①生石花②钟乳石③新冠病毒④煮熟的鱼⑤休眠的种子
①植物体 ②组织 ③细胞 ④系统 ⑤器官
①吸水膨胀,种皮涨破
②胚轴伸长,带着两片子叶出土
③子叶的营养转运给胚根、胚芽和胚轴后,胚根伸长,突破种皮,发育为根
④两片子叶打开,子叶变绿,胚芽逐渐发育为茎、叶
①食物多样,粗细搭配
②多吃鱼肉,少食水果
③肉鱼蛋类,必须新鲜
④变质剩饭,喂养禽畜
⑤“虫眼蔬菜”,放心食用
⑥每日三餐,按时进餐
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 种 | 目 | 科 | 纲 |
B | 系统 | 器官 | 组织 | 细胞 |
C | 昆虫 | 节肢动物 | 无脊椎动物 | 动物 |
D | 单子叶植物 | 双子叶植物 | 被子植物 | 种子植物 |
选项 | 动物名称 | 主要特征 | 呼吸器官或部位 | 所属类群 |
① | 青蛙 | 有外骨骼 | 肺和皮肤 | 爬行动物 |
② | 蝗虫 | 靠刚毛运动 | 气管 | 节肢动物 |
③ | 缢蛏 | 身体呈两侧对称 | 肺 | 软体动物 |
④ | 蚯蚓 | 有体节 | 体壁 | 环节动物 |
①运用组织培养技术②细菌的变异是可遗传的③运用转基因技术④说明基因在染色体上.
第二步:将4个培养皿做如下处理。
组号 |
培养皿号 |
操作 |
A组 |
1号 |
置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养 |
2号 |
置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养 |
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B组 |
3号 |
打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养 |
4号 |
打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养 |
第三步:每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
2020年,由新型冠状病毒感染引起的新冠肺炎(COVID—19)疫情席卷全球,病毒可通过手和口、眼、鼻的黏膜感染人体。我国政府采取以下措施降低传播的风险:①勤洗手;②在人员密集的公交、地铁等公共场所佩戴具有病毒防护功能的口罩;③少聚会、少聚餐,推行“公筷制”、“分餐制”;④轻症患者集中在方舱医院隔离治疗;重症患者集中在定点医院接受治疗,许多患者转危为安。目前,我国陈薇院士团队对新冠肺炎疫苗的研究处于世界领先水平,18至60岁身体没有特殊情况的成年人都建议打新冠疫苗。