进制值相差32

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14. 以下四个数中与十进制数125相等的是（）

A . (1111011)二进制 B . (1111101)二进制 C . (7E)十六进制 D . (7F) 十六进制

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15. (2021高一上·东台月考) 关于算法的描述方法，下列叙述中错误的是（）

A . 算法可以用自然语言描述 B . 算法可以用伪代码描述 C . 算法只能用程序语言描述 D . 算法可以用流程图描述

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二、填空题

16. 10110100_（2）= （）_（10）
3D_（16） = （）_（10）

255_（10） = （）_（16）

100_（10） = （）_（2）

E2_（16） = （）_（2）

11100101_（2） = （）_（16）

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17. 2013年，全国部分地区发生了H7N9病毒感染事件，班长小明决定召开“如何预防H7N9”的主题班会。
⑴小明在因特网上查询到关于H7N9疫情的报告。经过分析比对，小明认为中国疾病预防控制中心网站的数据最真实可靠。他主要依据信息的来进行判定的。

⑵小明准备从因特网下载一段关于“H7N9预防措施”的视频（容量较大），用方式可提高下载速度。

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18. 如所示流程图，描述的算法执行结果是。

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三、判断题

19. 判断信息的时效性时，一般可以从信息是否能达到使用者对信息的要求和信息对于解决问题的作用大小这两方面来进行评判。

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20. 现代社会中，人们把物质、能量、知识称为构成世界的三大要素。

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21. 信息可以被人类所利用，并可以加工处理得到新的价值。

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初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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