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江西省吉安市青原区富滩中学2021-2022学年九年级上学期...

更新时间:2021-11-14 浏览次数:123 类型:月考试卷
一、选择题(本大题共20题,每小题2分,共40分)
  • 1. 在法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国,当时,其统治范围地跨(    )
    A . 非洲、亚洲 B . 非洲、欧洲 C . 亚洲、欧洲 D . 欧、亚、非三洲
  • 2. 下列古代文明成果中,较为全面地保存了两河流域社会发展状况的是(    )
    A . 奴隶主民主政治 B . 金字塔 C . 《汉谟拉比法典》 D . 种姓制度
  • 3. 吉米是生活在公元前1500年的一位家财万贯的印度商人,他有很多愿望。在当时的条件下,他的哪个愿望最有可能实现(    )
    A . 向神庙中的婆罗门上供 B . 弃商从政,做一个官吏 C . 娶一位美丽的公主做妻子 D . 雇佣一名武士,保护财产不受侵犯
  • 4. (2019九上·新疆期中) 某班级以话剧的形式再现古印度历史,有一句台词是不正确的,是(    )
    A . “本国王把持军政大权,国家唯我独尊” B . “别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利” C . “我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级” D . “我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚礼殿堂
  • 5. 关于亚非文明,下列对应正确的是(    )
    A . 象形文字——古代印度 B . 种姓制度——古代埃及 C . 《汉谟拉比法典》——古巴比伦王国 D . 金字塔——中国
  • 6. 对古代雅典有这样的描述:“公民不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可能食用黑海的谷物,穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床……。”这表明(    )
    A . 雅典物产丰富人民富足 B . 雅典海外贸易非常发达 C . 雅典是当时地中海霸主 D . 雅典人充当了海盗角色
  • 7. (2021九上·来宾月考) 德国哲学家黑格尔说:“在有教养的欧洲人心中,提到古希腊,就会涌起一种家园之感。”这是因为(    )
    A . 古希腊建立城邦国家 B . 古希腊是欧洲文明的发祥地 C . 古希腊文化遗产丰富 D . 古希腊产生于欧洲
  • 8. 公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,历经10年征战,建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。许多希腊人移民到西亚,希腊文明与东方文明获得了直接的交融。从中可以得到的历史结论是(    )
    A . 和平交往促进了文明的交融 B . 人类文明发展的动力源于战争 C . 战争使文明消亡 D . 暴力冲突促进文明的交融
  • 9. 有人评价屋大维时说:“他找到的罗马是一座砖瓦的城市,他留下的罗马是一座大理石的城市。”对此较为恰当的理解是(    )
    A . 罗马城址是屋大维发现的,富丽堂皇的罗马城也是他修筑的 B . 屋大维凭借武力攻占了罗马古城,用大理石代替了砖瓦结构的建筑 C . 肯定了屋大维结束罗马数十年内乱,确立帝国体制并带来繁荣的功绩 D . 屋大维夺取政权后,出于独裁统治需要,把罗马城建成了军事要塞
  • 10. 德国法学家耶林说:“罗马人曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。”这里的以法律征服世界,指的是罗马法(    )
    A . 规定公民大会是最高权力机构 B . 规定发放津贴鼓励公民参与政治 C . 是罗马共和国第一部成文法典 D . 奠定了近代西方国家的法律基础
  • 11. “罗马人比希腊人更骁勇善战。他们用来治理帝国的法律比希腊人高明,工程建筑的水准也在希腊人之上。可是,在其他方面,就连罗马人也承认希腊人比他们高明,心甘情愿地卑躬屈膝、复制仿效。”这段材料主要说明(    )
    A . 古希腊是世界文明之源 B . 古罗马是世界文明之源 C . 罗马文明继承了希腊文明 D . 希腊文明继承了罗马文明
  • 12. (2021·沈河一模) “封赐土地必须举行一定的仪式,受赐者必须对赐予者宣誓效忠的仪式被称为‘臣属宣誓’,这进一步确立和巩固了金字塔式的封建主内部的等级关系。”上文体现的制度是(    )
    A . 种姓制度 B . 元首制 C . 封君封臣制度 D . 城市自治制度
  • 13. 有人说:“(西欧)在一个庞大的封建农村社会旁边,站起来了一个弱小的市民社会,这个社会虽然弱小,却充满了生机,它是在封建社会的主流体制之外不断发展的,形成了新的价值标准,创造了新的文化。”这段话主要描述(    )
    A . 庄园的经济和地位 B . 城市的复兴和自治 C . 帝国的分裂和衰亡 D . 工场的兴起和发展
  • 14. 12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲(    )
    A . 封君封臣制逐步形成 B . 国家税收主要来源于城市 C . 国王对市民收取重税 D . 市民通过赎买获得自治权
  • 15. “帝国保存下来的古希腊及古罗马的史料著作和哲学思想,为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接动力。”“帝国”指的是(    )
    A . 亚历山大帝国 B . 西罗马帝国 C . 拜占庭帝国 D . 拿破仑帝国
  • 16. 历史学家爱德华•吉本在《罗马帝国衰亡史》中说:“他的胜利所获致的虚衔早已化为尘土,然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上”。这里所说的“公正而持久的纪念物”指(    )
    A . 《拿破仑法典》 B . 《汉谟拉比法典》 C . 《十二铜表法》 D . 《查士丁尼法典》
  • 17. 古罗马征服意大利半岛后,意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职,没有资格分享公有地和战利品,但却要为罗马提供兵役,因此反抗斗争不断。这些斗争源于(    )
    A . 公民与非公民的不平等 B . 贵族世袭特权不受限制 C . 公民对贵族专权的不满 D . 公民利益缺乏法律保护
  • 18. 6﹣9世纪,日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化。下列与日本学习和模仿唐朝有关的是(    )
    A . 大和统一日本 B . 大化改新 C . 幕府统治建立 D . 彼得一世改革
  • 19. (2020九上·东坡月考) 古代日本“幕府”一词指将领的军帐。12 世纪晚期,武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称 号,拥有独立于朝廷的政治、军事权力。此事件的影响是(   )
    A . 大庄园出现 B . 武士集团形成 C . 幕府统治开始 D . 天皇权力加强
  • 20. 一条丝绸之路,驼铃声声,岁月悠悠,昔日阿拉伯商人留下的足迹,至今依旧令世人向往探寻。下列属于阿拉伯人对世界文化作出重要贡献的是(    )

