高生人教版（2019）必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）...

更新时间：2021-11-16 浏览次数：112 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021高二上·金牛开学考) 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）

A . 授粉前，对母本进行套袋的目的是防止豌豆自交 B . 受精时，雌雄配子随机结合是假说中最核心的内容 C . 孟德尔通过演绎推理过程，证明了其假说的正确性 D . 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离是分离定律的实质

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2. (2021高二上·哈尔滨开学考) 某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中说法错误的是（）

A . 甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 B . 随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌、雄配子随机结合 C . 每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证抓取小球的随机性 D . 每次抓取之后将抓取的小球放回原桶中

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3. (2021高二上·哈尔滨开学考) 孟德尔对于豌豆的杂交实验结果，F₂中出现3：1的性状分离比，提出“假说”进行解释。下列哪项不属于其“假说”内容（）

A . 若让F₁与隐性纯合子进行测交，预期子代会出现1：1的结果 B . 遗传因子是独立存在的颗粒，不会相互融合，也不会在传递中消失 C . 遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中只含有每对遗传因子中的一个 D . 生物的性状是由遗传因子决定的

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4. (2021高三上·大庆开学考) 孟德尔利用“假说一演绎法”发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔得出分离定律过程的叙述中，正确的是（　　）

A . 发现的问题是F₁都表现双亲的中间性状、F₂出现两种性状 B . 假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C . “演绎”是对F₁进行测交，预测出现1：1的性状分离比 D . 为验证做出的假设是否正确，设计并完成了正反交实验

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5. (2021高三上·江西月考) 下列关于孟德尔的遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）

A . 在亲本豌豆进行杂交时，需对父本进行去雌蕊处理 B . “子一代都是高茎，没有矮茎”属于假说内容 C . “F₁测交后代出现1：1的性状分离比”是验证分离定律假说的重要证据 D . 孟德尔研究遗传规律采用的方法为模型构建法

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6. (2021高二上·“精诚联盟”开学考) 下列不属于杂合子的特点是（）

A . 含有等位基因 B . 一定产生两种基因型的配子 C . 由两个不同基因型的配子结合而成 D . 自交后代有纯合子和杂合子

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7. (2021高二上·长春开学考) 孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的性状分离比必须同时满足的条件是（）
①观察的子代样本数目足够多 ②F₁形成的两种配子数目相等且生活力相同 ③雌、雄配子结合的机会相等 ④F₂不同遗传因子组成的个体存活率相等 ⑤性状的显隐性关系是完全的

A . ①②⑤ B . ①③④ C . ①③⑤ D . ①②③④⑤

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8. (2021高二上·长春开学考) 如图能正确表示基因的分离定律实质的是（）

A . B . C . D .

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9. (2021高二上·长春开学考) 某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对遗传因子控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（）

A . 抗病纯合子×感病纯合子 B . 抗病株×抗病株或感病株×感病株 C . 抗病株×感病株 D . 抗病纯合子×抗病纯合子，或感病纯合子×感病纯合子

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10. (2021高二下·慈溪期末) 孟德尔在一对相对性状的豌豆杂交实验中，观察到 $\text{[math]}$ 出现性状分离现象，进而提出分离定律。现代遗传学认为分离定律的实质是（　　）

A . 体细胞中的基因都是成对存在的 B . $\text{[math]}$ 产生的雄、雄配子的种类和数目均相同 C . $\text{[math]}$ 产生的雄、雄配子随机结合且受精几率均等 D . $\text{[math]}$ 产生配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离

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11. (2021高一下·柯桥期末) 豌豆是一种良好的遗传学实验材料，具有多种易区分的性状，其中圆粒和皱粒是一对（）

A . 隐性性状 B . 显性性状 C . 相对性状 D . 性状分离

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12. (2021高一下·宁波期末) 下列属于相对性状的是（）

A . 果蝇的缺刻翅和卷翅 B . A型血的男孩和女孩 C . 果蝇的花斑眼和正常眼 D . 小麦的有芒和水稻的无芒

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13. (2021高一下·顺德期末) 紫茉莉开红花的纯系和开白花的纯系杂交，F₁开粉红花。有人认为这是不完全显性遗传的结果。下列不支持该观点的是（）

A . 让F₁进行自交，后代出现三种花色 B . 让F₁进行测交，后代出现三种花色 C . 让F₁与开白花亲本杂交，后代出现两种花色 D . 让F₁与开红花亲本杂交，后代出现两种花色

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14. (2021高一下·深圳期末) 下列各种遗传现象中，不存在性状分离的是（）

A . 盘状南瓜自交，后代中既有盘状南瓜，又有球状南瓜 B . 果蝇的灰身白眼与灰身红眼交配，子代出现黑身红眼 C . 白毛羊与白毛羊通过有性生殖，产生的后代中出现了黑毛羊 D . 黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔

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15. (2023高一下·邵阳期末) 玉米是我国重要的粮食作物，为雌雄同株异花植物。某玉米种群的基因型及比例为DD：Dd：dd=1：1：1，其中dd植株花粉败育，即不能产生花粉。让该玉米种群自由交配，子代中正常植株与花粉败育植株的比例为（）

A . 3：1 B . 5：1 C . 7：1 D . 15：1

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16. (2021高一下·东莞期末) 有关孟德尔对分离现象的解释，错误的是（）

A . 遗传因子可能在传递中相互融合 B . 体细胞中，遗传因子是成对存在的 C . 配子中只含有每对遗传因子中的一个 D . 受精时，雌雄配子的结合是随机的

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17. (2021高一下·吉林期末) 孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是（）

A . 杂合子自交产生的性状分离比为3：1 B . 亲本产生配子时，非等位基因自由组合 C . 亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 D . 杂合子测交后代产生的性状分离比为1：1

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二、实验探究题

18. (2021高一上·云南月考) 玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。
1. （1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是。
2. （2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果。
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19. (2021高一下·舒城期末) “遗传学之父”孟德尔运用假说-演绎法，以纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F₁的自交、测交三组实验，最后得出了基因的分离定律。
1. （1）孟德尔在杂交、自交实验的基础上，提出了三个问题：
  ①为什么子一代都是高茎而没有矮茎？
  
  ②为什么子二代又出现了矮茎？
  
  ③？
2. （2）孟德尔提出的解释实验现象的“假说”是：
  ①生物的性状是由遗传因子决定；
  
  ②体细胞中遗传因子是成对存在的；
  
  ③？④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
3. （3）孟德尔巧妙的设计了测交实验对假说进行了验证，请你以子二代豌豆为实验材料再设计一个实验来验证孟德尔的假说。
  实验思路：。
  
  预期结果：。
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20. (2021高一下·松原期中) 已知豌豆的红花与白色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，结果如下表所示：

亲本杂交组合

F₁的数量及性状

实验1：红花×白花

860红花、863白花

实验2：红花×红花

996红花、330白花

回答下列问题：
1. （1）基因Y、y的遗传遵循孟德尔的定律。
2. （2）由实验可判断（填“红花”或“白花”）为显性性状。
3. （3）属于测交实验的是实验，其亲本的基因型分别是。
4. （4）实验2中红花×红花→红花、白花，该现象称为；F₁红花中纯合子所占的比例是。
5. （5）实验2中，F₁的红花植株自交，后代的表型及比例是。
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三、综合题

21. (2021高一下·九江期末) 豌豆的子叶颜色黄色和绿色是一对相对性状，这对相对性状由等位基因B、b控制。下表是豌豆子叶颜色三个组合的遗传实验结果。请分析并回答下列问题：

组合	亲本表现型	F₁的表现型和植株数目
组合	亲本表现型	黄色	绿色
一	黄色×绿色	409	413
二	黄色×绿色	811	0
三	黄色×黄色	1230	410

（1）根据组合二和能判断出是显性性状。
（2）请分别写出组合一和三的亲本基因型组合分别是。
（3）组合二F₁自交后代的表型及比例为。
（4）组合三的F₁中，杂合子与纯合子的植株数目比值约是。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

高生人教版（2019）必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）...

生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

亲本杂交组合	F₁的数量及性状
实验1：红花×白花	860红花、863白花
实验2：红花×红花	996红花、330白花