    ①把中国的造纸术等重大发明传入欧洲    ②创造了完整的代数学

    ③《医典》被欧洲医学界奉为经典    ④创造了阿拉伯数字

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
二、非选择题(本大题共4小题,共40分)
  • 21. (2020九上·运城开学考) 观察图片,回答问题:

    1. (1) 图一中的人物是谁?他建立了哪一国家?结合所学请你写出他的主要贡献。
    2. (2) 图二人物是谁?他是哪一国家的国王?他的帝国分裂后成为哪些国家的雏形?
    3. (3) 图三人物是谁?他在位时编成了哪些法典?统称为什么?有何影响?
  • 22. 改革是一种普遍的历史现象,它与历史的发展相始终。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:646年,日本国内出现了统治危机。日本孝德天皇任用从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列的改革,促进了日本的政治稳定和经济的发展。这为其以后的进一步发展奠定了基础。

    材料二:西罗马帝国于476年灭亡后,拜占庭帝国依然保持它的繁荣。6世纪,查士丁尼西征浪费了大量的财力、物力,加深了帝国统治危机,由于拜占庭帝国陶醉已有的辉煌,不屑学习其他文明的优点和长处,最终被奥斯曼土耳其帝国所灭。

    1. (1) 材料一反映的是哪次社会改革?分析这次改革对日本社会产生的影响。
    2. (2) 根据材料二,面对统治危机,拜占庭帝国采取了怎样的政策?结果如何?
    3. (3) 对待先进的文明,日本与拜占庭帝国各持何种态度?对此你有什么认识?
  • 23. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传、含混不清的,司法官使用习惯法时任意曲解,平民深受其苦。《十二铜表法》的出现,使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳,这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争,特别是平民与贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法,并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马法发展的基础。

    ——郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》

    材料二:长期征服战争后,罗马的奴隶数量猛增,农庄、葡萄园、橄榄园和矿山中都大量使用奴隶劳动,奴隶制经济高度繁荣。奴隶被当作“会说话的工具”,处境悲惨,社会矛盾激化。

    材料三:屋大维没有选择当时希腊化世界流行的君主的名号,也没有采用罗马历史上的“勒克斯”“终身独裁官”等头衔,而是以一种非正式的“元首”的名义进行统治,以“首席元老”和“第一公民”自居,形成了希腊模式和罗马传统有机结合的产物。

    ——摘自何立波《希腊模式还是罗马传统》

    1. (1) 根据材料一并结合所学,概括《十二铜表法》产生的历史背景及其历史意义。
    2. (2) 根据材料二并结合所学,概括罗马的对外征服产生的影响。
    3. (3) 根据材料三并结合所学,“希腊模式和罗马传统有机结合的产物”指的是哪一制度?产生了什么影响?
  • 24. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:伊斯兰教在麦加的科里希特族的男女间传播开来。科里希特贵族把那批属于自己管辖的伊斯兰教信徒关在监牢里,并尽量引诱他们脱离伊斯兰教。

    材料二:穆罕默德命令他的信徒武装起来,为出征准备所需的一切东西。后来,他告诉他们要进军麦加,并命令他们认真准备。

    材料三:如图。

    1. (1) 根据材料一,伊斯兰教开始在麦加传播的时候遭遇怎样?麦加的科里希特贵族为什么那样对待伊斯兰教?
    2. (2) 面对麦加的科里希特贵族的反对,穆罕默德采取了什么措施?
    3. (3) 根据材料二并结合所学知识,穆罕默德进军麦加是在哪一年?结果如何?
    4. (4) 根据材料三并结合所学知识,说明阿拉伯人的扩张产生了哪些影响。

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